【正文】 洛陽(yáng)師范學(xué)院14屆成人教育本科生畢業(yè)論文學(xué)號(hào)1422040030編號(hào)201622040030分類文史LUOYANG NORMAL UNIVERSITY成人教育本科生畢業(yè)論文Adult Education Bachelor’s Thesis論文題目淺談古漢語(yǔ)與英語(yǔ)語(yǔ)法的相似性作者姓名郭智艷指導(dǎo)教師所在院系外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專業(yè)名稱英語(yǔ)完成時(shí)間2016年3月25日淺談古漢語(yǔ)與英語(yǔ)語(yǔ)法的相似性Ξ郭智艷（洛陽(yáng)師范學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 河南 洛陽(yáng) 435002）摘　要: 語(yǔ)言是最重要的人類交際工具，目前世界上有數(shù)千種語(yǔ)言，語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法各不相同，但其產(chǎn)生的根本原因都是為了交流，就此而言，世界上的語(yǔ)言都有相通之處。本文主要探討古漢語(yǔ)和現(xiàn)代英語(yǔ)在語(yǔ)法上的相似性，分別從倒裝句式的比較、定語(yǔ)后置的類似以及等方面來(lái)具體分析兩種語(yǔ)言語(yǔ)法的相似性。通過大量的對(duì)比例證，我們不難發(fā)現(xiàn)，人類的祖先在創(chuàng)造語(yǔ)言的時(shí)候擁有同樣的智慧。學(xué)好中國(guó)傳統(tǒng)古文，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的遷移性。關(guān)鍵詞: 古漢語(yǔ) 英語(yǔ) 相似淺談古漢語(yǔ)與英語(yǔ)語(yǔ)法的相似性作為一名深愛著中國(guó)古典文學(xué)又對(duì)英語(yǔ)有著濃厚興趣的中國(guó)人，在學(xué)習(xí)時(shí)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)古漢語(yǔ)和英語(yǔ)在語(yǔ)法上有著許多的相似性。從最基本的句子結(jié)構(gòu)到詞類的活用、詞義的變遷等都驚人的相似，不由得想做進(jìn)一步的研究。在研究中我發(fā)現(xiàn)，古漢語(yǔ)與英語(yǔ)雖然沒有同源關(guān)系，但兩者在語(yǔ)法上卻有著很高的相似性，其根本原因是有基本語(yǔ)序SVO所帶來(lái)的相關(guān)類型學(xué)特征，這些相似性在詞法和句法等方面都有體現(xiàn)。接下來(lái)我將從倒裝句、省略句、組合規(guī)則、雙賓語(yǔ)、兼語(yǔ)式五個(gè)方面分別敘述古漢語(yǔ)和英語(yǔ)語(yǔ)法的相似性。一、古漢語(yǔ)與英語(yǔ)的倒裝句式比較在所有的語(yǔ)言中，句子是語(yǔ)法表達(dá)的基本單位,它由詞和詞組按一定的語(yǔ)法規(guī)則建立起來(lái),古漢語(yǔ)和英語(yǔ)也不例外。其中,語(yǔ)序(WORDORDER)是重要的語(yǔ)法手段之一。漢語(yǔ)和英語(yǔ)在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中都形成了相對(duì)固定的語(yǔ)序,也就是“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)(SV結(jié)構(gòu))。這種主語(yǔ)在前,謂語(yǔ)在后的語(yǔ)序在漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)中被稱為“常式句”,在英語(yǔ)語(yǔ)法中被稱為“NORMALORDER”(正常詞序)，又叫“NATURAORDER”(自然詞序)。然而,在古漢語(yǔ)和英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用中,又常常打破這種常規(guī)語(yǔ)序模式,顛倒部分或全部的句子成份,產(chǎn)生一種特殊的語(yǔ)序,這在語(yǔ)法學(xué)上被稱為“倒裝”(INVRSION),例如:①資哉，回也!(“論語(yǔ)”:“雍也”)②縣矣，汝之不惠!(“列子”:“湯問”)上列2句都是倒裝句，其謂語(yǔ)全部置于主語(yǔ)之前。其所以倒裝，主要是用來(lái)加強(qiáng)句子的感嘆或疑問的語(yǔ)氣。因此，句子的倒裝可以說是出于強(qiáng)調(diào)的需要。英語(yǔ)倒裝句最常見的是疑問句式。如:③How are you? ④Where is he from?這兩個(gè)疑問句中的系動(dòng)詞be的兩個(gè)形式are和is分別置于兩個(gè)主語(yǔ)you和he之前。此外，英語(yǔ)倒裝句一般有兩種情況:第一是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣。第二是因?yàn)橹髡Z(yǔ)部分較長(zhǎng)而需要后置，倒裝可以調(diào)整平衡全句，避免句子出現(xiàn)頭重腳輕的不良現(xiàn)象。如： ⑤I39。m going back to Washington to fight for it, believe you me.我要回華盛頓為此而斗爭(zhēng)，你相信我吧。⑥If you can do it,so cart ，我也能。 由此可見，這兩種語(yǔ)言文字中都有倒裝句存在。古漢語(yǔ)的倒裝用以表示一定句子結(jié)構(gòu)的需要和強(qiáng)調(diào)某一句子成分的需要，英語(yǔ)的倒裝分為將主語(yǔ)和謂語(yǔ)完全顛倒過來(lái)的完全倒裝和只將助動(dòng)詞置于主語(yǔ)之前的不完全倒裝。 根據(jù)研究統(tǒng)計(jì)，古漢語(yǔ)與英語(yǔ)在句子倒裝這一問題上主要存在下列幾種相似的結(jié)構(gòu)：主謂倒裝、賓語(yǔ)前置和定語(yǔ)后置。（一）主謂倒裝古漢語(yǔ)主謂倒裝古漢語(yǔ)中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)的次序是主語(yǔ)在前、謂語(yǔ)在后，但有時(shí)候?yàn)榱四撤N目的，會(huì)把謂語(yǔ)放在主語(yǔ)的前面，就可以看作是倒裝。古代漢語(yǔ)的“主謂”只在感嘆句和疑問句中才出現(xiàn)倒裝現(xiàn)象。如： 君 子 曰 ：“失 禮 違 命, 宜 其 為 禽 也 ”(《左 傳?宣 公 二年》)把“宜”置于“其為禽也”之前, 意即: “應(yīng)該呀! 他被擒”, 表達(dá)了《左傳》作者對(duì)宋大夫狂狡在戰(zhàn)場(chǎng)上敵我不分的糊涂行為的強(qiáng)烈批評(píng)。安在公子能急人之困也。 （《信陵君竊符救趙》）。此句的意思是公子能為別人的困難而焦急，(這種品德)表現(xiàn)在哪里呢? 屬于主語(yǔ)后置，可理解為“公子能急人之困安在？在古漢語(yǔ)中的主謂倒裝一般有以下兩種情況：（1）為了突出謂語(yǔ),加重語(yǔ)氣,增強(qiáng)感情色彩。例如:①賢哉,回也(《論語(yǔ)雍也》)!②甚矣,汝之不惠(《列子湯問》)!③失禮違命,宜其為禽也(《左傳宣公二年》)。④美哉（謂語(yǔ)），我中國(guó)少年（主語(yǔ)）；壯哉（謂語(yǔ)），我少年中國(guó)（主語(yǔ)）?。ā渡倌曛袊?guó)說》）⑤誰(shuí)歟（謂語(yǔ)），哭者（主語(yǔ)）？（《禮記?檀弓》） （譯文：是誰(shuí)呀，哭的人？）例①中把“賢哉”這個(gè)謂語(yǔ)放在主語(yǔ)“回也”之前意即“賢德呀,顏回!”這樣的倒裝恰如其分地表達(dá)了孔子當(dāng)時(shí)的感情:對(duì)于顏淵的英年早逝,孔子感觸最深的是顏淵的德行,所以把“賢哉”放在句首,作為老師的孔子的這種惋惜和哀傷之情就強(qiáng)烈地表現(xiàn)出來(lái)了,這種感情效果遠(yuǎn)比“回也,賢哉”這種正常語(yǔ)序的效果強(qiáng)烈得多。 例②謂語(yǔ)“甚矣”前置意即“太過分了,你的不聰明!”是表達(dá)了河曲智叟對(duì)北山愚公移山行為的極端不理解和嘲笑。例③中把“宜”置于“其為禽也”之前,意即:“應(yīng)該呀!他被擒”,表達(dá)了《左傳》作者對(duì)宋大夫狂狡在戰(zhàn)場(chǎng)上敵我不分的糊涂行為的強(qiáng)烈批評(píng)。（2）為了語(yǔ)句的押韻與對(duì)仗而將主語(yǔ)倒裝。這種情況多見于韻文,如:⑥桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家(《詩(shī)周南桃夭》)。⑦雄雉于飛,泄泄其羽。我之懷矣,自詒伊阻《詩(shī)邶風(fēng)雄雉》)。⑧我行其野,芃芃其麥?？赜诖蟀?誰(shuí)因誰(shuí)極(詩(shī)鄘風(fēng)載馳》)?我國(guó)是詩(shī)歌的王國(guó),而韻文是最富于音樂性的語(yǔ)言藝術(shù)。和諧的韻律,是構(gòu)成韻文優(yōu)美藝術(shù)形式的基本要素之一。為了求得押韻,常改變其語(yǔ)序,如例⑥中本是“桃之夭夭,其華(花)灼灼”,但由于本章“家”,“華”押同一韻,上古韻部在魚部,所以只有改變語(yǔ)序,才能達(dá)到押韻的目的,同樣例⑦中:“羽”、“阻”也是同為一個(gè)韻部,為魚部,例⑧中“麥、極”同一韻,古音在職部。英語(yǔ)主謂倒裝英語(yǔ)句子的一般語(yǔ)序是主語(yǔ)在謂語(yǔ)的前面；如果謂語(yǔ)或謂語(yǔ)的一部分位于主語(yǔ)之前，這就是倒裝語(yǔ)序。這種特殊語(yǔ)序一般在以下6種情況下出現(xiàn):（1）為了強(qiáng)調(diào)或突出謂語(yǔ)動(dòng)詞。如:① I39。m going back to Washington to fight for it, believe you me(我將回到華盛頓為此而斗爭(zhēng),你相信我吧)。② Go I can39。t(我不能去)。③ Yield Chinese people would not(中國(guó)人民不會(huì)屈服的)。在例①中,把謂語(yǔ)動(dòng)詞“believe”提到主語(yǔ)“you”之前,強(qiáng)調(diào)了“believe”,表現(xiàn)了說話者的強(qiáng)烈自信心和自豪感。例②中,把“go”放在“I”之前,強(qiáng)調(diào)的是不能走的動(dòng)作,態(tài)度堅(jiān)決,語(yǔ)氣遠(yuǎn)比“I can39。t go”強(qiáng)硬。例③中,“Yield”的前提,把中國(guó)人民不屈服的堅(jiān)強(qiáng)意志強(qiáng)烈地表達(dá)出來(lái)。（2）在某些祝愿句和感嘆句中也會(huì)出現(xiàn)主謂倒裝。如:④Long live Peace(和平萬(wàn)歲)!⑤There goes the bell(打鈴了)!⑥Here es the bus(公共汽車來(lái)了)!⑦M(jìn)ay the world have love and peace for as long as we live.例④ “l(fā)ong live”前提表達(dá)了對(duì)和平的贊美與渴望。例⑤⑥動(dòng)詞“goes” “es”前提強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)詞,通過倒裝,增添了句子的感情色彩。（3）當(dāng)有never、seldom、little、neither、 nor、hardly、scarcely、no sooner等具有否定意義副詞置于句首時(shí),會(huì)引起部分謂語(yǔ)動(dòng)詞(助動(dòng)詞包括情態(tài)動(dòng)詞)的倒裝。如: ⑧Never in my life have I seen such a thing。 (我一生從來(lái)未見到這樣的事). ⑨Seldom have we felt as fortable as here(我們很少像在這里住得這樣舒服的).