試談?wù)J識(shí)logo過程(已修改)
2025-04-21 12:10 本頁面
【正文】 認(rèn)識(shí)logo過程教材分析：本課是本單元的第一課，由于之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Logo的基本命令，對(duì)于畫復(fù)雜的圖案也有一定的認(rèn)識(shí)了，本課主要訓(xùn)練學(xué)生以一種更加簡單的方式方法來修改和調(diào)試命令以畫出更加完美漂亮的圖片。相較于學(xué)生之前學(xué)習(xí)的命令，這節(jié)課的命令形式從單一命令到復(fù)合命令，命令功能從一步操作到多步操作，學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程也從形象過渡到抽象，學(xué)生對(duì)Logo語言有更多的認(rèn)識(shí)，更深刻的理解。教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：理解過程的基本概念，了解使用過程的三個(gè)基本步驟，了解過程的保存方法。2. 能力目標(biāo)：初步掌握編寫過程的方法和步驟，學(xué)會(huì)調(diào)用和保存過程，通過編程練習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、科學(xué)的編程習(xí)慣，提高計(jì)算能力、思維能力和推理能力。3. 情感目標(biāo)：感受信息技術(shù)對(duì)生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性教學(xué)重點(diǎn)：過程的定義、修改和調(diào)用。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生自己“悟”出過程的定義、修改和調(diào)用的訣竅和關(guān)鍵。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，課件，微機(jī)房。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入，激發(fā)思考老師：同學(xué)們，請(qǐng)看下面的這幅圖案畫錯(cuò)了，現(xiàn)在老師想要將他畫得更完美漂亮，有同學(xué)能給老師提供辦法嗎？（教師用課件展示一幅畫錯(cuò)的圖案，激發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生體會(huì)已學(xué)畫法的不足，從而對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生興趣。其間，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提出各自的見解）學(xué)生1：……學(xué)生2：……
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