【正文】 第二部分 教學管理制度（備課組）評選條例（測評等第）評定辦法、閱覽室管理規(guī)定溫州市實驗中學龍港校區(qū)教師教學常規(guī)一、認真?zhèn)湔n：積極參加備課組活動。教師進課堂前必須寫好教案并備齊當堂所用的教學用具。教案應做到教學目標明確，教材處理適當；能充分體現(xiàn)面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量的教育思想；能充分利用現(xiàn)代教育技術組織教學，形成自己的教學風格。二、遵守時間：預備鈴響后教師必須進教室，上課鈴響后準時上課。教師不應提前下課、拖堂或中途離開教室，教學過程不得接打手機等，以充分提高課堂教學效益。三、課堂師表：課堂上的教師應穿戴整齊，儀表端莊，教態(tài)應自然大方，一律用普通話授課；應正確使用學科術語，板書清楚規(guī)范。四、講究教法：課堂教學不僅要嚴謹，還要生動。要重點突出，難點講清，隨時注意掌握學生學習心理，針對學情因材施教。要注重選擇科學的教學方法，積極運用現(xiàn)代化的教育教學手段進行教學，重視對學生進行學法指導。五、教書育人：教師既是知識的傳授者，更是學生品德的教導者。在教學中應愛護、尊重學生，適時適度地對學生進行思想、道德、行為習慣與心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)。教師不得隨意停學生的課，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰。六、作業(yè)批改：課堂和課后作業(yè)布置應適量，難度要適當，要有層次，要切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生有自主掌握的學習時間。布置的作業(yè)應及時認真批改，及時向?qū)W生反饋。七、課外輔導：重視對優(yōu)秀學生的選拔和培養(yǎng)，重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；熱情、耐心地對學習有困難的學生進行輔導，幫助他們端正學習動機、學習態(tài)度和改進學習方法。八、復習測試：應有效地指導學生進行常規(guī)性、階段性的復習，以利于鞏固知識；課堂檢測不搞突然襲擊，命題要科學，做到事先有布置、事后有分析。九、注重教研：積極參加聽課、評課活動，積極參加備課組、學科組活動，自覺學習教育教學理論，努力創(chuàng)新課堂教學模式和方法，重視教科研工作，積極參與課題研究，認真撰寫教學論文、教學案例、教學反思。十、交流切磋：教師間應經(jīng)常交流教學信息、經(jīng)驗；應在發(fā)揮和保持自己優(yōu)勢和專長的同時，經(jīng)常與各兄弟學校的老師交流教學信息、經(jīng)驗，互相取長補短。溫州市實驗中學龍港校區(qū)教學常規(guī)考核細則為了建立規(guī)范的教學秩序，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學有效性，學校特設立教學常規(guī)考核獎，并制定《溫州市實驗中學龍港校區(qū)教學常規(guī)考核細則》。一、考核項目：教案與課件、作業(yè)批改、教研活動。：分固定考核項目與選擇考核項目。固定考核項目必須在規(guī)定月份上交檢查評比，固定考核項目確定為：教學計劃、聽課筆記、試卷分析報告、錯題集、課題方案、論文或課題總結(jié)報告。選擇考核項目是指教師要在每個月選擇1項完成，但4個月必須不同的考核項目，目前確定為公開課、讀書筆記、案例分析、規(guī)范命題。具體安排如下表：月份九月十月十一月十二月一月固定項目教學計劃課題方案試卷分析報告錯題集聽課筆記選擇項目公開課、讀書筆記、案例分析、規(guī)范命題試卷分析報告月份二月三月四月五月六月固定項目教學計劃論文試卷分析報告錯題集聽課筆記選擇項目公開課、讀書筆記、案例分析、規(guī)范命題試卷分析報告二、考核要素考核項目考核要素說明每月必查項目教案與課件10個具體見考核細則，每個考核要素分A、B、C三等作業(yè)批改5個具體見考核細則，每個考核要素分A、B、C三等教研活動2個具體見考核細則，每個考核要素分A、B、C三等考核項目考核要素（每項有4個考核要素）學期考核項目教學計劃按時上交有分析、目標有可行策略活動安排完整課題方案論文按時上交結(jié)構(gòu)完整內(nèi)容充實沒有抄襲立意新穎切合實際試卷分析按時上交有難度統(tǒng)計有錯因分析有改正策略錯題集按時上交有一定數(shù)量有錯因分析有矯正策略聽課筆記按時上交次數(shù)達標記錄詳細有評議記錄公開課按時上交精心設計教案精心設計課件有課后感言案例分析按時上交結(jié)構(gòu)完整內(nèi)容充實沒有抄襲立意新穎切合實際讀書筆記（讀后感）按時上交字數(shù)達標沒有抄襲有自己思想規(guī)范命題按時上交有細目表內(nèi)容、題型全面能自編題目三、考核細則教案與課件考核細則作業(yè)批改考核細則　考核要素考核細則　考核要素考核細則1教案數(shù)與授課數(shù)相符B：缺少部分1及時批改B：有不及時C：缺比較多C：經(jīng)常不及時2教案上注明上課時間B：少部分沒有2全批全改B：少部分沒有C：比較多沒有C：比較多沒有3教學目標明確、完整B：少部分沒有3有等級評定B：少部分沒有C：比較多沒有C：比較多沒有4有重難點、教法、器材設計B：少部分沒有4沒有錯改B：偶爾有錯改C：比較多沒有C：常有錯改5教學過程書寫詳細B：少部分不詳5督促學生糾錯B：少部分沒糾錯C：比較多不詳C：比較多沒糾錯6師生活動明確合理B：少部分不明確C：比較多不明確7有課堂練習、作業(yè)設計B：少部分沒有校本教研活動考核細則C：比較多沒有8有板書設計B：少部分沒有考核要素考核標準C：比較多沒有9有課后反思B：少部分沒有1按時參加B：有遲到C：比較多沒有C：缺1次或常遲到10有相應的課件B：少部分沒有2完成任務B：1次沒有完成C：比較多沒有C：2次沒有完成教學計劃考核細則課題方案或論文考核細則　考核要素考核細則　考核要素考核細則1按時上交B：遲交1按時上交B：遲交C：沒有交C：沒有交2有分析、目標B：不詳細2結(jié)構(gòu)完整內(nèi)容充實B：較完整，較充實C：沒有C：結(jié)構(gòu)、內(nèi)容一般3有可行策略B：不詳細3沒有抄襲B：少部分抄襲C：沒有C：大部分抄襲4活動安排完整B：不完整4立意新穎切合實際B：立意較好，較切合實際 C：沒有C：立意一般，不切合實際試卷分析考核細則錯題集考核細則　考核要素考核細則　考核要素考核細則1按時上交B：遲交1按時上交B：遲交C：沒有交C：沒有交2有難度統(tǒng)計B：不詳細2有一定數(shù)量B：少于20道C：沒有C：很少3有錯因分析B：不詳細3有錯因分析B：部分沒有C：沒有C：大部分沒有4有改正策略B：一般4有矯正策略B：部分沒有C：沒有C：大部分沒有聽課筆記考核細則公開課考核細則　考核要素考核細則　考核要素考核細則1按時上交B：遲交1按時上交B：遲交C：沒有交C：沒有交2次數(shù)達標B：不詳細2精心設計教案B：教案質(zhì)量一般C：沒有C：沒有交3記錄詳細B：部分不詳細3精心設計課件B：課件質(zhì)量一般C：大部分不詳細C：沒有交4有評議記錄B：部分沒有4有課后感言B：簡單C：大部分沒有C：沒有案例分析考核細則讀書筆記（讀后感）考核細則　考核要素考核細則　考核要素考核細則1按時上交B：遲交1按時上交B：遲交C：沒有交C：沒有交2結(jié)構(gòu)完整內(nèi)容充實B：較完整，較充實2字數(shù)達標B：讀后感字數(shù)少于3000讀書筆記少于40張C：結(jié)構(gòu)、內(nèi)容一般C：讀后感字數(shù)少于1500讀書筆記少于20張3沒有抄襲B：少部分抄襲3沒有抄襲B：部分抄襲C：大部分抄襲C：大部分抄襲4立意新穎切合實際B：立意較好，較切合實際 4有自己思想B：自己觀點很少C：立意一般，不切合實際C：沒有自己觀點規(guī)范命題考核細則　考核要素考核細則1按時上交B：遲交C：沒有交2有細目表B：不詳細C：沒有3內(nèi)容、題型全面B：部分題目不合適C：大部分題目不合適4能自編題目B：自編、改編題目很少C：沒有四、考核程序（作業(yè)本由教務員從各班抽取10本）；、教科研處組織教研組長根據(jù)考核細則對各要素的等級進行評定；，打印公布；（1個A為20元，1個B為10元）。五、技能學科考核說明1. 體育學科：“作業(yè)批改”以“項目測試成績”代替，每月對學生進行一次與中考相關的項目測試，測試成績及時錄入、并上交檢查。“期中試卷分析報告”、“規(guī)范命題”不作要求，以制訂體育節(jié)、智力運動會等活動方案代替?！板e題集”以“項目測試成績分析報告”代替。2. 音樂、美術、勞技、信息技術、地方課程等學科：“作業(yè)批改”、“期中試卷分析報告”、“規(guī)范命題”、“錯題集”不作要求，以學生作品評選、特長學生選拔以及制訂藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)活動方案代替。38 / 38教學常規(guī)考核記錄表（一） 姓名： 組別： 201 學年第 學期教學預設情況考核記錄作業(yè)批改情況考核記錄　考核要素考核標準 月 月 月 月 月　考核要素考核標準 月月 月 月 月1教案數(shù)與授課數(shù)相符B：缺少部分　　　　　1及時批改B：有不及時　　　　　C：缺比較多C：經(jīng)常不及時2教案上注明上課時間B：少部分沒有　　　　　2全批全改B：少部分沒有　　　　　C：比較多沒有C：比較多沒有3教學目標明確、完整B：少部分沒有　　　　　3有等級評定B：少部分沒有　　　　　C：比較多沒有C：比較多沒有4有重難點、教法、器材設計B：少部分沒有　　　　　4沒有錯改B：偶爾有錯改　　　　　C：比較多沒有C：常有錯改5教學過程書寫詳細B：少部分不詳　　　　　5督促學生糾錯B：少部分沒糾錯　　　　　C：比較多不詳C：比較多沒糾錯6師生活動明確合理B：少部分不明確　　　　　等級合計　　　　　C：比較多不明確7有課堂練習、作業(yè)設計B：少部分沒有　　　　　校本教研活動考核記錄C：比較多沒有8有板書設計B：少部分沒有　　　　　考核要素考核標準 月 月 月 月 月C：比較多沒有9有課后反思B：少部分沒有　　　　　1按時參加B：有遲到　　　　　C：比較多沒有C：缺1次或常遲到10有相應的課件B：少部分沒有　　　　　2完成任務B：1次沒有完成　　　　　C：比較多沒有C：2次沒有完成等級合計　　　　　等級合計　　　　　教學常規(guī)考核記錄表（二） 姓名： 組別： 201 學年第 學期序號考核項目考核要素 月 月 月 月 月1教學計劃按時上交有分析、目標有可行策略活動安排完整　////　　　　2課題方案論文按時上交結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實沒有抄襲立意新穎，切合實際/　///　　　　3試卷分析按時上交有難度統(tǒng)計有錯因分析有改正策略//　//　　　　4錯題集按時上交有一定數(shù)量有錯因分析有矯正策略///　/　　　　5聽課筆記按時上交次數(shù)達標記錄詳細有評議記錄////　　　　　6試卷分析按時上交有難度統(tǒng)計有錯因分析有改正策略////　　　　　7公開課按時上交精心設計教案精心設計課件有課后感言　　　　　　　　　8案例分析按時上交結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實沒有抄襲立意新穎，切合實際　　　　　　　　　9讀書筆記（讀后感）按時上交字數(shù)達標沒有抄襲有自己思想　　　　　　　　　10