整式的加減數(shù)學(xué)活動(dòng)(已修改)
2025-04-19 02:45 本頁(yè)面
【正文】 . .. . ..《整式的加減》數(shù)學(xué)活動(dòng)尊敬的各位老師：大家好！今天我說(shuō)課的題目是人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章《整式的加減》，我將從課前準(zhǔn)備，課中生成，課后反思，再教設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明.一、課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)將第二章《整式的加減》所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，進(jìn)一步用整式表示數(shù)量關(guān)系，應(yīng)用整式加減運(yùn)算探究規(guī)律. 在這一節(jié)課的教學(xué)中，應(yīng)注重使學(xué)生通過(guò)觀察，操作，推理等手段逐步認(rèn)識(shí)從一般到特殊的探究方法.活動(dòng)1：用火柴棍擺放圖形，探究火柴棍的根數(shù)與圖形的個(gè)數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；活動(dòng)2：探究月歷中數(shù)字之間所蘊(yùn)含的關(guān)系和變化規(guī)律.學(xué)情分析，熟悉的用符號(hào)表示具體情景中的數(shù)量關(guān)系，對(duì)學(xué)生而言有一定難度.教學(xué)目標(biāo)分析 知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng),能夠數(shù)形結(jié)合思考并解決問(wèn)題。會(huì)用整式表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、類(lèi)比、歸納等活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的條理性，在經(jīng)歷從具體情境抽象出整式的過(guò)程中，發(fā)展抽象、概括思維,并能利用整式解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng),體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法。體會(huì)整式比數(shù)字更具有一般性,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系性與規(guī)律性.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)拼圖等數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲。通過(guò)交流、研討活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí)。通過(guò)用整式描述現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)量關(guān)系，認(rèn)識(shí)到它是解決實(shí)際問(wèn)題的重要的數(shù)學(xué)工具之一.教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用整式表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，掌握數(shù)學(xué)活動(dòng)中從特殊到一般的探究方法.教學(xué)難點(diǎn)：利用整式和
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