小學(xué)一年級(jí)上信息技術(shù)參考教案(已修改)
2025-11-07 10:40 本頁面
【正文】 銀都小學(xué)信息技術(shù)課教案 年級(jí)：一年級(jí) 教案主編：朱慶雄 課時(shí)序號(hào)： 1 課 題 計(jì)算機(jī)的輸入和輸出設(shè)備 課型 新 所屬模塊 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) （分層） 認(rèn)知：了解 計(jì)算機(jī)輸入和輸出設(shè)備的概念和作用。 技能： 理解輸入和輸出設(shè)備的區(qū)別和聯(lián)系，能正確識(shí)別各種輸入和輸出設(shè)備。 情感： 進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的好奇心和興趣，喜歡 信息技術(shù)課。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 輸入和輸出設(shè)備的概念和區(qū)分 教具學(xué)具 電子媒體 掃描儀、話筒、攝像頭、音箱、耳機(jī) 教學(xué)流程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 備 注 引入： 新授： 組織教學(xué) 同學(xué)們，大家都知道，我們?nèi)硕加形骞?，你們能不能說一說五官的作用是什么呢？（跟外界進(jìn)行信息溝通）其實(shí)計(jì)算機(jī)也跟我們?nèi)祟愐粯?，需要隨時(shí)跟外界進(jìn)行溝通，那計(jì)算機(jī)是靠什么跟外界溝通的呢？你們能不能根據(jù)以前你使用計(jì)算機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，說一說計(jì)算機(jī)是通過哪些東西跟我們交流的呢？（鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器） 對(duì)，這些東西就像是計(jì)算機(jī)的眼睛，耳朵，手一樣，是用來與外界進(jìn)行信息 交流的工具，我們把 它們叫做計(jì)算機(jī)的輸入和輸出設(shè)備。 一． 常見的輸入設(shè)備 ? 先請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們以前經(jīng)常使用的鍵盤和 鼠標(biāo)，它們應(yīng)該屬于輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備呢？為什么呢？ ? 其它輸入設(shè)備舉例： 掃描儀 話筒、 攝像頭（師分別演示一下各種輸入設(shè)備向計(jì)算機(jī)輸入信息的效果） ? 同學(xué)們還能不能說出其它自己見過的計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。 二、 常見的輸出設(shè)備 學(xué)生練習(xí)開機(jī)一次， 屏傳“鍵盤練習(xí)”及軟件界面 結(jié)束 請(qǐng)同學(xué)們想一想，顯示器是輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備，為什么？ ? 請(qǐng)同學(xué)們想一想，顯示器是輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備，為什么呢？ ? 其它輸出設(shè)備舉例： 打印機(jī) 音箱 耳機(jī) ? 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的界限會(huì)變得越來越不明顯，比如說現(xiàn)在常用的記錄機(jī)，就是既是輸入設(shè)備又是輸出設(shè)備。 觀察機(jī)器是否啟動(dòng)正常。 板書設(shè)計(jì)：計(jì)算機(jī)的 輸入設(shè)備 ： 顯示器 主機(jī) 鍵盤 鼠標(biāo) 計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備： 顯示器 主機(jī) 鍵盤 鼠標(biāo) 課后小結(jié)： 學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高，興趣濃。 銀都小學(xué)信息技術(shù)課教案 年級(jí)：一年級(jí) 教案主編：朱慶雄 課時(shí)序號(hào)： 2 課 題 我們身邊的信息和信息技術(shù) 課型 新 所屬模塊 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) （分層） 分層要求： A、優(yōu)：了解什么是信息及信息處理工具，并能結(jié)合日常生活理解。 B、了解什么是信息及信息處理工具。良 C 中：基本了解什么是信息。 認(rèn)知：讓學(xué)生初步了解信息的一些表現(xiàn)形式。 技能：初步認(rèn)識(shí)一些信息處理工具。 情感：初步培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和意 識(shí) 。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 重難點(diǎn)：各種信息處理工具 教具學(xué)具 電子媒體 各種信息處理工具圖片 教學(xué)流程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 備 注 引入： 新授： 組織教學(xué)。表揚(yáng)學(xué)生 上周課后，哪位小朋友回家了解了，我們還可以用電腦干什么，能告訴老師么？ 誰告訴我我們現(xiàn)在用的書的名字叫什么？ 二．信息技術(shù)簡(jiǎn)介： 我們要學(xué)習(xí)的這本書的名字叫做“信息技術(shù)”，誰能告訴老師，你知道什么 叫做“信息”嗎？ 舉例說明： ? 請(qǐng)一位同學(xué)起立，告訴老師叫什么名字？ 你看，我剛才就獲取了一個(gè)信息：他的名字 XXX ? 剛才小朋友們是怎么知道該進(jìn)教室上課的呢？ 對(duì)，是因?yàn)槁牭搅松险n鈴聲，它告訴了我們應(yīng)該上課的信息。 ? 昨晚我看電視天氣預(yù)報(bào)，知道今天是晴天，最高氣溫是30 度。我通過電視，了解到了關(guān)于今天天氣的信息 小朋友們能不能自己再舉出一些 生作答 生作答“信息技術(shù)” 學(xué)生搶答 生作答 生舉例 結(jié)束： 關(guān)于信息的例子？ 三．記錄和傳播信息的工具： 同學(xué)們，你們能不能說一說我們生活當(dāng)中你接觸過的記錄和傳遞信息的工具呢？ 師總結(jié)：報(bào)紙，電視，收音機(jī)，PDA， MP3，網(wǎng)絡(luò)，電話， 手機(jī)，手表，計(jì)算機(jī)等。 出示一些信息工具的圖片。 大家看了剛才的這些圖片，你是不是覺得在我們的身邊的信息工具其實(shí)是很多的呢，而電腦只是其中的一種。但是，因?yàn)殡娔X的本領(lǐng)是很大的，它是我們現(xiàn)在用來收集，處理和加工信息的最重要的，也是用得最多的工具，所以計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息技術(shù)的最重要的組成部份，我們的信息技術(shù)課也主要是以學(xué)習(xí)使用電腦為主。 總結(jié)，給表現(xiàn)最好的小組加一顆小五星。下課。 生答 板書設(shè)計(jì)： 信息技術(shù) 課后小結(jié)： 由于信息的概念比較抽像，各班情況均表現(xiàn)出學(xué)生對(duì)信息的理解感覺困難。 銀都小學(xué)信息技術(shù)課教案 年級(jí)：一年級(jí) 教案主編：朱慶雄 課時(shí)序號(hào)： 3 課 題 機(jī)靈小鼠標(biāo) 課型 新 所屬模塊 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) （分層） 分層要求： A、桌面和圖標(biāo)的概念，掌握鼠標(biāo)的五個(gè)基本操作；會(huì)打開和關(guān)閉窗口。 B：掌握鼠標(biāo)的五個(gè)基本操作，會(huì)打開和關(guān)閉窗口，能靈活調(diào) 整窗口的大小。 C：掌握鼠標(biāo)的五個(gè)基本操作及窗口的常用操作。使用鼠標(biāo)達(dá)到一定熟練程度。 認(rèn)知：鼠標(biāo)的五個(gè)基本操作；窗口操作。 技能：會(huì)鼠標(biāo)的五個(gè)基本操作及窗口操作。 情感：喜歡鼠標(biāo)運(yùn)用，窗口調(diào)整美觀。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 鼠標(biāo)的五個(gè)基本操作 。 難點(diǎn)：雙擊與拖動(dòng)。 教具學(xué)具 電子媒體 教學(xué)流程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 備 注 引入： 新授： 桌面和圖標(biāo)簡(jiǎn)介 認(rèn)識(shí)鼠標(biāo) A．機(jī)械 鼠標(biāo) B. 光電鼠標(biāo) C．鼠標(biāo)的左鍵和右鍵 3．鼠標(biāo)的基本操作： 教師示范鼠標(biāo)基本操作，學(xué)生跟教師口令操作： 指向“我的電腦”圖標(biāo) 單擊左鍵（簡(jiǎn)稱單擊） 雙擊左鍵（簡(jiǎn)稱雙擊）打開“我的電腦”窗口 關(guān)閉窗口 拖動(dòng)“我的電腦”圖標(biāo) 請(qǐng)大家操作： 鼠標(biāo)指向我的電腦并單擊 將我的文檔拖到桌面右上角 雙擊打開“我的電腦”窗口 關(guān)閉窗口 二、用鼠標(biāo)進(jìn)行窗口操作 接下來，我們雙擊我的電腦。然后跟老師一起操作： 最大化
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