【正文】 連江文筆中學(xué)德育、安全工作規(guī)章制度學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理 l、建立健全德育工作的組織機(jī)構(gòu)。 （1）建立德育工作委員會(huì)。德育工作委員會(huì)以黨總支書(shū)記和校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，由團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)、年段負(fù)責(zé)人和政治教研組長(zhǎng)組成。是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，根據(jù)德育大綱和課題要求，制定規(guī)劃，指導(dǎo)工作，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)行動(dòng)。 （2）政教處、年段和班主任的“一條龍”管理體制。它是德育工作的具體實(shí)施。根據(jù)大綱和課題要求組織具體實(shí)施，使德育工作有人抓，有人管，落到實(shí)處。 （3）組成綜合治理辦公室和家庭委員會(huì)，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)社會(huì)的有力配合，以增強(qiáng)德育的整體效應(yīng)。 學(xué)校德育工作的管理 （1）強(qiáng)化目標(biāo)管理：目標(biāo)管理是現(xiàn)代化科學(xué)管理的重要內(nèi)容，是把目的、任務(wù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。高中學(xué)生的德育目標(biāo)就是“做熱愛(ài)社會(huì)主義的好公民”。教育學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，具有社會(huì)主義的政治方向，遵守社會(huì)主義法紀(jì)。針對(duì)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校、班級(jí)可分別提出一些長(zhǎng)期和短期的建設(shè)優(yōu)良集體的奮斗目標(biāo)，以鼓勵(lì)師生為之而奮斗。 （2）嚴(yán)格層次管理：任何一個(gè)管理系統(tǒng)都是具有層次性的特征。德育系統(tǒng)也可分為三級(jí)管理，即校級(jí)、處級(jí)和班級(jí)。 ①校級(jí)：校長(zhǎng)是德育工作的負(fù)責(zé)人，學(xué)校、黨支部要支持校長(zhǎng)的工作，發(fā)揮其政治核心和保證監(jiān)督作用。學(xué)校要充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)、會(huì)、政治教研組、年段和班主任的骨干作用。 ②處級(jí)：學(xué)校設(shè)政教處，由主任負(fù)責(zé)。自覺(jué)接受校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)年有組織班主任工作。配合各處室工作，特別要選配好班主任，并關(guān)心的工作，解決他們的實(shí)際困難。 ③班級(jí)：班級(jí)是搞好德育的關(guān)鍵，班主任是學(xué)校班級(jí)德育工作的組織者、指揮者，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)負(fù)責(zé)。班主任要有堅(jiān)定的政治方向，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，堅(jiān)持正面教育，使他們成為“四有”新人。 （3）程序管理：程序管理是以時(shí)間先后來(lái)安排工作程序的。重點(diǎn)管理程序包括計(jì)劃、實(shí)施、檢查和總結(jié)。我們要重點(diǎn)抓好學(xué)年的四個(gè)階段中的計(jì)劃、實(shí)施、檢查和總結(jié)工作。在具體方法上通過(guò)日檢查或抽查、周公布、月小結(jié)、階段（半學(xué)期）總結(jié)，使德育工作有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)地運(yùn)轉(zhuǎn)。 （4）制度管理：制度管理是科學(xué)管理的重要組成部分。學(xué)生良好的品德養(yǎng)成，政治理想方向的形成。固然需要教育，但還需一定的制度來(lái)保證。因此，管理制度和思想教育是相輔相成的。所以，學(xué)校除了貫徹上級(jí)制定的一些規(guī)章制度和行為規(guī)范外，還應(yīng)該制定符合學(xué)校實(shí)際情況的規(guī)章制度。如德育工作人員的崗位職責(zé)、學(xué)生的獎(jiǎng)懲制度、學(xué)生的管理制度等，確保德育工作的落實(shí)。 德育實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育（思想政治、道德品質(zhì)和個(gè)性心理品質(zhì)）教育，是一個(gè)社會(huì)工程，學(xué)校要與家庭、社會(huì)密切配合，并充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用。在德育這個(gè)系統(tǒng)的社會(huì)工程中，教師是主體，學(xué)生是對(duì)象（客體）。為使德育系統(tǒng)工程有效實(shí)施注意以下幾個(gè)問(wèn)題： （1）指導(dǎo)調(diào)控：此項(xiàng)工作主要由學(xué)校德育工作委員會(huì)或年段領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。根據(jù)德育目標(biāo)和內(nèi)容及活動(dòng)序列：①作好實(shí)施的準(zhǔn)備調(diào)查摸底，制定規(guī)劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，并通過(guò)各項(xiàng)管理制度、考核制度，使德育工作經(jīng)常化、制度化。運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)，分析研究解決德育工作中的實(shí)際問(wèn)題，使德育成果不斷鞏固和擴(kuò)大。②在具體教育序列活動(dòng)中作到：一個(gè)到位（教師必須人人作德育工作）：二個(gè)滲透（滲透到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和管理的全過(guò)程）；三個(gè)同步（計(jì)劃安排進(jìn)行的月專題教育，黨規(guī)定期的政治課和各科教學(xué)教育，隨機(jī)安排的政治形勢(shì)教育等）：四個(gè)確定（活動(dòng)的定位、定責(zé)定崗、定人）；三方齊抓共管（學(xué)校、家庭和社會(huì)）。使德育工作真正落到實(shí)處。 （2）灌輸疏導(dǎo)：此項(xiàng)工作主要由政教處、年段和班主任及各科教師負(fù)責(zé)，根據(jù)序列安排在教育活動(dòng)中，以正面教育為主，把要提倡或反對(duì)的信息傳給客體，以影響客體的選擇和接受。具體方法是：通過(guò)融情法、鼓勵(lì)法、典型法、比較法、形勢(shì)法、咨詢法、談心法等教育手段，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)，并通過(guò)文體科技活動(dòng)，活躍校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以美的形象陶冶情操，以高尚的感情凈化心靈，以潛移默化的形式寓教于樂(lè)。要求學(xué)生廣開(kāi)言路，集轉(zhuǎn)廣益，要求教師循循善誘，導(dǎo)之以行。各項(xiàng)活動(dòng)都必須把德育放在首位，各科教學(xué)都必須挖掘教學(xué)中的德育因素，圍繞德育通力合作。在特定的時(shí)期內(nèi)，集中解帶有傾向性的一些問(wèn)題，使學(xué)生確立正確的政治思想觀點(diǎn)、立場(chǎng)和方法，有較高的政治思想覺(jué)悟。優(yōu)良的道德品質(zhì)和個(gè)性心理?！拔逵辈⑴e向“四有”方向前進(jìn)。 （3）參與競(jìng)爭(zhēng)：此項(xiàng)工作主要由班主任和團(tuán)學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，家庭和社會(huì)配合，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與德育的評(píng)議和適度管理。各級(jí)組織在各項(xiàng)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生暢所欲言，提合理化建議，自主一些班、團(tuán)活動(dòng)和學(xué)校的文體衛(wèi)生宣傳等項(xiàng)活動(dòng)。以提高學(xué)生自我教育自我管理的能力。同時(shí)為使德育工作有活力，學(xué)校必須把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入德育，開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立典型，帶動(dòng)一般，大力開(kāi)展學(xué)生互助。耐心作差生的轉(zhuǎn)化工作，家庭和社會(huì)要給學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生參與和競(jìng)爭(zhēng)，以使學(xué)生形成“個(gè)人爭(zhēng)先，人人創(chuàng)優(yōu)”的生動(dòng)活潑的局面。 （4）總結(jié)升華：此項(xiàng)工作由德育工作委員會(huì)負(fù)責(zé)，德育工程是主客體雙向信息運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，是一個(gè)很復(fù)雜的工程。為實(shí)現(xiàn)德育的最佳整體效應(yīng)，學(xué)校必須及時(shí)了解各方面的活動(dòng)效應(yīng)，應(yīng)作好資料的匯集和分析，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和匯報(bào)材料，使德育更符合客觀規(guī)律，并不斷完善和升華，以達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。德育工作制度 一、建設(shè)好德育工作隊(duì)伍，提高政教人員和班主任教師的素質(zhì)，在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展思想政治工作與教育管理工作，切實(shí)開(kāi)展好全員導(dǎo)師育人工作。 二、貫徹《中學(xué)德育大綱》與《中小學(xué)生德育工作規(guī)程》，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育與理想道德方面的教育，并見(jiàn)實(shí)效。 三、落實(shí)《中學(xué)生守則》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的各條要求，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做到自尊自愛(ài)，真誠(chéng)待人、勤勞儉樸、文明禮貌、嚴(yán)于律已、遵守公德。 四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德與遵紀(jì)守法的教育，進(jìn)行馬克思主義與中國(guó)特色的社會(huì)主義教育，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高思想覺(jué)悟，為其將來(lái)能成為堅(jiān)實(shí)的共產(chǎn)主義者。 五、將德育工作與智育、體育、美育、勞動(dòng)教育相結(jié)合，同家庭與社會(huì)教育相結(jié)合，全面提高學(xué)生素質(zhì)，形成良好育人環(huán)境和良好校風(fēng)。 六、結(jié)合國(guó)家的重要節(jié)日、紀(jì)念日與傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗的要求。開(kāi)展好藝術(shù)活動(dòng)、科技活動(dòng)、體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。 七、開(kāi)好班級(jí)主題班會(huì)與周會(huì)。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教育，進(jìn)行學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍活動(dòng)與實(shí)踐，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)。 八、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)授予榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分。每學(xué)期末認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生品德行為與文明學(xué)生的評(píng)定。 九、搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作和綠色學(xué)校建設(shè)工作，搞好校園文化建設(shè)。以良好校園環(huán)境陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)良好的文明行為。 十、培養(yǎng)學(xué)生干部，進(jìn)行學(xué)生自我管理，嚴(yán)明班級(jí)檢查評(píng)比與考核制度。由教育管理向教育引導(dǎo)過(guò)度，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育觀念，不斷深入開(kāi)展德育科研工作。連江文筆中學(xué)家校聯(lián)系工作制度 建立家校聯(lián)系制度是學(xué)校德育工作的重要補(bǔ)充，是完善學(xué)校德育工作結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容，為了提高學(xué)校德育工作成效性，家校聯(lián)系必須堅(jiān)持按照多渠道、我層次、多方位的工作原則，努力發(fā)揮家庭教育在學(xué)校思想品德教育中的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)教育的互動(dòng)工作局面。 廣大教師要充分認(rèn)識(shí)到家校聯(lián)系工作的必要性和重要性，主動(dòng)地參與這項(xiàng)工作。積極構(gòu)建班級(jí)中家校聯(lián)系的工作渠道，開(kāi)展家庭教育方法的研究和家校聯(lián)系藝術(shù)研究，形成學(xué)校與學(xué)生家庭聯(lián)系的機(jī)制。建立學(xué)校學(xué)生基本情況登記表和班主任工作手冊(cè)，努力完善學(xué)生的基本信息和家庭信息，完善學(xué)生的在校表現(xiàn)和思想品德發(fā)展信息的收集整理工作，形成學(xué)生工作的完整、全面的檔案，為開(kāi)展家校聯(lián)系工作提供必要的工作信息支持，奠定家校聯(lián)系的工作基礎(chǔ)。要建立和健全學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議制度，定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)代表座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、意見(jiàn)反饋、教育交流、學(xué)生情況匯報(bào)等不同形式，廣泛征求社會(huì)、社區(qū)、家庭對(duì)于學(xué)校辦學(xué)、學(xué)生管理、教育模式、教育方法等的意見(jiàn)與建議，促進(jìn)交流和溝通，不斷改進(jìn)學(xué)校的教育工作。 每學(xué)期在期中、期終考試結(jié)柬以后，各個(gè)年段要認(rèn)真組織召開(kāi)專題家長(zhǎng)會(huì)，專題家長(zhǎng)會(huì)要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，確立會(huì)議主題，安排會(huì)議的內(nèi)容，制定解決問(wèn)題的思路，要充分了解學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、發(fā)展的基本情況，做到一生一策，及時(shí)反饋學(xué)主的學(xué)業(yè)成績(jī)以及子女在校的表現(xiàn)。家長(zhǎng)專題會(huì)議要做好家長(zhǎng)大額接待工作、家長(zhǎng)的簽到工作，會(huì)議內(nèi)容的記載工作。建立家長(zhǎng)會(huì)議的完整檔案。 各個(gè)班主任必須按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的要求，建立“家校聯(lián)系卡”制度，同時(shí)依照工作的實(shí)際需要和工作的基本特點(diǎn)，建立家訪、信訪、電訪、網(wǎng)訪等聯(lián)系渠道，及時(shí)將學(xué)生的特殊表現(xiàn)、心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)情況、行為問(wèn)題傳達(dá)給家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的積極的配合，同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家庭、社區(qū)的表現(xiàn)，為教育工作提供基本的參照，為學(xué)生思想工作提供基本的資料，提高過(guò)程性工作的水平。 政教處、年段長(zhǎng)必須建立“家長(zhǎng)接待日”制度，為學(xué)校與家庭的聯(lián)系提供基本的渠道，熱情地接待來(lái)訪的家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決子女教育方面的困難，幫助消除家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校實(shí)施的各項(xiàng)管理制度和開(kāi)展的各項(xiàng)工作的疑問(wèn)、抵觸。增進(jìn)了解，提高共識(shí)，深化關(guān)系。 在節(jié)假日期間，學(xué)校要按照連江縣教育局的基本要求，向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出“致全體家長(zhǎng)的一封信”，要求家長(zhǎng)引導(dǎo)、教育學(xué)生做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查工作、青年志愿者服務(wù)工作，按時(shí)完成學(xué)科教師預(yù)留的學(xué)業(yè)，同時(shí)開(kāi)展安全教育和安全保障工作，形成在正確引導(dǎo)下、開(kāi)展健康的符合青少年特點(diǎn)的活動(dòng)、具有安全保障的學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。 建立學(xué)生親情教育活動(dòng)，推動(dòng)與父母的溝通與交流、增進(jìn)與父母的情感和理解，引導(dǎo)學(xué)生的家長(zhǎng)在家庭、學(xué)校和個(gè)人之間建立具有現(xiàn)代生活觀念、現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀念、現(xiàn)代成長(zhǎng)觀念的和諧的成長(zhǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 提高學(xué)校辦學(xué)的透明度，按照規(guī)定做好信息發(fā)布工作，適時(shí)地、全面地、完整地位家長(zhǎng)公布學(xué)校招生的信息、收費(fèi)的信息、獎(jiǎng)懲的信息、評(píng)價(jià)的信息，讓家長(zhǎng)明確文件精神；掌握基本標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)操作流程，減少誤解，拉近距離。 學(xué)校政教處要建立家校聯(lián)系工作制度，及時(shí)做好家校聯(lián)系工作的部署，制定家校聯(lián)系的基本制度，結(jié)合學(xué)生的教育的實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量發(fā)展的基本問(wèn)題，開(kāi)展家校聯(lián)系工作的檢查與評(píng)價(jià)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)和方法，努力加以推廣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)家校聯(lián)系工作存在的問(wèn)題，尋找根源，加以解決。保障家校聯(lián)系工作順利健康地發(fā)展，為學(xué)校德育工作建立良好的教育陣地。連江文筆中學(xué)年段長(zhǎng)德育常規(guī)工作 年段長(zhǎng)是年級(jí)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校政教處進(jìn)行德育工作的助手。年段長(zhǎng)在政教處直接領(lǐng)導(dǎo)下，抓好本年段學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的工作。其常規(guī)工作如下： 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年段的具體情況，制定學(xué)期工作計(jì)劃和開(kāi)學(xué)后每一個(gè)月的詳細(xì)工作計(jì)劃。督促指導(dǎo)本年段班主任按時(shí)制定出班主任工作計(jì)劃并經(jīng)常檢查這些計(jì)劃貫徹執(zhí)行情況。年段和班主任工作計(jì)劃均應(yīng)有目標(biāo)，有重點(diǎn)、有措施、有步驟。 根據(jù)學(xué)校安排，組織并管理本年段教育、教學(xué)及課外集體活動(dòng)。如早讀、課間操、眼保健操、衛(wèi)生，自習(xí)課、晚自修、升旗儀式、社會(huì)實(shí)踐、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié) 、勞動(dòng)周和學(xué)雷鋒活動(dòng)等活動(dòng)。樂(lè)于承擔(dān)突擊性的德育工作任務(wù)。 負(fù)責(zé)組織隔周一次的年段班主任例會(huì)。 認(rèn)真指導(dǎo)班主任的班級(jí)工作，協(xié)助處理緊急、重大突發(fā)事件，負(fù)責(zé)組織、審查班級(jí)對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)懲報(bào)告，負(fù)責(zé)班主任工作評(píng)估。 認(rèn)真抓好本年段的安全保衛(wèi)工作，防止事故發(fā)生和及時(shí)扼制突發(fā)性事件，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。 協(xié)調(diào)本年段各科教學(xué)，每學(xué)期召開(kāi)1—2次學(xué)生座談會(huì)，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 協(xié)助做好年段教師的教育、教學(xué)評(píng)估工作。 每學(xué)期召開(kāi)1—2次家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生在家的情況，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系，成立年段家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮年段“學(xué)校、社會(huì)和家庭”三結(jié)合委員會(huì)作用。組織和協(xié)同班主任、科任教師做好家訪工作。 年段長(zhǎng)要團(tuán)結(jié)全體教師，抓年段教學(xué)工作，為年段教學(xué)工作的順利進(jìn)展，進(jìn)行必要的組織協(xié)調(diào)工作，并及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，向校領(lǐng)導(dǎo)提出年段教學(xué)工作的建議和意見(jiàn)。 抓好本年段教師的政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格師德要求。 1配合校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)搞好本年段的團(tuán)工作和學(xué)生工作。 1負(fù)責(zé)組織年段學(xué)生參加校大型活動(dòng)，組織和主持年段學(xué)生大會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，并督促、指導(dǎo)各班主任開(kāi)好班會(huì)，班會(huì)觀摩。 1建立并抓好年段教育教學(xué)集體活動(dòng)。組織并幫助班主任做好本年段學(xué)生干部的培養(yǎng)教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。分配下班的科任教師，協(xié)調(diào)班主任和科任教師，科任教師和學(xué)生之間的關(guān)系。 1健全和依靠年段工作小組開(kāi)展工作，及時(shí)向下段干部反饋年段的工作動(dòng)向，積極配合學(xué)校各職能部門落實(shí)各項(xiàng)工作。 1指導(dǎo)年段學(xué)生干部開(kāi)展文明班級(jí)的評(píng)比工作，及時(shí)匯總年段各班級(jí)每周十項(xiàng)評(píng)比成績(jī)，于每周一公布在評(píng)比欄上，并進(jìn)行分析指導(dǎo)。 1負(fù)責(zé)年段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估，做到及時(shí)、公平、公正、合理。 1協(xié)助德育部門做好學(xué)年的班主任、班集體以及校級(jí)以上先進(jìn)的評(píng)選工作。1在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下做好《班主任管理檔案》的建立。中學(xué)班主任德育常規(guī)工作 班級(jí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)教育的基本組織形式。班主任是班級(jí)的組織者、教育者，具體領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)工作，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，熱情關(guān)懷，嚴(yán)格要求，耐心教育，并要以身作則，言傳身教，成為學(xué)生的表率。按照《中學(xué)德育工作規(guī)程》負(fù)責(zé)做好學(xué)生的思想品德教育工作，教育學(xué)生自覺(jué)遵守和踐行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)