初三一模數(shù)學(xué)備課組成績(jī)分析(已修改)
2025-04-19 02:21 本頁(yè)面
【正文】 20152016學(xué)年度初三一模數(shù)學(xué)備課組成績(jī)分析2016年5月16日 成績(jī)分析：班級(jí)平均分最高分最低分優(yōu)秀率及格率班級(jí)名次任課老師1班11315%%6金芳2班10415%%4金芳3班10746%%2于曉慶4班10515%%5于曉慶5班10912%%3張建秋6班11221%%1張建秋7班10614%%8鄭書(shū)華8班10721%%7鄭書(shū)華年級(jí)11312%%/從整體來(lái)看，3班和6班成績(jī)較為突出，首先可能有班主任效應(yīng)問(wèn)題，其次是學(xué)生體會(huì)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，會(huì)學(xué)且樂(lè)學(xué)。8成績(jī)不是很理想，可能最主要原因還是被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，轉(zhuǎn)走了一部分優(yōu)秀學(xué)生后，有的班級(jí)在課堂教學(xué)中缺少領(lǐng)軍人物，聽(tīng)的多，思維的少，比較懶惰。再有就是有些特殊學(xué)生參加考試，也會(huì)直接影響成績(jī)，年級(jí)成績(jī)也很不理想。但平均分全區(qū)第9，及格率第7，優(yōu)秀率第8，還是完成了學(xué)校保8爭(zhēng)7的任務(wù)。 試卷分析： 本次考試共考察39個(gè)知識(shí)點(diǎn)及6個(gè)能力點(diǎn)，學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力，邏輯思維能力，數(shù)據(jù)的分析觀念及空間觀念都不強(qiáng)，所以就體現(xiàn)在能力題上各班的得分率都很低。本次考察我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)得分率年級(jí)低于70%的達(dá)到了20個(gè)，一半之多，特別是解直角三角形，平行四邊形、矩形及菱形的性質(zhì)判定，一元二次方程根的判別，三角形及特殊三角形的性質(zhì)判定這些非?；A(chǔ)的題都出現(xiàn)了問(wèn)題，實(shí)屬不應(yīng)該，教師必須認(rèn)真反思自己的教學(xué)，整理一模試卷，出專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)題，題組訓(xùn)練，盡快提升這部分的成績(jī)，爭(zhēng)取達(dá)到不丟分少丟分。知識(shí)點(diǎn)編號(hào)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容年級(jí)得分率班級(jí)得分率1班2班3班4班5班6班7班8班[39]
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