數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識(一)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-16 04:23 本頁面
【正文】 “乘法的初步認(rèn)識（一）”教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。本課通過營造富有童趣的數(shù)學(xué)課堂氛圍，從加法運(yùn)算引出乘法運(yùn)算，充分調(diào)動低年級學(xué)生的認(rèn)知覺，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》（人教版）二年級上冊第44~46頁【學(xué)情與教材分析】本節(jié)課是人教版二年級上冊表內(nèi)乘法（一）這個單元的第一節(jié)內(nèi)容，這是在學(xué)生學(xué)會數(shù)數(shù)以及加法運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是乘法教學(xué)的起始課，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法、表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)此課前就對乘法有一定的了解，知道乘法，并背過乘法口訣表，但這種了解很可能是不全面的。因此，在教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)一個生動活潑的教學(xué)場景，通過解決問題、實(shí)物圖提問、相同加數(shù)的加法算式等活動，使學(xué)生在完成對乘法初步認(rèn)識的同時，體會到乘法是實(shí)用的，可以用它來解決生活中遇到的問題，以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 讓學(xué)生經(jīng)歷乘法是幾個相同的加數(shù)相加的簡便形式的創(chuàng)造過程，從中初步理解乘法的意義，體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別。能正確地讀、寫乘法算式。 在解決問題的過程中，探索解決問題的方法，豐富解決問題的策略，初步形成合作意識、探究意識，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 讓學(xué)生在初步認(rèn)識乘法并應(yīng)用乘法的教學(xué)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】初步了解乘法的含義，會讀寫乘法，能把相同加數(shù)連加改寫成乘法算式。【教學(xué)難點(diǎn)】理解乘法的含義【教學(xué)手段】多媒體課件【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新知解決生動有趣的實(shí)際問題（1）師：同學(xué)們，今天這堂數(shù)學(xué)課，老師帶你們?nèi)ヒ粋€動物樂園玩玩好嗎？動物樂園里的小動物們可有禮貌了，他們知道同學(xué)們要來都爭著出來和你們打招呼呢！你們看一只小青蛙都等不
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