數(shù)學(xué)命題指導(dǎo)思想(已修改)
2025-04-16 04:26 本頁(yè)面
【正文】 平度市初中數(shù)學(xué)學(xué)科期中期末測(cè)評(píng)命題指導(dǎo)意見(jiàn)為全面貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的精神，確立數(shù)學(xué)期中期末測(cè)評(píng)對(duì)平度市基礎(chǔ)教育改革以及數(shù)學(xué)教學(xué)的正確導(dǎo)向，根據(jù)《平度市普通中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)管理辦法（試行）》（平教體發(fā)〔2014〕 95 號(hào)）文件要求，對(duì)平度市初中數(shù)學(xué)學(xué)科期中期末測(cè)評(píng)命題提出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，現(xiàn)匯總?cè)缦拢阂弧⒚}指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持三個(gè)“有利于”。（一）有利于全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生給不同層次的學(xué)生提供不同層次的問(wèn)題，提供較大的思維空間和個(gè)性展示空間。真實(shí)、全面地反映七—九年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面達(dá)到的水平；（二）有利于深入推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)教育課程改革的精神，全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)立的課程目標(biāo)。注重基礎(chǔ)，重視過(guò)程，滲透思想，突出能力，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，著重創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展；（三）有利于建立科學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。既重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的結(jié)果和過(guò)程的評(píng)價(jià)，也重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、問(wèn)題解決能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)水平、數(shù)學(xué)思想方法的把握的評(píng)價(jià)，還重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),全面反映初中學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。二、命題原則（一）基礎(chǔ)性、全面性原則基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，考試命題必須注重內(nèi)容的基礎(chǔ)性和知識(shí)的全面性，試題體現(xiàn)大眾化、素質(zhì)化，所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能必須嚴(yán)格以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，不擴(kuò)展范圍或提高要求。（二）人文性、和諧性原則 命題必須樹(shù)立以人為本的理念，在整體構(gòu)思與題目難度、題型的設(shè)計(jì)上要面向全體學(xué)生，給學(xué)生以人文關(guān)懷，在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)上設(shè)計(jì)題目，內(nèi)容的選取、語(yǔ)言的敘述要適合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際水平、考慮其思維方式，留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，有利于他們正常發(fā)揮水平，使學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn)。人文性的另一層含義是必須結(jié)合社會(huì)生活中人文性的題材編擬試題，試題應(yīng)來(lái)自學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實(shí)，以及學(xué)生所具有的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)和其他的學(xué)科現(xiàn)實(shí)。和諧性指試卷結(jié)構(gòu)合理，表達(dá)簡(jiǎn)明，設(shè)問(wèn)精巧，邏輯關(guān)系嚴(yán)密，知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)把握準(zhǔn)確，題目?jī)?nèi)部關(guān)系和諧。（三）公平性、創(chuàng)新性原則 公平性指試題素材必須來(lái)自于每一位學(xué)生所能理解的生活情境、社會(huì)實(shí)際、數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)或其他學(xué)科現(xiàn)實(shí)。創(chuàng)新性命題應(yīng)穩(wěn)中有變，變中有新，新中有精，給學(xué)生提供創(chuàng)新、展示才華的機(jī)會(huì)，命題的內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)、情景、設(shè)問(wèn)方式等方面體現(xiàn)與傳統(tǒng)題型的不同，給學(xué)生帶來(lái)新異與挑戰(zhàn)、啟發(fā)與沖擊。（四）開(kāi)放性、有效性原則命題要關(guān)注對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各方面的考查，考試內(nèi)容不拘泥于教材，活于教材，注重教材內(nèi)容知識(shí)的拓展，給學(xué)生提供一定的自由空間。充分發(fā)揮各種題型的功能，全面反映學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況。試題的求解過(guò)程應(yīng)反映觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、猜想、驗(yàn)證、推理等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，而不是單純的記憶、模仿。三、試題概況試題的考點(diǎn)要求覆蓋《課程標(biāo)準(zhǔn)》所列的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、課題學(xué)習(xí)。試卷采用閉卷形式，考試時(shí)間期中為90分鐘、期末為120分鐘，試卷滿分130分（其中包含10分附加題）。試題要注重考查學(xué)生靈活運(yùn)用多種數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的實(shí)踐能力和綜合能力，整套試題的難度掌握在低﹕中﹕高三檔題目的比例為4﹕4﹕2，適當(dāng)增加中、高檔題目部分的思維含量。四、題型結(jié)構(gòu)、試卷分值試題由客觀題、主觀題、附加題三部分組成，總題量為期中22題、期末24題?？陀^題有選擇題(18題為選擇題，每小題3分，共24分)、填空題(914題為填空題，每小題3分，共18分)，共42分；主觀性試題包括15題作圖題和解答題（期中1621題、期末1623題），共78分；期中22題、期末24題為附加題，
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