【正文】 中國(guó)教育市場(chǎng)分析254。關(guān)于****254。為什么加盟****254。****CI形象識(shí)別系統(tǒng)254。投資及效益分析254。加盟條件及申請(qǐng)程序254。加盟申請(qǐng)表254。加盟問(wèn)答254。－2004年版－歡迎加盟**** 互惠互利實(shí)現(xiàn)雙贏！提供一流教育平臺(tái)共享知名教育品牌統(tǒng)一教育運(yùn)營(yíng)模式共享豐富教育資源目 錄前言 5第一部分：中國(guó)教育市場(chǎng)發(fā)展分析 6第二部分：關(guān)于**** 12. ****資質(zhì) 12. ****理念 12. ****資源 12. ****目標(biāo) 14. ****發(fā)展大事記 15第三部分：為什么加盟**** 17. 發(fā)展戰(zhàn)略 17. ****優(yōu)勢(shì) 17. 支持保障系統(tǒng) 18第四部分：****CI形象識(shí)別系統(tǒng) 20. **** 20第五部分：投資及效益分析 20. 加盟的利益及優(yōu)勢(shì) 20. 加盟商激勵(lì)政策 21. 投資分析 21第六部分：加盟條件及申請(qǐng)程序 23. 加盟條件和資格 23. 申請(qǐng)加盟流程圖 25. 申請(qǐng)加盟具體步驟 26第七部分：加盟申請(qǐng)表 28. ****特許授權(quán)教學(xué)中心申請(qǐng)表 28第八部分：加盟問(wèn)答 33. ****（Mejia Education）是誰(shuí)? 33. 什么是****特許授權(quán)教學(xué)中心？ 33. ****如何管理特許加盟中心？ 33. ****特許授權(quán)教學(xué)中心的權(quán)利和義務(wù)是什么？ 33. ****總部制定的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是否是全國(guó)統(tǒng)一的？ 34. 加盟是不是必須得代理全部的特許經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目？ 34. 加盟后如出現(xiàn)運(yùn)作困難，如學(xué)員就讀率下降，你們有何指導(dǎo)措施？ 34. ****總部人員或?qū)＜疑祥T(mén)培訓(xùn)和指導(dǎo)，費(fèi)用上雙方如何界定？ 35. 如果是城市的獨(dú)家代理，在區(qū)域保護(hù)制上你們是如何規(guī)定的？ 35. 我想從事教育培訓(xùn)，但不想采用加盟的方式，有無(wú)其它與****合作的方式？ 35前言近年來(lái)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)起云涌，舊的市場(chǎng)陣地被不斷的蠶食，而新的市場(chǎng)又被不斷地開(kāi)辟出來(lái)。特別是新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育市場(chǎng)得到了空前的發(fā)展，并且日益成熟起來(lái)。教育的產(chǎn)業(yè)化、國(guó)際化的發(fā)展，使得教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了空前的發(fā)展，教育培訓(xùn)是最有價(jià)值的投資項(xiàng)目，為全球的戰(zhàn)略投資家所推崇。當(dāng)前的社會(huì)形式使人們感到，生活的節(jié)奏更快了，知識(shí)更新的頻率更快了，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷程度加深了。新的職業(yè)生活的挑戰(zhàn)與崗位競(jìng)爭(zhēng)的壓力，使人們困惑了，茫然了。出路在哪里？接受再教育，接受職業(yè)教育，重返課堂，進(jìn)行“充電”。龐大的“充電”大軍，形成了規(guī)模龐大的教育培訓(xùn)市場(chǎng)。就目前來(lái)說(shuō)，中國(guó)面臨兩大發(fā)展機(jī)遇，二零零八年奧運(yùn)會(huì)，商機(jī)無(wú)限；加入WTO，使人們的職業(yè)與生活變得更加國(guó)際化。就教育來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程教育、高等教育、MBA教育、職業(yè)證書(shū)培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)等將要繼續(xù)升溫，并將持續(xù)火上幾年。目光敏銳的商人，早就瞄上這塊市場(chǎng)，從中尋找自己的發(fā)展機(jī)遇并用為自己的事業(yè)重新定位。就全國(guó)的教育培訓(xùn)市場(chǎng)來(lái)講，發(fā)達(dá)城市和地區(qū)的激烈競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)合效應(yīng)也會(huì)波及到周邊地區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后的地區(qū)。隨著西部大開(kāi)發(fā)、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)板塊、珠江經(jīng)濟(jì)板塊、黃河經(jīng)濟(jì)板塊、東北第四極的迅速崛起，全國(guó)社會(huì)各階層的人士，為從容應(yīng)對(duì)千年大計(jì)、滄桑巨變，不斷地給自己加壓、充電去適應(yīng)瞬息萬(wàn)變、機(jī)遇迭現(xiàn)的社會(huì)。過(guò)去大學(xué)生的那種“皇帝的女兒不愁嫁”、“一分定終身”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。因此，終身接受再教育，己成大勢(shì)所趨。舉辦教育培訓(xùn)，一本萬(wàn)利，發(fā)展空間不可限量。精明的投資者應(yīng)該把目光聚焦到這里。投資教育培訓(xùn)領(lǐng)域有幾種方式：一、獨(dú)立投資方式要求投資者對(duì)市場(chǎng)運(yùn)作有很強(qiáng)的駕馭能力、豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，且具有相當(dāng)雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。 二、借助外力合作辦學(xué)投資者可以借助合作方提供的辦學(xué)資格、經(jīng)營(yíng)方略、管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。這種投資方式特點(diǎn)是減少投資、節(jié)約成本、風(fēng)險(xiǎn)容易控制，只須向合作方交納一定的費(fèi)用即可。這種投資類(lèi)似于特許經(jīng)營(yíng)，借枝生花，本小利厚。在投資領(lǐng)域，尋找一個(gè)好的項(xiàng)目，是得到豐厚回報(bào)的前提。在林林總總的項(xiàng)目中，教育培訓(xùn)無(wú)疑是最易操作，回報(bào)最快最豐厚的。這是一塊誕生成功人士的神奇土地，這是一個(gè)充滿誘惑且前景廣闊的市場(chǎng)。****以獨(dú)特的服務(wù)、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助您走向成功之路！第一部分：中國(guó)教育市場(chǎng)發(fā)展分析20022003年度，是中國(guó)教育行業(yè)發(fā)展比較迅速的一年，這期間經(jīng)歷了我國(guó)政府和國(guó)家教育部領(lǐng)導(dǎo)的換屆；第一部民辦教育法典――《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施細(xì)則的出臺(tái)；以及“非典”的沖擊，這些事件對(duì)我國(guó)教育事業(yè)已經(jīng)或必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。中國(guó)教育行業(yè)最引有關(guān)注的法律法規(guī)是《民辦教育促進(jìn)法》，這部法律于2002年12月份在九屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議上以高票獲得通過(guò)，與之配套的《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》與《民辦教育促進(jìn)法》一起于2003年9月1日正式生效?！睹褶k教育促進(jìn)法》對(duì)民辦學(xué)校的設(shè)立、教育教學(xué)及資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督等具體規(guī)范，合理回報(bào)及政府的扶持和獎(jiǎng)勵(lì)，政府有關(guān)部門(mén)監(jiān)督，民辦學(xué)校的法律地位保障等眾多民辦教育投入者極為關(guān)注的問(wèn)題有比較詳細(xì)的規(guī)范。中國(guó)教育行業(yè)在過(guò)去幾年的發(fā)展過(guò)程中，基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)、教育資源等建設(shè)取得令人關(guān)注的成就，遠(yuǎn)程教育、教學(xué)軟件等獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展；“國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”和“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程”的不斷落實(shí)，中西部地區(qū)的教育現(xiàn)代化建設(shè)，拉近了與東部地區(qū)教育水平。教育市場(chǎng)呈現(xiàn)旺盛的增長(zhǎng)趨勢(shì)，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域閃亮的市場(chǎng)熱點(diǎn)。隨著中國(guó)加入WTO，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，國(guó)家和人民對(duì)高等教育的要求越來(lái)越高，支持也越來(lái)越大，這給高等教育的發(fā)展創(chuàng)造了空前機(jī)遇。而面對(duì)高等教育國(guó)際化的大趨勢(shì)，中國(guó)高等教育既面臨來(lái)自發(fā)達(dá)國(guó)家高等學(xué)校的挑戰(zhàn)，也面臨國(guó)內(nèi)兄弟高校的激烈競(jìng)爭(zhēng)。各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)積極探索如何在中國(guó)高等教育的改革、發(fā)展中采取對(duì)策，抓住機(jī)遇加快發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)。 1. 遠(yuǎn)程教育按照《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》提出的大力發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的要求，中國(guó)國(guó)家教育部從1999年開(kāi)始，已先后試點(diǎn)多所高等學(xué)校開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作。2002年，到2002年底，全國(guó)已有67所高校開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。在未來(lái)幾年的工作計(jì)劃中，國(guó)家教育部再次強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，以推進(jìn)教育信息化，并完善以中國(guó)教育科研網(wǎng)和衛(wèi)星視頻系統(tǒng)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的不斷深入，更大范圍內(nèi)探索和總結(jié)基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)條件下的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式、管理模式和運(yùn)行機(jī)制，國(guó)家教育部進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于支持若干所高等學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》（教高廳[2000]10號(hào)）的精神，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)作為各試點(diǎn)學(xué)校的重要工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究與應(yīng)用，加快教學(xué)資源的建設(shè)，積極探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)管理制度。采取切實(shí)有效措施，把教育教學(xué)質(zhì)量始終作為試點(diǎn)工作的生命線。在中小學(xué)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)，由于“非典”的暴發(fā)，使得這一市場(chǎng)迅速得到人們的認(rèn)可。許多地區(qū)教育主管部門(mén)充分利用網(wǎng)絡(luò)和電視平臺(tái)，如北京市教委依托多家網(wǎng)絡(luò)學(xué)校在暑假開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)“空中課堂”。在農(nóng)村遠(yuǎn)程教育方面，國(guó)家教育部一個(gè)工作重點(diǎn)就是推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)DVD教學(xué)光盤(pán)播放系統(tǒng)、農(nóng)村計(jì)算機(jī)信息接收站和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校多媒體教室的建設(shè)。2. 高等教育全國(guó)普通高等學(xué)校為1022所；；，；全國(guó)成人高等學(xué)校962所，。全國(guó)高等學(xué)校在校生總數(shù)(包括成人高等學(xué)校)。高等教育的體制改革取得了顯著成績(jī)，結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化：n 近幾年來(lái)，體制改革邁出較大步伐，辦學(xué)體制逐步突破政府包攬辦學(xué)的舊格局，正在形成多種形式辦學(xué)的新格局；n 投資體制改革逐步改變單一依靠財(cái)政撥款的舊體制，正在形成以財(cái)政撥款為主多渠道籌集資金的新體制；n 管理體制改革在共建共管、合作辦學(xué)、學(xué)校合并、協(xié)作辦學(xué)和轉(zhuǎn)由地方政府管理等五種形式的改革方面都取得了較大進(jìn)展，并正在逐步加強(qiáng)中央教育行政部門(mén)和地方教育行政部門(mén)對(duì)教育的統(tǒng)籌管理；n 高等學(xué)校入學(xué)考試的改革已開(kāi)始起步，目前已普遍實(shí)行3+X的考試改革方案，高考錄取工作也將實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上錄取，高等學(xué)校入學(xué)考試及錄取工作將更科學(xué)、更公正、更公平；n 學(xué)校內(nèi)部管理體制改革進(jìn)一步深化，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)依法自主辦學(xué)的能力和自我約束的能力有所增強(qiáng)?！　「叩冉逃捏w制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整緊密結(jié)合，層次結(jié)構(gòu)和科類(lèi)結(jié)構(gòu)也逐步趨向合理。將為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的人才奠定重要基礎(chǔ)。　　成人高等教育是我國(guó)高等教育中重要組成部分。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐的探索，形成了成人高等教育改革和發(fā)展總體目標(biāo)，即：動(dòng)員社會(huì)各方面的力量大力支持、積極興辦多種形式、多種規(guī)格的成人高等教育，進(jìn)一步增強(qiáng)和拓寬社會(huì)成員接受高中后教育的機(jī)會(huì)和渠道，使成人高等教育為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供更加廣泛的服務(wù)。高等層次崗位培訓(xùn)、大學(xué)后繼續(xù)教育是成人高等教育的重點(diǎn)，學(xué)歷教育是成人高等教育的重要組成部分。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)總體目標(biāo)，國(guó)家采取了多方面的措施，如大力推進(jìn)成人高等教育管理體制的改革，強(qiáng)化成人高等學(xué)歷教育質(zhì)量控制機(jī)制，合理調(diào)整成人高等學(xué)校的設(shè)置和布局；鼓勵(lì)支持社會(huì)力量辦學(xué)等等。現(xiàn)在，我國(guó)成人高等教育呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。高等教育的對(duì)外開(kāi)放與國(guó)際交流合作逐漸擴(kuò)大。1978年以來(lái)，國(guó)家向100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)派出各類(lèi)留學(xué)人員27萬(wàn)余人，已有9萬(wàn)多人學(xué)成回國(guó)；接收各國(guó)來(lái)華留學(xué)生21萬(wàn)余人；高等學(xué)校聘請(qǐng)外國(guó)專家、學(xué)者和教師來(lái)華任教或短期講學(xué)4萬(wàn)多人次。通過(guò)對(duì)外開(kāi)放，積極吸收和借鑒國(guó)外的有益經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高。3. MBA教育我國(guó)真正開(kāi)始MBA教育的時(shí)間不到10年，而邁出國(guó)際化MBA教育步伐也才幾年的時(shí)間。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但MBA在我國(guó)的發(fā)展勢(shì)頭卻不能小覷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)有MBA辦學(xué)資格的學(xué)校有62家。而國(guó)內(nèi)高校、企業(yè)引進(jìn)的國(guó)際MBA課程班則多不勝數(shù)。在不久前北京召開(kāi)的全球MBA巡展上，很多未涉足中國(guó)MBA教育市場(chǎng)的外國(guó)名校的負(fù)責(zé)人也紛紛表示，已將在中國(guó)開(kāi)設(shè)辦學(xué)點(diǎn)或分校的計(jì)劃列入了時(shí)間表。一時(shí)間，中國(guó)MBA教育市場(chǎng)成了國(guó)內(nèi)外學(xué)校爭(zhēng)分的大蛋糕。MBA教育在中國(guó)的火爆，得益于多年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、穩(wěn)定增長(zhǎng)，得益于在華的各類(lèi)企業(yè)勃蓬發(fā)展勢(shì)頭和同國(guó)際市場(chǎng)接軌的必然趨勢(shì)。隨著社會(huì)越來(lái)越向商品社會(huì)傾斜，MBA教育作為誕生企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人的孵化器，它在中國(guó)的出現(xiàn)和高速發(fā)展完全是時(shí)代和社會(huì)的要求。中國(guó)MBA在不到十年的歷史里，確實(shí)為社會(huì)培養(yǎng)、輸送了一批高素質(zhì)的工商管理人才。MBA教育具有“三高”：面對(duì)的層面高、教材含金量高和師資力量要求高，因此它的收費(fèi)也比一般的研究生教育要高。但從目前中國(guó)整個(gè)MBA教育市場(chǎng)來(lái)看，情況卻不容樂(lè)觀。這主要表現(xiàn)在：國(guó)內(nèi)高校MBA教育普遍師資薄弱、教材落后、課程缺乏實(shí)操性；另外，國(guó)內(nèi)學(xué)校的MBA教育的教材設(shè)置普遍上未能同國(guó)際MBA教育接軌，由于缺乏專業(yè)編寫(xiě)人才，缺乏有說(shuō)服力的案例，因此本土MBA教材存在著重理論輕案例、重共性而輕個(gè)性的弊病。目前的MBA學(xué)習(xí)大致有兩種形式：一是脫產(chǎn)的；一是在職的。大學(xué)自辦的MBA幾乎都是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，不過(guò)學(xué)制比較長(zhǎng)，最少兩年，多則三年。中外合辦的通常稱為EMBA，多為在職學(xué)習(xí)，學(xué)制較短，大部分不超過(guò)兩年，有的甚至一年讀完。MBA的學(xué)習(xí)模式主要以小組作業(yè)、演講和案例分析為主，個(gè)人獨(dú)立完成的作業(yè)和考試一般只占評(píng)分的50%。在小組討論、學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)大量的互動(dòng)，同學(xué)之間能夠互相交流，相互學(xué)習(xí)。不論大學(xué)自辦還是中外合辦，一般都可獲得相應(yīng)的學(xué)位，合辦班還會(huì)授予國(guó)外學(xué)位。我國(guó)的MBA培養(yǎng)院校從1991年的9所擴(kuò)大到現(xiàn)在的62所，分布在全國(guó)27個(gè)省市。1991年，全國(guó)首批招收的MBA學(xué)生僅86人。目前全國(guó)入學(xué)的MBA學(xué)生12173人，累計(jì)招收MBA學(xué)生47000人，在校MBA總數(shù)達(dá)到32393人。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步成熟和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，我國(guó)對(duì)MBA存在巨大的潛在市場(chǎng)需求。專家預(yù)計(jì)，到2006年，我國(guó)MBA報(bào)考人數(shù)將超過(guò)10萬(wàn)人，招生人數(shù)接近4萬(wàn)人。據(jù)前面統(tǒng)計(jì)，到目前為止我國(guó)本土培養(yǎng)的MBA學(xué)員不夠兩萬(wàn)人，而國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)每年所需擁有MBA教育背景的人數(shù)至少不低于3萬(wàn)人。我國(guó)目前約有23萬(wàn)國(guó)營(yíng)企業(yè)，21萬(wàn)外資企業(yè)，至于中小型的私營(yíng)企業(yè)那就無(wú)法計(jì)算了。目前我國(guó)本土培養(yǎng)的MBA人才正以每年6～7%的速度增長(zhǎng)，但比起這幾年來(lái)國(guó)內(nèi)各類(lèi)型企業(yè)的增長(zhǎng)速度，這個(gè)增幅顯然無(wú)法滿足市場(chǎng)的需要。從目前人才市場(chǎng)來(lái)看，MBA人才的缺口越來(lái)越大。近年來(lái)，社會(huì)出現(xiàn)了很多中外院校聯(lián)辦MBA課程班，由于它們一般的準(zhǔn)入門(mén)檻相對(duì)較低和專業(yè)的多樣化，受到很多白領(lǐng)人士的青睞。很多教育專家也認(rèn)為，這是MBA教育走向大眾化的第一步。衡量一種教育的好壞，關(guān)鍵是看它能否為市場(chǎng)輸送夠質(zhì)夠量的人才。MBA教育也一樣，它的出發(fā)點(diǎn)不應(yīng)是“讓什么人受教育”，而是“能培養(yǎng)出怎樣的人”。因此MBA教育要想在中國(guó)取得長(zhǎng)足的發(fā)展，要想擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)中國(guó)商業(yè)界領(lǐng)袖”的重任，最有效的方法是讓它大眾化，讓更多有志于馳騁商海的人有機(jī)會(huì)接受專業(yè)教育，并最終由市場(chǎng)決定哪些人才真正配得上MBA教育，配得上“中國(guó)商業(yè)界領(lǐng)袖的職業(yè)教育”。4. 職業(yè)證書(shū)培訓(xùn)據(jù)調(diào)查資料顯示，90%的公司認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。因此，職業(yè)經(jīng)理人已經(jīng)成為全球首選的“黃金職業(yè)”?！　≈修k和國(guó)辦印發(fā)的《2002年至2005年全國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》中明確規(guī)定，在未來(lái)的三年內(nèi)，企業(yè)將“建設(shè)一支職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍，逐步實(shí)行職業(yè)資格制度，加緊研究制定資質(zhì)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則”。目前職業(yè)經(jīng)理人證書(shū)有不下十幾種，以行業(yè)協(xié)會(huì)推出和海外引進(jìn)的證書(shū)為主。主要分布在如下熱門(mén)的行業(yè)：IT類(lèi)(通信、電子計(jì)算機(jī))、化工、醫(yī)藥、消費(fèi)品、食品、金融服務(wù)等行業(yè)。舉辦認(rèn)證的機(jī)構(gòu)來(lái)自不同地方，有人事部全國(guó)人才交流中心和職業(yè)經(jīng)理研究中心設(shè)立的職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評(píng)價(jià)與培訓(xùn)體系、勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定中心試行的職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)資格證書(shū)、國(guó)家經(jīng)貿(mào)委頒發(fā)的全國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理職業(yè)資格證書(shū)、英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)和英國(guó)工