【正文】 高校畢業(yè)設(shè)計管理信息系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)目 錄1 概述 1 課題研究的背景 1 課題研究的意義 1 國外研究現(xiàn)狀 1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 2 論文組織結(jié)構(gòu) 22 相關(guān)技術(shù)簡介 4 B/S結(jié)構(gòu)模型簡介 4 Dreamweaver 8簡介 4 4 ACCESS 2010簡介 53 系統(tǒng)分析 6 系統(tǒng)詳細調(diào)查 6 系統(tǒng)需求分析 6 教師角度 6 學(xué)生角度 6 管理員角度 7 可行性分析 7 技術(shù)可行性分析 7 成本可行性分析 7 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析 7 課題申請流程 7 課題雙選流程 8 開題報告等前期文件流程 8 畢業(yè)設(shè)計評閱流程 94 系統(tǒng)設(shè)計 10 系統(tǒng)功能設(shè)計 10 系統(tǒng)總體流程圖 10 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 11 系統(tǒng)模塊設(shè)計 11 管理員模塊 11 教師模塊 12 學(xué)生模塊 12 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計 13 關(guān)系圖 13 數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計 155 系統(tǒng)的實現(xiàn)與測試 18 系統(tǒng)的實現(xiàn) 18 登陸界面 18 課題申報界面 19 選題界面 20 論文指導(dǎo)功能 20 系統(tǒng)測試 21 軟件測試方法 21 21 測試總結(jié) 246 結(jié)論 25 設(shè)計的成果和主要特點 25 系統(tǒng)成果 25 主要特點 25 系統(tǒng)的不足 25 結(jié)束語 26參考文獻 27致 謝 291 概述 課題研究的背景近20年來，我國的管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域得到了很大范圍拓廣。從最初的電子政務(wù)到后來的企業(yè)信息管理，從剛開始的線下、獨立的管理信息系統(tǒng)，到現(xiàn)在的線上、共享的管理信息系統(tǒng)。改革開放以來，國內(nèi)的管理信息系統(tǒng)的的研究力度得到了很大成都上的加大。目前，在高校教育方面，全國的各大高?；旧隙加兄约旱墓芾硇畔⑾到y(tǒng)，它有效地利用已有的人力、物力資源，發(fā)揮著計算機管理的優(yōu)勢，減輕教育管理人員的工作強度。 課題研究的意義畢業(yè)設(shè)計是檢驗和鍛煉畢業(yè)生綜合素質(zhì)和能力的，它反映著我們大學(xué)四年是否真的學(xué)有所成，決定著我們能否順利畢業(yè)的重要標(biāo)尺。高校畢業(yè)設(shè)計工作是準(zhǔn)畢業(yè)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，由于高校師資力量有限，一般都是一個導(dǎo)師同時指導(dǎo)多位學(xué)生完成不同的課題。由于畢業(yè)設(shè)計涉及內(nèi)容廣泛，專業(yè)知識水平高，所以目前大部分的導(dǎo)師都是手工的或者分離式的報表管理，同時指導(dǎo)老師 的精力有限，這會導(dǎo)致導(dǎo)師們不能夠全面的對準(zhǔn)畢業(yè)生們的畢業(yè)設(shè)計加以指導(dǎo)。這樣的高校畢業(yè)設(shè)計管理的工作效率很低，難度很大，還容易出差錯。特別是有的高?，F(xiàn)在采用的還是傳統(tǒng)的紙質(zhì)的管理模式，主要還依賴于人力手工的操作,這使得在畢業(yè)設(shè)計資料歸檔后的保存、查閱等工作變得費時費力。因而，我們急需要一套全新的安全的能夠為廣大師生帶來便利的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)。在計算機科學(xué)應(yīng)用如此廣泛的今天，我們需要利用計算機技術(shù)的優(yōu)勢，研發(fā)出一套信息管理系統(tǒng)帶替代傳統(tǒng)的手工來完成高校畢業(yè)設(shè)計的管理。建立以計算機為核心的信息管理網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)對高校畢業(yè)設(shè)計的工作信息管理，為個高校的管理工作帶來便利。 研究綜述 國外研究現(xiàn)狀目前，國外對畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的研究主要偏向于過程監(jiān)控管理方向和雙向選題管理方向。雙向選題滿足了高校師生的遠程辦公和工作的需求，讓參與高校畢業(yè)設(shè)計的師生可以通過系統(tǒng)進行在線交流，解決師生交流不便的問題；過程監(jiān)控使得管理員和指導(dǎo)老師能夠隨時監(jiān)控畢業(yè)設(shè)計管理工作的整個流程，并且系統(tǒng)還能夠主動督促部分沒能按時完成作業(yè)的學(xué)生自覺完成自己的畢業(yè)設(shè)計。例如：日本東京大學(xué)設(shè)計開發(fā)的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)側(cè)重于畢業(yè)設(shè)計題目申報與管理，系統(tǒng)主要實現(xiàn)教師的課題申報、課題審批和學(xué)生選題等詳細的管理功能。 國內(nèi)研究現(xiàn)狀高校的畢業(yè)設(shè)計管理大多以院系為單位進行，各院系在大四上學(xué)期結(jié)束前組織本專業(yè)教師進行課題申報，申報課題經(jīng)審批后，學(xué)生選擇適合自己的畢業(yè)設(shè)計課題。學(xué)校在大四下學(xué)期組織專業(yè)老師對畢業(yè)設(shè)計進行中期答辯，指導(dǎo)學(xué)生修改畢業(yè)設(shè)計以及了解畢業(yè)設(shè)計進展情況，敦促學(xué)生更好地完成畢業(yè)設(shè)計；畢業(yè)設(shè)計結(jié)束時由學(xué)院組織專業(yè)老師進行答辯評審工作，并根據(jù)答辯小組所有教師共同評出答辯成績。針對畢業(yè)設(shè)計的管理問題，國內(nèi)已有部分高校利用自身的條件和優(yōu)勢自行開發(fā)了畢業(yè)設(shè)計管理信息系統(tǒng)。例如：南昌應(yīng)用科技學(xué)院研發(fā)的畢業(yè)設(shè)計管理信息系統(tǒng)針對網(wǎng)上互動和后臺的管理以及選題管理等功能給出了較好的解決辦法；西南財經(jīng)大學(xué)研發(fā)的畢業(yè)設(shè)計管理信息系統(tǒng)主要是的功能是學(xué)生論文的上傳與批審，即學(xué)生通過系統(tǒng)上傳了自己的畢業(yè)論文后，他的指導(dǎo)老師可以在線上直接對其論文做出評改并與學(xué)生進行在線交流；江蘇科技大學(xué)使用的畢業(yè)設(shè)計管理信息系統(tǒng)主要是完成了學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計工作的安排以及畢業(yè)設(shè)計撰寫的相關(guān)模板下載。從上文的敘述中可以了解到國內(nèi)高校的畢業(yè)設(shè)計管理信息系統(tǒng)都各有特色，但總體來說這些系統(tǒng)或多或少都存在著不夠完善的地方。因此，現(xiàn)如今我們國內(nèi)高校迫切的需要設(shè)計出一套功能相對比較完善的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)管理信息系統(tǒng)。既要考慮到初期論文選題、開題指導(dǎo)、中期答辯、論文初稿評審、最終答辯管理等一系列管理的業(yè)務(wù)流程，又要滿足師生能夠及時在線交流需求，學(xué)生能夠在線向老師提交相關(guān)文件，老師能夠在線做出評改，并反饋給學(xué)生，讓其做出修改，實現(xiàn)完成辦公的目的，還要考慮管理人員的諸多管理需求等諸多的問題。使得研發(fā)出的畢業(yè)設(shè)計管理信息系統(tǒng)成為真正便利于師生的教學(xué)管理平臺。 論文組織結(jié)構(gòu)本文分為五個部分：第一部分是引言。主要介紹了研究背景、研究意義、研究目的，并對現(xiàn)有高校畢業(yè)設(shè)計管理信息系統(tǒng)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行綜述，還有技術(shù)路線圖。第二部分是本系統(tǒng)采用的相關(guān)技術(shù)簡介，介紹Dreamweaver工具的特性、同時對ACCESS 2010數(shù)據(jù)庫的簡介。第三部分是對系統(tǒng)分析，對系統(tǒng)的前期調(diào)查、需求、可行性以及系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程等進行詳細分析，為第四部分的系統(tǒng)建設(shè)做好準(zhǔn)備。第四部分是本文的重點，這部分是詳述系統(tǒng)各個模塊建設(shè)，初步的進行系統(tǒng)的整體搭建。 第五部分是調(diào)試與測試，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的錯誤和缺陷，然后改正，達到最后能讓系統(tǒng)更加完善的正式推出的目的。第六部分是此次畢業(yè)設(shè)計的總結(jié)，總結(jié)本畢業(yè)設(shè)計的成果與不足，為以后的工作做一定的思考。2 相關(guān)技術(shù)簡介此系統(tǒng)將基于B/S結(jié)構(gòu)模型，采用Dreamweaver 8++ACCESS 2010做為開發(fā)工具，用Dreamweaver 8工具制作系統(tǒng)網(wǎng)站的靜態(tài)頁面，用ACCESS 2010做為本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫存儲數(shù)據(jù)，將已制作好的靜態(tài)頁面與數(shù)據(jù)庫連接起來，形成交互式的動態(tài)網(wǎng)站。 B/S結(jié)構(gòu)模型簡介 B/S結(jié)構(gòu)模型（Browser/Server）即瀏覽器/服務(wù)器模式，是WEB瀏覽器流行后的一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式，是當(dāng)前最受歡迎的網(wǎng)站構(gòu)建模式。它將系統(tǒng)主要部分放置在服務(wù)器上，客戶端上只要安裝有一個瀏覽器就可以通過WEB服務(wù)器來和數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)交互，從而達到系統(tǒng)網(wǎng)站的正常運行，由這種構(gòu)造模型設(shè)計出來的系統(tǒng)能夠降低系統(tǒng)的實施、維護和使用成本。與基于傳統(tǒng)的C/S結(jié)構(gòu)模型設(shè)計而成的系統(tǒng)相交而言，它結(jié)合目前常見的用于瀏覽器編程的多種腳本語言和ActiveX技術(shù)，只要有一臺能上網(wǎng)的電腦就能使用系統(tǒng)。由B/S結(jié)構(gòu)模型設(shè)計而成的系統(tǒng)不需要安裝任何專門的軟件，客戶端零安裝、零維護，由于客戶端計算機的負荷被均衡地分配給了服務(wù)器端的計算機，使得用戶計算機的壓力得以減輕。同時，B/S結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建的系統(tǒng)不再需要安裝專用的客戶端軟件，因此也使得技術(shù)人員從不必再去指導(dǎo)用戶安裝、配置和使用，從而節(jié)省大量的人力成本和經(jīng)濟成本。同時，B/S結(jié)構(gòu)構(gòu)成的系統(tǒng)使用的是WEB瀏覽器作為客戶端軟件，界面友好， Dreamweaver 8簡介Dreamweaver是建立Web站點和應(yīng)用程序的專業(yè)工具。它是在網(wǎng)頁設(shè)計與制作領(lǐng)域中用戶最多、應(yīng)用最廣、功能最強的軟件，支持著ASP、JSP、PHP等眾多開源的匯編語言，使得設(shè)計制作過程中在網(wǎng)上能夠找到很多的開源資料，降低了開發(fā)難度。同時，它將網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站研發(fā)和站點管理等特點集于一身，擁有可視化、跨瀏覽器和支持多平臺等特性。其入門簡單，操作簡便，同時功能十分強大，能夠幫助開發(fā)人員和設(shè)計人員快速的創(chuàng)建基于標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)站和應(yīng)用程序靜態(tài)頁面?；贒reamweaver 的以上特點，我決定采用此工具做為本系統(tǒng)主要的開發(fā)工具。 FrameWork的一部分，是一種能夠在WEB服務(wù)器上執(zhí)行嵌入在網(wǎng)頁中的腳本的腳本技術(shù)，它可以在通過HTTP請求文檔，并在Web服務(wù)器上動態(tài)創(chuàng)建他們，運行與IIS之中。它的優(yōu)勢在于它是基于通用語言的編譯運行的程序，它的實現(xiàn)完全依賴于虛擬機，從而擁有著很強的跨平臺性。其技術(shù)成熟，在網(wǎng)絡(luò)上或者編程技術(shù)叢書中很容易找到相關(guān)的教程，學(xué)起來十分方便，而且現(xiàn)實中運用范圍廣泛。故而本系統(tǒng)采取了此技術(shù)來進行后臺制作。 ACCESS 2010簡介ACCESS 2010是Office 2010辦公軟件中的工具之一，是微軟公司出品的優(yōu)秀的桌面數(shù)據(jù)庫管理和開發(fā)工具。它提供了表生成器、查詢生成器、宏生成器、報表設(shè)計器等諸多可視化的操作工具，可視化的特點讓它的數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建變得很簡單，同時它擁有數(shù)據(jù)庫向?qū)?、表向?qū)А⒉樵兿驅(qū)?、窗體向?qū)蟊硐驅(qū)У榷喾N向?qū)Х绞剑@就使得即使是初學(xué)用戶也能夠很好的使用ACCESS 2010。ACCESS的優(yōu)勢在于它能夠提高開發(fā)人員編碼速度，減少代碼量，從而減少應(yīng)用程序所消耗的存儲資源，進而加快命令的執(zhí)行速度。因此，本系統(tǒng)采用了此數(shù)據(jù)庫存儲我們系統(tǒng)中的所有數(shù)據(jù)。3 系統(tǒng)分析系統(tǒng)分析是系統(tǒng)設(shè)計前必要的步驟，是對組織要用的信息系統(tǒng)解決的問題進行分析，它主要包括系統(tǒng)詳細調(diào)查、系統(tǒng)需求分析、可行性分析等幾個部分。 系統(tǒng)詳細調(diào)查系統(tǒng)詳細調(diào)查是指研究人員通過各種途徑對被開發(fā)的系統(tǒng)做全面、充分和詳細的調(diào)查研究，弄清系統(tǒng)的邊界與系統(tǒng)所服務(wù)對象的組織機構(gòu)，人員分工和項目的業(yè)務(wù)流程等，為系統(tǒng)開發(fā)做好原始資料的準(zhǔn)備。本人通過去教務(wù)處調(diào)研詢問，了解到高校畢業(yè)設(shè)計管理工作是針對高校中參與畢業(yè)設(shè)計工作的師生開展的。它的工作流程如下：課題申請、課題審批、選題、完成論文開題、外文翻譯、畢業(yè)實習(xí)并完成實習(xí)報告、完成初稿、中期答辯、論文修改、論文定稿、最終答辯等。 系統(tǒng)需求分析根據(jù)前期的畢業(yè)設(shè)計工作流程調(diào)查以及參考已經(jīng)成功實施了畢業(yè)設(shè)計管理信息系統(tǒng)的部分高校的實際運行現(xiàn)狀。本系統(tǒng)需滿足以下功能：能夠敦促師生嚴(yán)格按步按時完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，能夠方便師生實時交流，能夠上傳和下載師生所需要的表格和任務(wù)書，能夠方便論文的提交、批閱、存檔等管理工作。下面將從教師、學(xué)生、管理員三類不同的用戶角度來進行需求分析。 教師角度教師是指在畢業(yè)設(shè)計工作中指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的在校老師，他們需要能通過系統(tǒng)完成的工作有:提交課題申請，接受學(xué)生的選課申請，給學(xué)生發(fā)放畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書和各種表格，接受并審閱學(xué)生的開題報告、實習(xí)報告、最終論文等一系列文件，將論文歸檔提交等。 學(xué)生角度學(xué)生是完成畢業(yè)設(shè)計的主要參與者，他們需要通過本系統(tǒng)完成的工作有：選擇自己的畢業(yè)課題，接收老師發(fā)放的任務(wù)書以及各種表格，向老師提交開題報告、實習(xí)報告、最終論文等一系列文件接受老師的評閱并修改等。 管理員角度管理員是由學(xué)校各院系的相關(guān)教研室老師組成的團隊，他們需要通過本系統(tǒng)完成的工作有：添加符合參與畢業(yè)設(shè)計工作要求的教師、學(xué)生名單，審批教師提交的課題申請，及時查閱本校學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計工作的完成進度，將老師提交的可以歸檔的論文匯總保存。 可行性分析 技術(shù)可行性分析本系統(tǒng)采用開發(fā)技術(shù)是當(dāng)前最常用的B/。目前，網(wǎng)站的制作技術(shù)和素材在網(wǎng)絡(luò)上和圖書館中都可以找到很多，制作網(wǎng)站的工具也有很多。我們可以選擇一種合適自己的開發(fā)工具。同時，與此相關(guān)的管理信息系統(tǒng)在網(wǎng)上也有很多，都可以供我們參考。所以，就開發(fā)技術(shù)而言，開發(fā)此系統(tǒng)的技術(shù)不是太難。 成本可行性分析此系統(tǒng)將在本校學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開發(fā)完成，成本幾乎忽略不計。由于這個原因，系統(tǒng)如若成功實施后，它的后期維護費用也相對比較低廉，同時它還將減少學(xué)校在畢業(yè)設(shè)計的管理工作方面的人工投入，極大的降低了人工成本。因此，開發(fā)此系統(tǒng)的經(jīng)濟成本也很容易解決。 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析是完成系統(tǒng)設(shè)計前必做的工作，根據(jù)前面的實際調(diào)研，我們了解到在高校畢業(yè)設(shè)計工作開展的過程中所有步驟的業(yè)務(wù)流程。下面，我將根據(jù)各個步驟詳細分析畢業(yè)設(shè)計工作的業(yè)務(wù)流程。 課題申請流程教師提出自己的畢業(yè)課題，匯成畢業(yè)課題表，提交給管理員，由管理員審批，通過的課題將交給學(xué)生選取，沒通過的則取消該課題的被選資格。流程圖如圖31所示：圖 31 課題申報流程圖 課題雙選流程審批合格的課題將被發(fā)給本專業(yè)所有選生，學(xué)生根據(jù)自己情況選擇最適合自己的畢業(yè)設(shè)計課題，選完后選題信息需提交到相應(yīng)的指導(dǎo)老師，經(jīng)老師批準(zhǔn)合格后確定選題，不合格則重新選題。業(yè)務(wù)流程圖如圖32所示： 開題報告等前期文件流程開題報告是選完課題后，學(xué)生經(jīng)過資料查詢，對自己的課題有了一定的了解后，撰寫的開題文件，為自己的畢業(yè)設(shè)計課題的完成做出前