有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決策略的探索(已修改)
2025-04-16 04:40 本頁(yè)面
【正文】 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決策略的探索摘要：達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法策略的知識(shí)?！北疚膹膰L試、作圖、概括規(guī)律、操作發(fā)現(xiàn)、列舉信息等策略論述了小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的重要性。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；作圖；概括規(guī)律；操作發(fā)現(xiàn)；列舉信息學(xué)生在數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的過(guò)程中發(fā)展策略性知識(shí)是十分重要的，但各個(gè)年齡階段的學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決策略的發(fā)展也是有所不同的。小學(xué)低段學(xué)生需要掌握嘗試、作圖、概括規(guī)律、操作發(fā)現(xiàn)、列舉信息等多種策略，從而探索多種方法來(lái)回答疑問(wèn)、解決問(wèn)題。一、嘗試的策略嘗試策略就是多種方法的“試誤”過(guò)程。學(xué)生的數(shù)學(xué)水平存在不同的差異，我們應(yīng)充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主采用嘗試的策略去解決問(wèn)題。例如：“每條船最多可坐8人，50名學(xué)生需租幾條船？”常見(jiàn)的做法是引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算一下，50247。8=6（條）……
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