【正文】 第一單元：小數(shù)乘法教材分析（一）與實(shí)驗(yàn)教材的主要區(qū)別引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算法則，例3后增加概括總結(jié)法則的活動(dòng)。不再安排有關(guān)小數(shù)乘法的兩步運(yùn)算增加運(yùn)用小數(shù)乘法解決實(shí)際問題的例題。分別是估算和分步計(jì)費(fèi)的實(shí)際問題。（二）具體編排 例1：結(jié)合具體量，教學(xué)小數(shù)乘整數(shù)，為理解“小數(shù)乘整數(shù)”的算理提供感性支撐。例2：脫離具體量，教學(xué)小數(shù)乘整數(shù)，用因數(shù)與積的變化規(guī)律說明將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法的理由，積中小數(shù)末尾的“0”可去掉。例3：小數(shù)乘小數(shù)，突出轉(zhuǎn)化的方法，在做一做后引導(dǎo)學(xué)生歸納因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上概括總結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算法則。例4：小數(shù)乘法中的難點(diǎn)問題。例5：小數(shù)倍，領(lǐng)會(huì)“用小數(shù)倍表示兩個(gè)數(shù)量間的關(guān)系”比較直觀。同時(shí)提出驗(yàn)算要求，培養(yǎng)驗(yàn)算習(xí)慣。例6：根據(jù)需要求積的近似數(shù)。例7：整數(shù)乘法運(yùn)算定律擴(kuò)展到小數(shù)，結(jié)合具體算式說明整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用，例7應(yīng)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。例8：運(yùn)用估算解決實(shí)際問題，根據(jù)實(shí)際問題和數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗?。?：解決分段計(jì)費(fèi)的實(shí)際問題，注重理解題意，滲透函數(shù)思想。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：理解小數(shù)乘法的意義，掌握計(jì)算法則，并能熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。數(shù)學(xué)思考：能在解決具體問題的過程中，應(yīng)用轉(zhuǎn)化和對(duì)比的方法，自主概括小數(shù)乘法的計(jì)算方法；使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行關(guān)于小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。問題解決：能在解決具體問題的過程中，選擇合適的方法（口算、估算或筆算）進(jìn)行計(jì)算，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，提倡策略的多樣化。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、仔細(xì)計(jì)算、遇到問題主動(dòng)交流的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。教學(xué)難點(diǎn)：理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)措施：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用轉(zhuǎn)化的方法學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。在理解算理的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過討論總結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。 注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。課時(shí)安排：13課時(shí)1．小數(shù)乘整數(shù)………………………………2課時(shí)2．小數(shù)乘小數(shù)………………………………2課時(shí)3．積的近似數(shù)………………………………1課時(shí)4．整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)…………2課時(shí)5．用小數(shù)乘法解決實(shí)際問題………………3課時(shí)6．整理與復(fù)習(xí)………………………………1課時(shí) 機(jī)動(dòng) …………………………………… 2課時(shí)第一課時(shí) 小數(shù)乘法——小數(shù)乘整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：教材P2～3例例2及練習(xí)一第3題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識(shí)的工具。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。教學(xué)難點(diǎn)：積的小數(shù)位數(shù)的確定。教學(xué)方法：遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入1．談話：同學(xué)們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)呢？（生回答自己喜歡的運(yùn)動(dòng)……）2．導(dǎo)入：是啊，多參加戶外運(yùn)動(dòng)，有利于身體健康。3．出示例1主題圖，（展示教材第2頁例l情境圖）從圖中你知道了哪些信息？學(xué)生說出相關(guān)信息。問：根據(jù)相關(guān)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。師根據(jù)學(xué)生回答板書黑板：“，買3個(gè)這樣的風(fēng)箏需要多少錢元？”請(qǐng)學(xué)生列式指學(xué)生回答：3，教師板書：3。4．探索：觀察這一道算式，它與我們以前學(xué)過的乘法算式有什么不同？生觀察后回答。5．揭題：以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。（板書課題：小數(shù)乘整數(shù)）二、互動(dòng)新授1．初步探究豎式計(jì)算的方法。(1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。（師走到學(xué)生中，了解學(xué)生參與討論的情況。）(2)讓學(xué)生說說自己的想法。指名匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生敘述板書，學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法：方法1：連加。展示：++=（元）師：你是怎么想的？預(yù)設(shè)方法1：，所以可以用乘法計(jì)算。（師板書意義）方法2：化成元、角、分計(jì)算，先算整元，再算整角，最后相加。3元3=9元，5角3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，3=（元）。方法3：，則35角3=105角=。(3)追問：剛才同學(xué)們開動(dòng)腦筋想出了這么多方法，真了不起。如果要用豎式計(jì)算，你會(huì)算嗎？請(qǐng)同學(xué)們想一想，并與同桌討論：37引導(dǎo)：出示（邊說邊演示）：35角 3 105角 3 強(qiáng)調(diào)：，用35角乘3得105角。注意在列豎式時(shí)因數(shù)的末尾要對(duì)齊。2．自主探究，進(jìn)一步理解算理，掌握計(jì)算方法。(1)教師出示算式：5。師：，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計(jì)算出結(jié)果呢？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。(2)學(xué)生匯報(bào)演示。可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，展示這兩種方法。(3)比較：（見板書設(shè)計(jì)）引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么？生思考后回答。 (5)注意：同學(xué)們?cè)谟?jì)算小數(shù)乘整數(shù)時(shí)，想到了用轉(zhuǎn)化的方法把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法計(jì)算。那么，誰能和大家說說小數(shù)乘整數(shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算，計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么呢？指導(dǎo)學(xué)生歸納出：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴(kuò)大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“O”時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再把“0”去掉。師：（出示教材第2頁情境圖）我們通過解決買風(fēng)箏的問題，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。我們看圖中還有幾種不同的風(fēng)箏，如果買3個(gè)其他形狀的，需要多少錢呢？能不能很快地算出來？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)交流。三、鞏固拓展1．教材第3頁做一做第1題想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？2．教材第3頁做一做第2題同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的。3．指名板演教材第3頁做一做第3題4．不用計(jì)算，你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎？14823=340423=( ) 23=( ) 23=( ) ( )( )＝四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（學(xué)生自由發(fā)表想法）作業(yè)：教材第4頁練習(xí)練習(xí)一第3題。板書設(shè)計(jì)小數(shù)乘整數(shù)求幾個(gè)相同加數(shù)的各的簡(jiǎn)便運(yùn)算。 5 72 5 360247。100方法2方法1＋ 100最后的0可以去掉第二課時(shí)：小數(shù)乘法——練習(xí)一 教學(xué)內(nèi)容：教材第4頁練習(xí)一第5題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．能熟練掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理與算法。2．會(huì)運(yùn)用小數(shù)乘整數(shù)解決一些實(shí)際問題。過程與方法：經(jīng)歷小數(shù)乘整數(shù)的練習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用價(jià)值。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)和生活之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)的良好情感，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與快樂。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用小數(shù)乘整數(shù)解決實(shí)際問題。教學(xué)方法：設(shè)置數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)；練習(xí)體驗(yàn)，小組交流討論。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、多媒體。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1．談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？學(xué)生自己回憶，個(gè)別提問，其他同學(xué)補(bǔ)充，師生共同總結(jié)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：小數(shù)乘整數(shù)，先按照整數(shù)乘法的計(jì)算方法計(jì)算，再看因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。2．導(dǎo)入：同學(xué)們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)的算法，這節(jié)課我們的主要任務(wù)是鞏固練習(xí)小數(shù)乘整數(shù)。（板書課題）二、基礎(chǔ)練習(xí)1．口算練習(xí)。⑴看誰算得又快又準(zhǔn)。10＝ 100＝ 100＝100＝ 10= 100=⑵9= 3= 5= 3= 4= 7=教師出示算式卡片，指名口算。讓學(xué)生說一說是怎樣算的。2．說一說+++( )( )．表示求( )是多少，求積時(shí)可看成( )( )，先得出積( )，再從右起點(diǎn)出( )位小數(shù)，得( )。3．筆算練習(xí)。47= 52= 64= 21=教師指名板演，學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，然后集體訂正。三、拓展提高1．大家在逛商店遇見特賣會(huì)時(shí)是不是都有點(diǎn)心動(dòng)？小剛也遇見了特賣會(huì)，那你幫他算算他至少要帶多少錢才夠？某商店牛奶搞特賣活動(dòng)，買四贈(zèng)一。小剛要買20盒牛奶，至少要帶多少錢？分析：“買四贈(zèng)一”的意思就是買5盒牛奶付4盒的錢數(shù)，求買20盒需要多少錢，就是求實(shí)際應(yīng)付的錢數(shù)。方法一：先求出20盒里有多少個(gè)(4+1)盒，再求出買4盒多少錢，最后求出一共需多少錢。20247。(4+1)=4（個(gè)） 44＝（元）方法二：先求出20盒中一共有多少盒是需付錢的，再求出買20盒一共需多少錢。20247。(4+1)4=16（盒） 16