【正文】 福清西山學校高中部英語教研組教研活動記錄教研組長：韓永平 時間：2017年2月7月英語教研組活動記錄活動時間：2017年2月15日參加人員：洪順 陳小晶 孟翔 高歡 林杰 李小云 任衛(wèi)嬌 鄭玲玲 黃江莉 萬永香 朱莎莎 張詩意 楊潤霞 葉娜 王海波 嚴義華 闕曉娟 孫敏 任小玲活動地點：會考考務室主持人 ：韓永平活動內容：《英語教研組工作計劃》活動過程：一、指導思想：以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，加強教育教學研究，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。二、工作重點：本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以培養(yǎng)學生三種習慣為重點，開展教研組的活動，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。三、具體措施：（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng) 英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《普通高中英語新課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正地開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。 抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。為了進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評，有布置就有檢查。每周進行檢查教師備課情況。加強聽課力度，本學期每位教師每周必須聽一節(jié)課，年輕教師聽課不少于每周2節(jié)。其他教師聽課不少于16節(jié)課。老師要認真記好聽課筆記和建議。課后要及時和授課老師交換建議。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。要組織每周一次集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料等。加強教研活動：每周至少活動一次，每次活動要定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質量。 組織好英語競賽活動。高一展開英語知識競賽活動，加強對學生進行英語學習的指導和幫助，為學生提供施展英語才能的各種機會。進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學的成績要跟蹤，加強補缺、補差工作的分析、研討和落實。各備課組要統(tǒng)一補缺、補差內容。本學期每月進行月考。我們老師要做好月考命題和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月考、期中、期末質量分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學進行調整。針對高中學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施： 1） 正確領會《普通高中英語新課程標準》教學內容、要求、原則，嚴格遵守英語教學規(guī)律。 在高中階段，要重視聽、說能力的培養(yǎng)。同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。 2） 結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而增強學習英語的信心，順利完成教學計劃。 3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習中的疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織高三英語教師認真學習《普通高中英語新課程標準》，并認真總結上一屆高三的教學經驗，扎扎實實教好基礎知識，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。搜集歷年來高考英語中的好試題，建立高考英語題庫，迎接省市高三英語質檢考和高考。四、幾點新要求：備課上要更加投入，既要備教材，又要備學生，還應對教材內容進行優(yōu)化在課上應做到精講精練，加強針對性，形式多樣化。在課外也要想方設法讓學生動起來，更有效地指導學生自主學習。在作業(yè)布置上加強預習作業(yè)的研究，將預習作為常態(tài)，將原來的軟任務變成硬任務。每位教師務必做到把握學科重點，吃透教材要點，了解學生特點。 英語教研組活動記錄活動時間：2017年2月22日參加人員：洪順 陳小晶 孟翔 高歡 林杰 李小云 任衛(wèi)嬌 鄭玲玲 黃江莉 萬永香 朱莎莎 張詩意 楊潤霞 葉娜 王海波 嚴義華 闕曉娟 孫敏 任小玲活動地點：會考考務室主持人 ：韓永平活動內容：學習文章《在“聽課”中成長——淺談中學英語課“聽課”的藝術》?；顒舆^程：一、聽課前充分準備聽課時收獲的不僅僅是教案的記錄或者某個新單詞的發(fā)音，而是該如何上好這堂課。因此聽課前充分準備是保證聽課有效的前提。備教材。聽課者應該了解上課教師所上的是哪一冊的哪一單元第幾課時，并主動詢問上課教師這一課時要解決哪些問題、新授哪些內容，以及了解這一課時前學生學了什么。這樣聽課時目標更加明確，聽時也可以做到忙而不亂。備理論。聽課教師在聽課之前了解一些相關的理論知識，不僅可以幫助自己客觀地評價所聽的課，更可以提高自己的教育教學理