生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)——實(shí)驗(yàn)分析設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-19 03:50 本頁(yè)面
【正文】 2009年高考生物專題復(fù)習(xí)生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)——實(shí)驗(yàn)分析設(shè)計(jì)[重點(diǎn)、難點(diǎn)解析]科學(xué)探究過(guò)程： 一、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹 ◎?yàn)證性實(shí)驗(yàn)：如：“請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，驗(yàn)證胰高血糖素具有升高血糖的作用”。預(yù)期的結(jié)果確定?！ √骄啃詫?shí)驗(yàn)：“探究光的有無(wú)對(duì)種子萌發(fā)的影響”。預(yù)期的結(jié)果不確定，有多種情況。二、做出問(wèn)題假設(shè) 運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)和符合邏輯的論據(jù)對(duì)提出的問(wèn)題做出嘗試性的解釋。三、制定方案 1．明確實(shí)驗(yàn)原理 2．選擇材料用具 3．確定方法步驟（實(shí)驗(yàn)程序） （預(yù)處理）→分組→處理→觀察記錄現(xiàn)象，收集數(shù)據(jù)→預(yù)測(cè)結(jié)果→得出結(jié)論 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)需注意的問(wèn)題： ?、?實(shí)驗(yàn)分組要有標(biāo)號(hào)（也可采用表格方式） ?、?大樣本量（可重復(fù)多次） ③ 控制單一變量（可變因素）：除了要研究的變量以外,其他的無(wú)關(guān)變量保持一致,如材料的一致性等 ?、?通常要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)，設(shè)置對(duì)照類型 A 空白對(duì)照：不給對(duì)照組任何因素處理。如過(guò)氧化氫的自然分解 B 自身對(duì)照：對(duì)照和實(shí)驗(yàn)都在同一研究對(duì)象上進(jìn)行：如對(duì)同一人的不同條件下的營(yíng)養(yǎng)狀況的研究 C 相互對(duì)照：不單設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)互為對(duì)照。如不同溫度對(duì)酶活性的影響 D 標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照：以常規(guī)的品種、常規(guī)的濃度為對(duì)照。如實(shí)驗(yàn)組注射2mL用生理鹽水配制的胰高血糖素，對(duì)照組注射等量的生理鹽水 ?、?實(shí)驗(yàn)步驟最好分步表述 4．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄方案 根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)記錄的設(shè)計(jì)，以保證實(shí)驗(yàn)記錄科學(xué)、準(zhǔn)確、客觀全面。不丟掉有用的信息，為結(jié)果分析提供豐富的資料。 ?、?確定觀察和記錄的時(shí)間 ?、?根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)觀察和記錄內(nèi)容 ⑶ 確定記錄方式：文字描述、表格描述、畫觀察圖等 如：記錄小蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需要的時(shí)間；在相同的時(shí)間內(nèi)（10min）液滴向左移動(dòng)的距離等 5．預(yù)期可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果（根據(jù)實(shí)驗(yàn)類型和所學(xué)的知識(shí)） 6．標(biāo)明注意事項(xiàng)：如試劑的配制、實(shí)驗(yàn)的安全等四、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1．實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：對(duì)記錄下來(lái)的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析得出結(jié)果 ?、?正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)資料要用數(shù)學(xué)計(jì)算及統(tǒng)計(jì)、圖解（坐標(biāo)曲線圖、柱形圖表格等）等方法加以判斷、推理和分析。 ?、?深入分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果及假設(shè)是否成立（預(yù)期結(jié)果得到實(shí)現(xiàn)，假設(shè)成立；預(yù)期結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)，假設(shè)不成立）,并對(duì)結(jié)果加以說(shuō)明、解釋或評(píng)價(jià)；對(duì)預(yù)期以外的結(jié)果做出恰當(dāng)?shù)姆治龊驼f(shuō)明。 2. 獲得結(jié)論（要緊扣實(shí)驗(yàn)?zāi)康模典型例題解析]題型一：考查考試說(shuō)明要求的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 1．用普通顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換為高倍物鏡卻看不到或看不清原來(lái)觀察到的物體，不可能的原因是（ ） A．物體不在視野中央 B．切片放反，蓋玻片在下面 C．低倍物鏡和高倍物鏡的焦點(diǎn)不在同一平面 D．未換目鏡 [解析]本題考查的是顯微鏡操作技術(shù)。當(dāng)用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換為高倍物鏡卻看不到或看不清原來(lái)觀察到的物體，物體不在視野中央、 切片放反，蓋玻片在下面、低倍物鏡和高倍物鏡的焦點(diǎn)不在同一平面均有可能，但目鏡不需要換，所以不可能?！ 〈鸢福篋 2．下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑錯(cuò)誤的是（ ） A．在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色 B．在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用丙酮提取色素 C．
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