小學(xué)六年級語文學(xué)科特點(已修改)
2025-04-14 00:48 本頁面
【正文】 語文老師發(fā)言：（一） 語文畢業(yè)考試的一般內(nèi)容語文畢業(yè)考試是一張綜合性的試卷，他可能會考察到小學(xué)語文知識點的方方面面，涉及的面還是比較廣的，基本能很好地反映學(xué)生的語文綜合能力。我就以往的畢業(yè)試卷分析，語文的考核一般分為這樣幾大塊內(nèi)容：1. 漢語拼音：（會拼會讀，了解音序）2. 漢字詞語：（常用詞語要滾瓜爛熟）3. 句型句式：（句式轉(zhuǎn)換，判斷修辭，排列順序等）4. 積累運用：（默寫要百分百準確，并且要理解，會運用）5. 修改語段：（細致準確，步步為營）6. 閱讀：（以課外閱讀為主）7. 作文：（選材得當(dāng)，立意鮮明，看清要求，緊扣題目）其中，閱讀和作文所占的比例相對要較大，也是我們最后復(fù)習(xí)的重頭戲，希望家長能關(guān)注孩子每天學(xué)習(xí)的狀況，特別是回家要求您簽字的材料，多留心，也可以與孩子共同分析得失。（二）教材特點本學(xué)期，最大的變化是我們使用的教材不再是韻語版教材，而是人教版教材。人教版教材課文多，內(nèi)容深，加之和韻語教材的體系不同，對老師對同學(xué)來說都是一個新的挑戰(zhàn)。我先簡要介紹一下這本教材。本冊教材共八個組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，真愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。每組由“導(dǎo)語”“課例”“ 口語交際習(xí)作” “回顧拓展”四部分組成。本冊教材的每一個專題，都根據(jù)語文學(xué)習(xí)目標，既對人文內(nèi)涵給予充分關(guān)注，又注意總結(jié)、歸納讀寫方法，力爭使學(xué)生在情感熏陶和方法習(xí)得另方面均有收益。本冊涉及到的讀寫方法，大致包括以下幾個方面：（一）展開聯(lián)想和想想進行表達的方法；（二）體會關(guān)鍵詞聚在表情達意方面的作用；（三）環(huán)境描寫和心理描寫；（四）讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；（五）理解含義深刻的句子；（六）繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的的速度讀課文。期中，“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”是本冊的學(xué)習(xí)重點。（三）六年級的語文學(xué)習(xí)特點比起比較專業(yè)的教學(xué)目標來說，我想在座的家長們
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