第一單元生物和生物圈教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-04-19 03:59 本頁面
【正文】 第一單元 生物和生物圈 教學(xué)設(shè)計一、本單元在教材中的作用生物科學(xué)研究的對象是生物圈中的各種生物,所有生物共同生活在生物圈中,生物的生活和發(fā)展都與生物圈息息相關(guān)。隨著人類社會的發(fā)展，人類活動對生物圈的影響越來越大。生物圈的變化也極大的影響著人類的生活。因此，應(yīng)該讓學(xué)生樹立保護生物圈的意識和人與自然和諧發(fā)展的觀念。我們所使用的這套教材突出人與生物圈的關(guān)系，從生物圈的角度介紹人和其他生物，先讓學(xué)生對什么是生物，什么是生物圈有一個概括的了解，也為后面知識的 學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。另外，從學(xué)生的認知水平來看，從宏觀而不是從微觀角度來開始生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)，從學(xué)生熟悉的事物入手，有利于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教材把生物和生物圈作為第一單元。二、教學(xué)目標(biāo)及重點、難點的確定本單元共分兩章。第一章通過觀察和調(diào)查，了解生物有別于非生物的共同特征以及我們身邊的生物，引起學(xué)生對生物生存狀況的關(guān)注。為第二章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二章是在第一章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，了解生物與環(huán)境之間互相影響、互相依存的關(guān)系。初步認識生態(tài)系統(tǒng)，理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。本章安排了數(shù)量、類型校對的科學(xué)探究活動，目的是促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和科學(xué)探究能力的提高，并使學(xué)生通過活動，更深刻的理解保護生物圈的重要性。所以本章是本單元的重點。根據(jù)課標(biāo)、教材及學(xué)生的實際情況，現(xiàn)確定教學(xué)目標(biāo)如下：（一）教學(xué)目標(biāo)知識性目標(biāo)：了解水平（1）生物有別于非生物的特征。（2）說出調(diào)查的基本方法。（3）描述生物圈的范圍。（4）說出生物圈為生物生物生存提供的基本條件。（5）舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。（6）描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。（7）描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。（8）列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。理解水平（1）舉例說明生物之間的密切關(guān)系。（2）概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。（3）解釋某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。（4）闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。（5）闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。技能性目標(biāo)模仿水平（1）嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的基本方法。（2）嘗試在探究中測量和處理數(shù)據(jù)的方法。（3）嘗試在科學(xué)探究中控制變量和設(shè)計對照實驗。情感性目標(biāo)經(jīng)歷水平：體驗科學(xué)探究的一般過程。領(lǐng)悟水平（1）初步養(yǎng)成探究的思維習(xí)慣。（2）初步形成愛護生物的情感。（3）確立保
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