蘇科版小學信息技術選修上冊初識logo教學設計及反思(已修改)
2024-11-08 18:53 本頁面
【正文】 第 1 頁（共 6 頁） 第 1 課 初識 Logo ■教材分析 本課內(nèi)容為蘇科版小學信息技術選修上冊第 1 課《初識 Logo》。本課是 Logo語言的起始篇，是讓學生感知 Logo 程序設計語言的第一環(huán)節(jié)，除了讓學生認識Logo 語言外，要更多地吸引學生的學習興趣，激發(fā)學生學習熱情。 課文的第一部分主要介紹啟動 Logo語言窗口的方法以及 Logo語言窗口的組成，明白各窗口的作用?！疤骄繄@”中的練習目的在于讓學生試一試，畫出一面三角形小旗子，感受用 Logo 語言畫圖的方法。 課文的第二部分是本課的重點，要求學生掌握三條命令（清屏復位命令、顯龜命令、藏龜 命令），讓學生進一步明白用 Logo 語言畫圖是通過輸入正確的命令指揮小海龜運動完成的。 課文的第三部分主要介紹了退出 Logo 語言窗口的幾種方法。 本課中雖然出現(xiàn)了前進、后退等畫圖命令，但不是本課要求掌握的內(nèi)容，因此在教學中只要求學生能按照教材正確輸入命令即可。 ■學情分析 本課的教學對象為小學四年級學生，由于是借班上課，對學生的具體情況不甚了解。但相信這個階段的學生已經(jīng)具有計算機的基本操作技能，具備了相當?shù)男畔⒓夹g素養(yǎng)。由于該年齡段的學生注意力不能持久、集中，因此我除了常規(guī)組織教學外，更多的在設計教學過程中， 抓住學生感興趣的事和物、利用學生愛表現(xiàn)的特點，通過學生自學、小組合作學習、小組討論等形式將知識融入到活動中，并給予學生充分的鼓勵和肯定，培養(yǎng)學生的自主探究學習習慣。 ■教學目標 1． 知識與技能 （ 1）認識 Windows 環(huán)境中的 Logo 界面。 （ 2）掌握打開與退出 Logo 語言窗口的方法。 （ 3）掌握清屏復位、顯龜、藏龜命令。 2． 過程與方法 （ 1）通過 運行語言 指揮小海龜畫出神奇圖形的過程， 使 學生 初步 掌握與小海龜溝通的方法。 （ 2）初步讓學生掌握 Logo 程序設計的思維方式與實現(xiàn)方法。 3． 情感態(tài)度與價值觀 （ 1）充分調(diào)動學生的積極性，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。 （ 2）引導學生思考、探索，讓學生感受 Logo 語言的神奇魅力，激發(fā)學生的學習興趣。 （ 3）培養(yǎng)學生細心謹慎的良好學習態(tài)度和習慣。增強團結(jié)互助的團隊精神，形成互助學習的良好學習氛圍。 第 2 頁（共 6 頁） 4． 行為與創(chuàng)新 激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。 ■課時安排 安排 1 課時 。 ■教學重點與難點 1． 教學重點 ： 清屏復位、顯龜及藏龜命令。 2． 教學難點 ： Logo 語言命令的輸入方法。 ■教學方法與手段 在教學過程中，主要采用教師引導、學生自主學習、小組合作等教學方 法，認識 Logo 語
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