【總結(jié)】自我綜合評(píng)價(jià)(一)第一章勾股定理自我綜合評(píng)價(jià)(一)一、選擇題(每小題3分,共24分)1.如圖1-Z-1所示的各直角三角形中,其中邊長(zhǎng)x=5的三角形的個(gè)數(shù)是()圖1-Z-1A.1B.2C.3D.4B[
2025-06-12 12:45
【總結(jié)】勾股定理測(cè)試題姓名一.選擇題1、直角三角形斜邊的平方等于兩直角邊乘積的2倍,則這個(gè)直角三角形有一個(gè)銳角是()A、B、C、D、2、在△ABC中,AB=AC=10,BD是AC邊上的高,DC=2,則BD等于()A、4B、6C、8
2025-03-25 06:49
【總結(jié)】第一章勾股定理導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí)探索勾股定理(1)班級(jí):姓名:時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索勾股定理的過程,發(fā)展學(xué)生的合情推理意識(shí),體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。2、會(huì)初步利用勾股定理解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)過程:一、課前預(yù)習(xí):1、三角形按角的大小可分為:、、
2025-04-17 01:51
【總結(jié)】第一章第一章勾股定理勾股定理八年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版·上冊(cè)探索勾股定理(第2課時(shí))一、新課引入一、新課引入如圖,分別以直角三角形的三條邊為邊長(zhǎng)向外作正方形,你能利用這個(gè)圖說明勾股定理的正確性嗎?一、新課引入一、新課引入方法一:方法二:“割”“補(bǔ)”分割為四個(gè)直角三角形和一個(gè)小正方形.補(bǔ)成大正方形,用大正方形的面積減
2025-06-21 05:34
【總結(jié)】第一章第一章勾股定理勾股定理八年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版·上冊(cè)探索勾股定理(第1課時(shí))一、新課引入一、新課引入如圖,從電線桿離地面8m處向地面拉一條鋼索,如果這條鋼索在地面的固定點(diǎn)距離電線桿底部6m,那么需要多長(zhǎng)的鋼索?一、新課引入一、新課引入觀察下面地板磚示意圖:你發(fā)現(xiàn)了什么?你能發(fā)現(xiàn)圖中三
2025-06-12 01:43
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)第一章《勾股定理》練習(xí)題一.選擇題(10×4′=40′)1.已知一個(gè)Rt△的兩邊長(zhǎng)分別為3和4,則第三邊長(zhǎng)的平方是()A、25 B、14 C、7 D、7或252.下列各組數(shù)中,以a,b,c為邊的三角形不是Rt△的是( ?。〢、a=,b=2,c=3B、a=7
2025-06-24 04:29
【總結(jié)】B16925北師大版八上第一章《勾股定理》單元測(cè)試一、耐心填一填(每小題5分,共30分)1、如圖所示的一段樓梯,其中高BC=3米,斜邊AB=5米,樓梯寬2米計(jì)劃在樓梯上鋪地毯,每平方米用20元,則地毯的費(fèi)用為_____元。2、求圖中直角三角形中未知的長(zhǎng)度:b=__________,c=_____
2024-11-15 09:30
【總結(jié)】第一章勾股定理1探索勾股定理第1課時(shí)探索勾股定理第一章勾股定理A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識(shí)要點(diǎn)分類練第1課時(shí)探索勾股定理知識(shí)點(diǎn)1勾股定理1.若一個(gè)直角三角形的兩直角邊的長(zhǎng)分別為a,b,斜邊長(zhǎng)為c,則下列關(guān)于a,b,
【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總及其復(fù)習(xí)鞏固第一章勾股定理1、勾股定理(1)直角三角形兩直角邊a,b的平方和等于斜邊c的平方,即(2)勾股定理的驗(yàn)證:測(cè)量、數(shù)格子、拼圖法、面積法,如青朱出入圖、五巧板、玄圖、總統(tǒng)證法??(通過面積的不同表示方法得到驗(yàn)證,也叫等面積法或等積法)?(3)勾股定理的適用范圍:僅限于直角三角形2、勾股定理的逆定理如果
2025-04-04 03:52
【總結(jié)】第1章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量知識(shí)點(diǎn)1長(zhǎng)度的單位a、國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的基本單位是米(m),常用單位有千米(km),分米(dm)。厘米(cm),毫米(mm),微米μm,納米(nm)。1km=1000m1m=1000mm1mm=1000μm1μm=1000nm1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm
2025-04-04 02:09
【總結(jié)】第一章勾股定理探索勾股定理第2課時(shí)勾股定理的驗(yàn)證及簡(jiǎn)單應(yīng)用◎新知梳理1.勾股定理的驗(yàn)證:如圖甲是任意一個(gè)Rt△ABC,它的兩條直角邊的邊長(zhǎng)分別為a,b,斜邊長(zhǎng)為c.如圖乙、丙那樣分別取四個(gè)與Rt△ABC全等的三角形,放在邊長(zhǎng)為(a+b)的正方形內(nèi).(1)圖乙和圖丙中①
2025-06-19 22:21
2025-06-17 19:36
【總結(jié)】第一章勾股定理專題訓(xùn)練(一)借助勾股定理尋找最短路徑1.如圖1-ZT-1,有兩棵樹,一棵樹高10米,另一棵樹高4米,兩樹相距8米.一只鳥從一棵樹的樹梢飛到另一棵樹的樹梢,則小鳥至少飛行()A.8B.10米C.12米D.14米
2025-06-19 12:24
【總結(jié)】第一章勾股定理1.探索勾股定理(第1課時(shí))一、學(xué)生起點(diǎn)分析八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察、歸納、探索和推理的能力.在小學(xué),他們已學(xué)習(xí)了一些幾何圖形面積的計(jì)算方法(包括割補(bǔ)法),但運(yùn)用面積法和割補(bǔ)思想解決問題的意識(shí)和能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.部分學(xué)生聽說過“勾三股四弦五”,但并沒有真正認(rèn)識(shí)什么是“勾股定理”.此外,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)積極性較高,探究意識(shí)較強(qiáng),課堂活動(dòng)參與較主動(dòng),但合作交流能力和探究能
2025-04-16 22:14
【總結(jié)】第一章勾股定理勾股定理的應(yīng)用◎新知梳理1.在運(yùn)用勾股定理解決數(shù)學(xué)問題中,首先應(yīng)構(gòu)造直角三角形,再利用已知兩邊的長(zhǎng)求第三邊;或已知其中的一邊,及其中兩邊的數(shù)量關(guān)系,通過建立方程求出這兩邊的長(zhǎng)度.2.如圖,若圓柱的底面周長(zhǎng)是40cm,高是30cm,從圓柱底部A處沿側(cè)面纏繞一圈絲線到頂部B處做裝飾,求這條
2025-06-21 12:20