初中語文修辭手法寫作手法語句在文章中的作用(已修改)
2025-04-14 00:44 本頁面
【正文】 修辭手法的應(yīng)用及作用通過對(duì)這些年的中考試卷研究發(fā)現(xiàn)：中考對(duì)于修辭手法的考察力度逐漸加大，其考查方式由選擇題為主體變?yōu)檫x擇題主觀題并存，而且主觀題有逐步加大的趨勢(shì)。因此趁著這個(gè)暑假，多了解一些有關(guān)修辭手法方面的內(nèi)容吧！常用修辭手法辨析與作用： 比喻——即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，使用一事物來比方另一事物的修辭格。例如：天上的星星和月亮就好像不用電源的燈。（抓住星星月亮?xí)l(fā)光的特點(diǎn)，將星星和月亮比作不用電源的燈）作用：將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象。比擬——把人當(dāng)物或把物當(dāng)人來寫的一種修辭手法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。例如：人群不顧一切，涌了上來（擬物）；蠟炬成灰淚始干（擬人）。作用：增加了語言的生動(dòng)形象性，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，語言富感染力。借代——不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來替代。例如：我們不要大鍋飯。（“大鍋飯”代指抽象的“平均主義”）作用：形象生動(dòng)；簡(jiǎn)潔精煉；靈活，給人以幽默感?？鋸垺獙?duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭手法。例如：危樓高百尺，手可摘星辰。作用：強(qiáng)調(diào)事物的特征，引起讀者的共鳴，并且可以鮮明地表達(dá)作者的情感。對(duì)偶——用結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語或句子對(duì)稱排列起來表達(dá)相對(duì)或相近的意思。例如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。作用：形式上音節(jié)整齊勻稱，頓挫感強(qiáng)；內(nèi)容上，凝練集中，概括力強(qiáng)。排比——三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相近，內(nèi)容相關(guān)，語氣一致的短語或句子排列在一起。例如：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。作用：增強(qiáng)語勢(shì)，深
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1