【正文】 人才培養(yǎng)質量監(jiān)控與評價體系實施辦法（試行）為了確保我院人才培養(yǎng)質量監(jiān)控與評價體系的有效運行，依據(jù)《學校關于建設人才培養(yǎng)質量監(jiān)控與評價體系的意見》（鄭財院發(fā)[2014] 號），結合《學校質量管理體系手冊》的相關要求，以“國家示范校建設”和“河南省中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量評估與認定”為契機，促進教育教學管理的科學化和規(guī)范化，切實提高教育教學管理水平和人才培養(yǎng)質量，保障學校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。特制定本辦法。一、人才培養(yǎng)質量監(jiān)控與評價體系的組織保障根據(jù)《學校關于建設人才培養(yǎng)質量監(jiān)控與評價體系的意見》，學校成立人才培養(yǎng)質量監(jiān)控與評價體系建設工作指導委員會，實施學校、教研室、學生三級監(jiān)控體系。（一）相關職能部門實施一級監(jiān)控1．監(jiān)控辦：監(jiān)控辦是監(jiān)控體系運行的職能部門，由學校督導科研中心代行其職責。主要監(jiān)控與評價教學質量、德育質量、實習質量等情況，并負責向學校監(jiān)控委匯報，通過《督導工作簡報》向各相關處室、教師反饋人才培養(yǎng)質量信息。監(jiān)控辦在監(jiān)控體系中主要行使下列職能：①參與制定監(jiān)控體系所需的各種評價方案及評價指標體系、實施辦法及相關文件；②協(xié)調組織實施人才培養(yǎng)質量監(jiān)控與評價工作；1③負責處理評價信息及發(fā)布評價結果；④協(xié)助相關部門制定質量監(jiān)控年度計劃，提交每學期工作總結；⑤為學校各級各部門開展質量監(jiān)控與評價工作提供服務；⑥負責對各部門質量監(jiān)控與評價工作的檢查、指導。2．教務處：教務處是學校教學管理的職能部門，負有在監(jiān)控體系中對教學工作進行布置、檢查、管理、指導等職能，是教學質量建設的責任主體。主要監(jiān)控教學管理工作規(guī)程、教師教學工作規(guī)范等教學規(guī)章制度的執(zhí)行情況、教學計劃的實施情況和師資等教學資源的配備利用情況。同時也負有對監(jiān)控與評價中發(fā)現(xiàn)的問題進行整改和建設的職責。教務處還要積極支持和配合監(jiān)控辦開展教學監(jiān)控與評價工作。教務處在監(jiān)控體系中主要行使下列職能：①制定學校各項教學工作質量標準或規(guī)范，負責組織實施教學質量檢查及各項教學評估工作，負責制定年度教學質量監(jiān)控工作計劃，并提交學期的工作總結，負責對基層教學單位教學質量監(jiān)控及評價工作的檢查和指導；②制定教師教學工作規(guī)程，并監(jiān)督實施；③制定專業(yè)建設、課程建設、實訓場所建設等教學基本建設規(guī)劃；④組織制定和建立保障教學質量的規(guī)章制度和管理文件；⑤根據(jù)教學質量監(jiān)控和評價中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施和建設方案，并監(jiān)督實施。23．學生處：學生處是學校學生管理的職能部門，要積極主動參與人才培養(yǎng)質量監(jiān)控與評價工作，要與監(jiān)控辦、教務處、就業(yè)辦等職能部門積極配合，在穩(wěn)定教學秩序、提高教學質量、加強德育教育、搞好實習管理、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面發(fā)揮本部門特殊的功能和作用。學生處在監(jiān)控體系中主要行使下列職能：①參與學生的學習狀況與效果評價，并向學校有關部門和教學單位反饋有關情況②針對質量監(jiān)控與評價中發(fā)現(xiàn)的有關學生思想品德、學習態(tài)度、學習紀律等方面的問題，提出加強教育管理及學風建設的具體措施；③了解學生對教育教學的意見和建議，并向監(jiān)控辦及時通報情況；④降低輟學率，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。4．院團委：院團委是德育質量建設的責任主體，在德育質量建設中，要堅定“把德育放在首位”的教育理念，以校園文化活動為載體，以優(yōu)良的校風為依托，把學生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質技能型人才。院團委在監(jiān)控體系中主要行使下列職能：①制定學校德育教育工作質量標準或規(guī)范，提交年度德育質量監(jiān)控工作計劃和總結，做好德育質量監(jiān)控與評價工作。②繼續(xù)完善德育教育網(wǎng)絡，形成社會教育、家庭教育和學校教育三位一體的教育網(wǎng)絡。3③大力開展愛國主義教育、集體主義教育、黨團知識教育、道德和理想教育、安全與法制教育、禮儀教育、健康的心理教育等，強化日常行為規(guī)范的管理，全面提高學生自主管理能力。④負責對學生思想品德、心理品質和行為規(guī)范等的監(jiān)控與評價。實習辦：實習辦是學生頂崗實習安排與管理的職能部門，是學生頂崗實習質量監(jiān)控與評價的責任主體。實習辦在監(jiān)控體系中主要行使下列職能：①規(guī)范學生頂崗實習制度，明確學校、實習單位、校內(nèi)指導教師、實習單位指導教師各自管理職責，制訂管理工作規(guī)范，健全學生頂崗實習管理機制，完善頂崗實習的組織管理制度、運行管理制度、考核鑒定制度。②跟蹤市場需求的變化，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，協(xié)助教務處與行業(yè)企業(yè)共同調整專業(yè)設置、制訂人才培養(yǎng)方案和教學標準、制定教學管理制度文件。③加強對頂崗實習學生的管理，注重對學生職業(yè)道德和職業(yè)素質的培養(yǎng)，實施全程跟蹤監(jiān)控，確保頂崗實習安全，達到實習效果。④制定學生頂崗實習質量標準或規(guī)范，提交年度學生頂崗實習質量監(jiān)控工作計劃和總結，配合監(jiān)控辦做好學生頂崗實習監(jiān)控與評價工作。6．人事處：人事處是學校人事管理的職能部門，要積極參與人才培養(yǎng)質量監(jiān)控與評價工作，要與監(jiān)控辦、教務處、學生處等部門積極4配合，在穩(wěn)定教師隊伍，提高教師業(yè)務水平，進行教師業(yè)務考核，引進優(yōu)良師資方面發(fā)揮本部門特殊的功能和作用。人事處在監(jiān)控體系中主要行使下列職能：①制定教師業(yè)務規(guī)范，負責教師業(yè)務綜合考核，制定師資隊伍建設規(guī)劃；②負責教師職稱晉升時的綜合評價工作；③負責引進教師的崗位資格審查；④負責對評為不稱職的教師的重新安排和通過各種途徑進修提高。7．實訓處實訓處負責對實訓室開發(fā)建設進行監(jiān)控，評價實訓室的管理、實訓室的開發(fā)與建設、實訓開出率等。（二）各教研室實施二級監(jiān)控各教研室是學校教育教學基層單位，既是實施人才培養(yǎng)的教育實體，又是實施人才培養(yǎng)質量監(jiān)控與評價的實體，其工作狀態(tài)和質量，直接關系到教學質量和人才培養(yǎng)質量，在質量監(jiān)控體系中占有重要地位。各教研室在監(jiān)控體系中主要行使下列職能：①根據(jù)學校人才培養(yǎng)質量監(jiān)控與評價工作布署，作出本教研室的工作計劃，依據(jù)學校的人才培養(yǎng)質量監(jiān)控與評價指標體系，開展評教、評管、評學工作；也可依據(jù)學校的評估指標體系、評估標準，制定符合本教研室專業(yè)特點的指標體系及評估標準，創(chuàng)造性地開展工作；5②依據(jù)學校制定的指標體系，負責對本教研室教師教學質量的監(jiān)控，對教學工作進行自評；③負責組織對學生學習狀態(tài)與效果的評價；④對本教研室工作中發(fā)現(xiàn)的問題進行分析研究，提出整改與建設措施；⑤接受學校對教學工作的檢查與指導。（三）以學生信息員為主體實施三級監(jiān)控為了全面了解教育教學過程中教與學的情況，確保人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，促進教風、學風建設，由監(jiān)控辦在教學班中各聘一名學習態(tài)度端正，成績良好，誠實公正，有分析能力，熱心為同學服務的學生擔任信息員。本著對工作認真負責