淺談中學(xué)生物教學(xué)中的環(huán)境教育(已修改)
2025-04-16 23:33 本頁面
【正文】 淺談中學(xué)生物教學(xué)中的環(huán)境教育馮文凱 廣東省高明市第一中學(xué) （528500） 自然環(huán)境是人類生存必不可少的條件之一。目前，環(huán)境保護、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為我國民族興衰的關(guān)鍵。《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要（1996年~2010年）》提出，教育部門要在環(huán)境教育工作中起主導(dǎo)作用。作為一名中學(xué)生物教師，我們有責(zé)任和義務(wù)去宣傳保護環(huán)境，向廣大中學(xué)生傳授環(huán)境知識，使他們認識保護自然資源、控制人口以及保護環(huán)境的重要性。下面就談?wù)劰P者在教學(xué)中的一些做法：一、努力挖掘教材，將環(huán)境教育滲透到相關(guān)的知識點去課堂教學(xué)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識及基本技能的主要場所，也是滲透環(huán)境教育的主陣地。初中生物教材及高中生物教材中，都選取了動植物類群及其主要特征的知識，使學(xué)生能認識周圍環(huán)境中常見的生物種類、了解生物界的概貌。也選取了一些初步的遺傳、進化和生態(tài)的知識，使學(xué)生了解生命的起源和生物的發(fā)展，生物具有多樣性的原因和生物之間的相互關(guān)系等。使學(xué)生能認識生物與其環(huán)境之間相互關(guān)系，保持生態(tài)平衡、防止環(huán)境污染和保護動植物資源的重要意義。環(huán)境教育滲透主要內(nèi)容：世界及我國動植物資源的狀況，我國的環(huán)境狀況，可持續(xù)發(fā)展的理論，環(huán)境保護的必要性，有關(guān)環(huán)境保護的一些法律條文等。由于教材中并沒有專門列項注明環(huán)境教育的內(nèi)容要點，因此，教師在教學(xué)過程中，要善于挖掘教材，把相應(yīng)的環(huán)境內(nèi)容滲透下去。以下幾個表是筆者在多年教學(xué)過程中歸納出來的一些環(huán)境教育內(nèi)容滲透要點（見表一、表二、表三），請各位同行指正。二、開展興趣小組和社會實踐活動，提高學(xué)生參與意識除了課堂教學(xué)這個主陣地外，第二課堂活動也是進行環(huán)境教育的好場所。在利用好課堂教育進行環(huán)境教育滲透的同時，應(yīng)結(jié)合生物科的特點，在開展第二課堂活動的時候，進行環(huán)境教育。初一年級可結(jié)合教材內(nèi)容，開設(shè)生物興趣小組，活動內(nèi)容，就是圍繞課本進行，例如：植物的辨認，園藝制作等。在此基礎(chǔ)上，可進行校園植物種
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