八年級語文下冊第一次階段性檢測文檔(已修改)
2025-04-18 06:23 本頁面
【正文】 八年級語文下冊第一次階段性檢測 一、基礎知識題（18分） （2分）（ ）a. 油光可鑒 德隆望尊 廣袤無垠 眼光犀利 b 泠泠作響 簞剽屢空 文鄒鄒 翻來復去 銜觴賦詩 氣宇軒昂 鶴立雞群 負篋曳屣 正禁危坐 晗首低眉 （2分）（ ）a. 頷首(h224。n)芋梗（ɡěｎ）解剖（p?。铮┠涿ǎ?36。） 緋紅ｆēｉ 寥落li224。o 廣袤ｒ243。ｕ 粗鄙ｂ236。 禁錮ｑ249。 長髯（ｒ225。ｎ） 紙鳶yuān 滯留ｚｈ236。 尷尬 ɡ224。（2分）（ ）（1）上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。（2）于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正義君子”之流所深惡痛疾的文字。（3）在沒有受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經非常臨近。（4）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（5）負勢競上，互相軒邈。 引用 排比 擬人 比喻 反語 排比 擬人 比喻 反語 比喻 排比 擬人 反語 排比 比喻 擬人 下列作品、作家及內容搭配有誤的一項是 （ )(2分) a．《藤野先生》——魯迅——藤野先生 b．《我的第一本書》——牛漢——父親 c．《再塑生命》——海倫凱勒——莎莉文老師 d．《列夫托爾斯泰》——茨威格——列夫托爾斯泰下面語段的空白處，應依次填入的一組句子是（ ）（2分）不是所有的笑容都表達喜悅， ；不是所有的唱歌都表達贊頌， ；不是所有的順從都表達虔敬， ；不是所有的順利都表達成功， 。（1） 就像不是所有的反對都表達憎惡。 （2）就像不是所有的眼淚都表達悲痛。（3）就像不是所有的沉默都表達否定。 （4）、就像不是所有的挫折都表達不幸。a．（3）（2）（1）（4） b。（1）（3）（2）（4） c．（2）（3）（1）（4） d。（3）（4）（1）（2）說話最得體的一項是( ) （2分） 在教室里，王飛忽然發(fā)現自己帶的《悟空傳》不見了，他說：a．哪位拿了我的《悟空傳》? b．咳，這倒怪了，我的《悟空傳》怎么說不見就不見啦!c．同學們，誰看見我的《悟空傳》啦? d．我的《悟空傳》自己長腿了嗎? 7．下列句子中，沒有語病的一項是( ) （2分）a. 在這次考察活動中，我們了解了有關許多湖光巖形成的科學知識。b．電腦的用處確實很大，小到打字，大到工程設計，都少不了它。c．在知識的海洋中，使我們感到自己的深深不足。d. 學?，F在十分重視學生掌握科學的學習方法和學習能力。8． 解釋加點的詞都正確的一項是（ ）（2分） a．食不飽，力不足，才美不外見 食：同“飼” 見：同“現”b．寵辱偕忘，把酒臨風 偕：一起 把：給 c．以其境過清，不可久居，乃記之而去 以：因為 去：離開 d．無從致書以觀，每假借于藏書之家 致：以致 假借：假裝借閱 下面語段空白處應填入的恰當句子是（ ）（2分） 我曾經乘船路過三峽，也游過三峽，相當程度來講，是奔著唐詩的意境而去的。唐詩意境的精華在哪兒？___________________想想看，那時候沒有機器船，只有根根悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫號子，時而間幾聲猿啼，有如閃電劃破山谷，驚心動魄，余音繚繞，那才是峽谷中強勁的音符!李白歌：“兩岸猿聲啼不住”，杜甫吟：“風急天高猿嘯哀”，高適唱：“巫峽啼猿數行淚，衡陽歸雁幾封書”。在他們的詩里，三峽景物中，猿啼是最難忘的。 a．詩人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。 b．唐詩中使人向往的猿啼之聲。c．我以為就是那可見可聞的猿影、啼聲。 d．請領略唐代詩人孤寂傷感的情懷。二、語言積累與運用（10－17為文言古詩默寫11分，18－20為語言運用6分） 《酬樂天揚州初逢席上見贈》是唐代著名詩人劉禹錫的代表作品，詩中表現詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達胸襟，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是 ， 詩中運用典故的詩句是 ， ；1當余之從師也， 。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍， ，滕人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。1《赤壁》中作者獨辟蹊徑的評論歷史為機遇的觀點的句子是 ， 。 1《過零丁洋》中表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的詩句是 ， 。文中運用比喻寫出詩人個人遭遇和國家的形勢的句子是 ， 。1《水調歌頭》中，寫出普天下離人心愿的句子是：“__________________ ，_________________ _?！?“此事古難全”中的“此事”指 ，160
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