兩個鐵球同時著地說課稿11(已修改)
2025-04-28 12:52 本頁面
【正文】 《兩個鐵球同時著地》說課稿今天我說課的內(nèi)容是人教版四年級下冊第七單元的一篇精讀課文《兩個鐵球同時著地》。下面我將從:教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、設(shè)計理念、教學(xué)方法和教學(xué)流程等幾個方面來進(jìn)行說課。一、教材分析：《兩個鐵球同時著地》是人教版教材四年級下冊第七組的一篇精讀課文，第七組教材以“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不懈努力”為專題，選編了精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。本文作為第一篇精讀課文，說的是意大利科學(xué)家伽利略年輕時代承受著巨大的壓力，勇敢挑戰(zhàn)人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德的一句話，并經(jīng)過反復(fù)求證和公開試驗，用事實捍衛(wèi)了真理。從文本價值上說，課文贊揚了伽利略不迷信權(quán)威的獨立人格和執(zhí)著追求真理的精神。在寫法上有兩個突出特點，一是通過質(zhì)疑、求證到公開試驗這樣的具體事例來表現(xiàn)人物的品質(zhì)，二是通過環(huán)境或側(cè)面描寫來烘托人物，在第2自然段和第5自然段，通過人們對亞里士多德的信奉和對伽利略的嘲諷的描寫，襯托出了伽利略追求真理的執(zhí)著精神，說明伽利略在雙方力量對比極為懸殊的情況下，他在冒著多大風(fēng)險。二、說教學(xué)目標(biāo)結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)對第二學(xué)段閱讀的要求和文本本身的特點，預(yù)設(shè)本篇課文分兩課時來完成，第二課時的教學(xué)目標(biāo)如下：能有感情地朗讀課文。了解兩個鐵球同時著地的試驗過程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實地探求科學(xué)真理的精神。初步學(xué)習(xí)通過對具體事例及人物的動作、語言等描寫來表達(dá)人物品質(zhì)的方法。這樣確定教學(xué)目標(biāo)，使傳授知識，發(fā)展能力和陶冶情操緊密結(jié)合，在同一教學(xué)過程中，互相滲透，共同完成。三、學(xué)情分析通過以往的學(xué)習(xí)，四年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)生字、理解詞語的方法，已具有較強(qiáng)的獨立識字及預(yù)習(xí)課文的能力，能夠?qū)⒛x與思考有機(jī)結(jié)合，把握課文的主要內(nèi)容。因此教學(xué)要更加放手，注重引導(dǎo)學(xué)生體會文章的思想感情和領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。四、教學(xué)重、難點弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的話的，體會含義深刻的句子。初步學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。五、教學(xué)方法新版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》正文的第一句話就指出，“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程”。針對四年級閱讀教學(xué)的重點，運用“通過文本內(nèi)容學(xué)習(xí)語文知識，進(jìn)而通過訓(xùn)練提高言語能力”的方式，致力
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