【正文】 1 青 島 理 工 大 學 課程實驗報告 課程名稱 計算機程序設(shè)計 (C) 班級 軟件 111 實驗日期 姓名 趙亞東 學號 202007209 實驗成績 實驗名稱 實驗一 C 程序的運行環(huán)境和運行 C 程序的方法 實 驗 目 的 及 要 求 1．熟悉 Visual C++ 環(huán)境。 2．了解建立控制臺應(yīng)用程序的基本步驟。 3．初步了解 Visual C++ 的環(huán)境設(shè)置。 4．初步學會簡單的程序調(diào)試方法。 5．學會編寫簡單的 C 程序。 6．初步熟悉 C 語言操輸入 scanf 函數(shù)、輸出 printf 函數(shù)的使用。 7．掌握 C 語言基本數(shù)據(jù)類型，熟悉變量的定義及變量的初始化和賦值操作。 8．掌握不同的類型數(shù)據(jù)之間賦值的規(guī)律。 9．掌握 C 語言的算術(shù)運算符的使用以及算術(shù)表達式的使用；掌握自加自減運算符的特點及使用。 實 驗 環(huán) 境 Visual ++ Windows 7 實 驗 內(nèi) 容 1． 按照上述步驟， 創(chuàng)建一個基于控制臺的應(yīng)用程序，該程序項目中只包含一個源程序文件。功能為求兩個整數(shù)的和，數(shù)據(jù)從鍵盤輸入。 2．創(chuàng)建一個基于控制臺的應(yīng)用程序，求一元二次方程的根。使得當輸入 三個實數(shù) a,b,c（滿足 b*b4*a*c0） ， 能夠求出 方程 a*x*x+b*x+c=0 的兩個實根，并顯示在屏幕上。 分析提示 ： 通過 鍵盤 輸入方程系數(shù) a,b,c 的值，而后根據(jù)求根公式計算并輸出它的兩個根。 算 法 描 述 及 實驗 一 先定義兩個變量 a,b。 鍵入 a 和 b。 輸出兩個數(shù)的和。 實驗 二 定義并輸入 a b c。 判斷 d=b^24ac 的大小。 如果小于零則無解，等于零有一個解， x1=(b)/(2*a)。 大于零有兩個解。 2 實 驗 步 驟 x1=(b+sqrt(d))/(2*a)。x2=(bsqrt(d))/(2*a)。輸出結(jié)果。 調(diào) 試 過 程 及 實 驗 結(jié) 果 1 2 總 結(jié) 掌握了 掌握 C 語言基本數(shù)據(jù)類型，變量的定義及變量的初始化和賦值操作，不同的類型數(shù)據(jù)之間賦值的規(guī)律。 了解了 C 語言的算術(shù)運算符的使用以及算術(shù)表達式的使用，自加自減運算符的特點及使用。 附 錄 實驗一 1 include void main() { int a,b,s。 scanf(%d%d,amp。a,amp。b)。 printf(s=%d\n,a+b)。 } 實驗一 2 include include void main() { double a,b,c,d,x1,x2。 printf(a b c :)。 scanf(%lf%lf%lf,amp。a,amp。b,amp。c)。 d=b*b4*a*c。 if (d0) printf(無解 \n)。 else if (d==0) { x1=(b)/(2*a)。 printf(一個解 :x=%g\n,x1)。 } 3 else { x1=(b+sqrt(d))/(2*a)。 x2=(bsqrt(d))/(2*a)。 printf(兩個解 :x1=%g,x2=%g\n,x1,x2)。 } } 4 青 島 理 工 大 學 課程實驗報告 課程名稱 計算機程序設(shè)計 (C) 班級 軟件 111 實驗日期 姓名 趙亞東 學號 202007209 實驗成績 實驗名稱 實驗二 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 實 驗 目 的 及 要 求 1．掌握賦值語句的使用方法。 2．掌握各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出方法，能正確使用各種格式轉(zhuǎn)換符。 3．能正確使用關(guān)系運算符及表達式、邏輯運算符及表達式。 4．熟練掌握 if 語句，學會使用 ifelse 語句設(shè)計雙分支和多分支結(jié)構(gòu)程序。 5．熟練掌握 switch 語句的特點，學會使用 switch 語句設(shè)計多分支結(jié)構(gòu)程序。 實 驗 環(huán) 境 Visual ++ Windows 7 實 驗 內(nèi) 容 3．編寫程序，根據(jù)輸入的學生成績，給出相應(yīng)的等級。 90 分以上的等級為 A， 60 分以下的等級為 E，其余每 10 分為一個等級。要求分別用 if 語句和 switch 語句實現(xiàn)。 4．使用 switch 語句編寫簡單的四則運算程序。 算 法 描 述 及 實 驗 步 驟 實驗 3 用 if 語句時：先輸入學生成績，判斷等級，然后直接輸出等級代號 A,B,C,D,E。 用 switch 語句時：先輸入學生成績，除以十，取整。根據(jù)數(shù)值 6 到 9 判斷等級。然后輸出等級代號 A,B,C,D,E。 實驗 4 先定義字符變量 c 和數(shù)值變量 a,b。然后判斷字符變量為何種運算符號。最后輸出相應(yīng)結(jié)果。 5 調(diào) 試 過 程 及 實 驗 結(jié) 果 3 4 總 結(jié) 掌握了賦值語句的使用方法，各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出方法，能正確使用各種格式轉(zhuǎn)換符、關(guān)系運算符及表達式、邏輯運算符及表達式。 掌握了 if 語句，學會使用 ifelse 語句設(shè)計雙分支和多分支結(jié)構(gòu)程序；掌握了 switch 語句的特點，學會使用 switch 語句設(shè)計多分支結(jié)構(gòu)程序 附 錄 實驗二 3 用 if 語句： include void main() { int a。 printf(請輸入學生成績： \n)。 scanf(%d,amp。a)。 if (a90) printf(該學生成績等級是 A\n)。 else if (a80) printf(該學生成績等級是 B\n)。 else if (a70) printf(該學生成績等級是 C\n)。 else if (a60) printf(該學生成績等級是 D\n)。 else printf(該學生成績等級是 E\n)。 } 用 switch 語句： include void main() { int a,m。 6 printf(請輸入學生成績： \n)。 scanf(%d,amp。a)。 m=a/10。 switch(m) { case 9:printf(該學生的成績等級是 :A\n)。 case 8:printf(該學生的成績等級是 :B\n)。 case 7:printf(該學生的成績等級是 :C\n)。 case 6:printf(該學生的成績等級是 :D\n)。 default:printf(該學生的成績等級是 :E\n)。 } } 實驗二 4 include void main() { float a,b。 char c。 scanf(%f%c%f,amp。a,amp。c,amp。b)。 switch(c) { case 39。+39。:printf(%f\n,a+b)。break。 case 39。39。:printf(%f\n,ab)。break。 case 39。*39。:printf(%f\n,a*b)。break。 case 39。/39。:printf(%f\n,a/b)。break。 } } 7 青 島 理 工 大 學 課程實驗報告 課程名稱 計算機程序設(shè)計 (C) 班級 軟件 111 實驗日期 202052 姓名 趙亞東 學號 202007209 實驗成 績 實驗名稱 實驗三 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 實 驗 目 的 及 要 求 1．熟練掌握 while、 dowhile、 for 語句的特點，學會設(shè)計循環(huán)結(jié)構(gòu)程序。 2．掌握 break 語句以及 continue 語句的特點及使用范圍。 3．學會編寫循環(huán)嵌套程序。 3．結(jié)合程序掌握一些簡單的算法。 4．進一步學習調(diào)試程序。 實 驗 環(huán) 境 Visual ++ Windows 7 實 驗 內(nèi) 容 4．編程練習。求 的部分和。直到最后一項的值小于 。 提示：第 n 項 un=xn/n!, 第 n+1 項 un+1= xn+1/(n+1)! 及 un+1 = un(x/(n+1)) 5．編程練習。有 4 四個數(shù)字，能組成多少個互不相同且無重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)？分別是多少？ 算 法 描 述 及 實 驗 步 驟 實驗四 調(diào)用 math,h函數(shù)。 定義 x s i j。輸入 x。 直到 n 大于 10000。 i=i*(x/(j+1))。 s=s+i。 輸出 s 實驗五 定義 i j k fre=0。 利用三重 for 語句。 for(i=1。i=4。i++) for(j=1。j=4。j++)； for(k=1。k=4。k++)。 if(i!=kamp。amp。i!=jamp。amp。k!=j)，輸