06-07年政和縣平原片區(qū)生物第三次集體備課教案(已修改)
2025-04-28 08:34 本頁面
【正文】 0607年政和縣平原片區(qū)生物第三次集體備課教案七年級：課題血液課標要求、教材分析、三緯度教學目標、教學重難點、教學方法、教學準備。教材分析：本章與11章是相互聯(lián)系的。本節(jié)內(nèi)容也分本章的重點。學情分析：學生已接觸進血液的概念，上一章中學生已初步了解到營養(yǎng)物質(zhì)被人體吸收后，由白斑作環(huán)輸送到營養(yǎng)物質(zhì)被人體吸收后，由白斑環(huán)輸送到身體各個細胞中，但完成這一過程的機理并不清楚的本章所要學習的內(nèi)容。知識目標①學生通過實驗,知道血液的組成.②知道血細胞的 及功能.③循環(huán)系統(tǒng)的組成及其作用.能力目標：已有的知識，能分析血液化驗單。情感價值觀：通過對血液的宏觀，給觀實驗，培養(yǎng)學生實 求是的科學態(tài)度。重點：①血液的組成②各種白細胞的功能難點：區(qū)分紅細胞和白細胞教學法：實驗法、比較法、歸納法教學準備：觀察血液的組成和血細胞實驗教師活動學生活動預設、生成與對策引入新課：前面我們學習了營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收，營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收是由消化系統(tǒng)完成，小腸是消化和吸收的主要場所。營養(yǎng)物質(zhì)由上皮細胞吸收后，由血液循環(huán)輸送到身體各個細胞。那么血液循環(huán)系統(tǒng)由什么組成，并且有什么功能呢？講述動脈血和靜脈血的這到介紹禽血介紹發(fā)炎為人體血液循環(huán)掛圖實驗：觀察血液的組成（思考）：為什么要d檸檬加鈉？實驗：觀察血cell歸納血液的作用：①運輸OCO2②防御和保護P31分析91***的化驗單組成｛心臟血管功能①將營養(yǎng)物質(zhì)和氧運到組織細胞。②運專cell產(chǎn)生的co血液 血漿：上淡黃半適時， 紅細胞 紅細胞 白cell 血小板（1）紅cell為紅色（2）紅cell：無核，中凹圖餅狀：男：1012個/L 女：1012個/L 壽命120天，由紅骨髓產(chǎn)生功能：輸送氧白cell：有多種、有核（410）109個/L壽命不一，由紅骨髓產(chǎn)生功能：防御和保護作用。血小板：無核（13）1011個/L功能：止血、凝血營養(yǎng)物質(zhì)和 揚板書設計：一、血液循環(huán)系統(tǒng)組成 心臟、血管功能：運輸營
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