人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元位置教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-16 03:13 本頁面
【正文】 《位置》教學(xué)設(shè)計(jì) 同心縣第一小學(xué)：楊東波【教材分析】本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第19頁的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)用數(shù)對確定位置。這部分內(nèi)容是在學(xué)生一年級上冊學(xué)習(xí)了用上、下、前、后、左、右確定位置，三年級下冊學(xué)習(xí)了用東、南、西、北等詞語描述物體的方向的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它將為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)“根據(jù)方向和距離兩個(gè)參數(shù)確定物體的位置”打下基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：初步理解數(shù)對的含義，會(huì)用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。： 讓學(xué)生通過說一說，看一看、想一想、寫一寫等數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷理解數(shù)對的全過程，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力。 ：培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，體驗(yàn)數(shù)學(xué)交流的簡潔性?！緦W(xué)情分析】本課之前，學(xué)生在生活中已經(jīng)能用“第幾”描述物體的位置，還經(jīng)歷了類似用“第幾排第幾個(gè)”的方式找到物體的位置，如教室里
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