【正文】 兒少衛(wèi)生學題庫緒言（一）單項選擇題我國學校衛(wèi)生工作的基本法規(guī)和重要指導依據是A、《學校衛(wèi)生工作條例》B、《中華人民共和國未成年人保護法》C、《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》D、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》E、《義務教育法》（二）多項選擇題生長發(fā)育的研究方法是A、問卷調查B、身體測量C、生理生化功能的檢測D、人體診察E、體力測試與少兒衛(wèi)生學有密切聯(lián)系的學科是A、營養(yǎng)衛(wèi)生學B、心理學C、人類工效學D、行為學E、建筑學少兒衛(wèi)生學的兩大基礎學科是A、流行病學B、教育學C、社會醫(yī)學D、體質人類學E、衛(wèi)生統(tǒng)計學少兒衛(wèi)生學的重點研究對象是什么樣的群體A、嬰兒期B、幼兒期C、童年期D、青春期E、青年期（三）填空題少兒衛(wèi)生學的研究對象是，重點對象是（四）名詞解釋ChildandAdolescentHealth（五）簡答題少兒衛(wèi)生學的主要研究內容有哪些？與哪些學科有關系？如何采取正確的學習技能和方法來學好少兒衛(wèi)生學？少兒衛(wèi)生學的定義、研究目的是什么？1 在少兒衛(wèi)生實際工作中，必須考慮到中小學生的哪些特點？1 1少兒衛(wèi)生學研究的對象和它的重要意義是什么？答案及分析（一）單項選擇題A(二)多項選擇題答案：ABCDE(分析)本題考點：與少兒衛(wèi)生學有關的學科少兒衛(wèi)生學是預防醫(yī)學的重要組成部分，有很強的綜合性和應用性，因此，與之相關聯(lián)的學科有很多，如預防醫(yī)學領域的營養(yǎng)衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生學、環(huán)境衛(wèi)生學、社會醫(yī)學、衛(wèi)生管理學、衛(wèi)生法學等，基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學等其他醫(yī)學領域的生理學、遺傳學、兒科學等，非醫(yī)學領域的心理學、教育學、行為學、體質人類學、人類工效學、建筑學等。答案：AE（分析）本題考點：少兒衛(wèi)生學的學科基礎流行病學和衛(wèi)生統(tǒng)計學是兒少衛(wèi)生學的兩大基礎學科。在對少年兒童的生長發(fā)育狀況、影響因素、疾病防治等方面進行調查和分析時，都需要應用流行病學方法和衛(wèi)生統(tǒng)計學的方法。答案：CD（分析）本題考點：少兒衛(wèi)生學研究的重點對象少兒衛(wèi)生學的研究對象是從出生后的嬰兒到發(fā)育成熟的青年，年齡范圍是0－25歲，但重點對象是中小學生群體，即處于童年期和青春期的少年兒童。（三）填空題從出生后的嬰兒到發(fā)育成熟的青年；中小學生群體。（四）名詞解釋少年兒童衛(wèi)生學，簡稱少兒衛(wèi)生學，是保護和促進青少年兒童身心健康的科學，是預防醫(yī)學的一個重要組成部分。（五）簡答題少兒衛(wèi)生學涵蓋的內容非常豐富，主要內容可以歸納為：生長發(fā)育、疾病防制、心理衛(wèi)生、教育過程衛(wèi)生、學校健康教育、學校衛(wèi)生監(jiān)督和學校建筑設備衛(wèi)生等。少兒衛(wèi)生學的兩大基礎學科是流行病學和衛(wèi)生統(tǒng)計學，在少兒衛(wèi)生學的實踐工作中，常利用流行病學方法和衛(wèi)生統(tǒng)計學方法進行調查和分析，少兒衛(wèi)生學與預防醫(yī)學的其他學科，如營養(yǎng)衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、社會醫(yī)學、衛(wèi)生管理學、衛(wèi)生法學等也有密切的相互聯(lián)系，這些學科的最新理論和方法，提高了本學科對生長發(fā)育和健康影響因素的研究水平，充實和擴充了有關學校衛(wèi)生領域在保健、服務、監(jiān)督、管理等方面的理論和實踐知識。由于兒少衛(wèi)生學的研究對象是從生命早期開始，經過青春期，直到成年，面對的是一系列復雜的生命現(xiàn)象，所以它與臨床、基礎康復等醫(yī)學的很多學科分支聯(lián)系密切，并和非醫(yī)學領域的心理學、行為學、教育學、生物學、體質人類學、建筑學等相互交叉。這些學科的最新發(fā)展動向，也會為少兒衛(wèi)生學的發(fā)展提供巨大的支持。①掌握堅實的學科基礎知識少兒衛(wèi)生學的兩大基礎學科是流行病學和衛(wèi)生統(tǒng)計學，這兩個學科為少兒衛(wèi)生學工作提供了調查和分析的研究手段。只有在掌握了這兩大學科的基礎知識的基礎上，才能更好的開展少兒衛(wèi)生工作。另外，少兒衛(wèi)生學與其他學科都有密切的聯(lián)系，如預防醫(yī)學的其他學科，營養(yǎng)衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、社會醫(yī)學、衛(wèi)生管理學、衛(wèi)生法學等；臨床基礎康復等醫(yī)學的很多學科分支；非醫(yī)學領域的心理學、行為學、教育學、生物學、體質人類學、建筑學等。這些學科的最新理論和方法，充實和擴展了少兒衛(wèi)生學的理論和實踐知識，有助于少兒衛(wèi)生學的發(fā)展。②熟悉自身領域的特點和需求，靈活運用各種知識技能。少兒衛(wèi)生學雖然運用諸多其他學科的理論知識和方法，但它不是任何學科的翻版，而是根據自身學科領域的特點和需求，通過長期實踐，發(fā)展成的獨立學科理論知識體系。因此，在實踐工作中要在掌握少年兒童的特殊需要的情況下，靈活應用各種理論、知識和技能，用好學好少兒衛(wèi)生學。③熟悉法律法規(guī)，依法從事少兒衛(wèi)生工作由于少兒衛(wèi)生工作具有高度的社會性，因此，工作的開展要在法律的基礎上進行，《學校衛(wèi)生工作條例》是我國學校衛(wèi)生工作的基本法規(guī)和重要指導依據。另外，《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、學校衛(wèi)生標準等許多相關的法律法規(guī)和規(guī)章制度等，都為保障少年兒童的身心健康和合法權益提供了充分的法律依據。因此，少兒衛(wèi)生專業(yè)人才必須熟悉和掌握這些法律法規(guī)，才能在此基礎上嚴格執(zhí)法，采取有效措施，保障少年兒童的健康成長。少兒衛(wèi)生學是保護和促進少年兒童身心健康的科學，是預防醫(yī)學的重要組成部分，它是以保護和促進少年兒童身心健康為宗旨，通過研究少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律、特點，分析影響生長發(fā)育的遺傳環(huán)境綜合因素，提出相應衛(wèi)生要求和適宜衛(wèi)生措施，目的是充分利用外環(huán)境有利因素，減少和控制消極因素，預防疾病，增強體質，促進個人潛能正常發(fā)揮，提高身心發(fā)育水平，為終身維持良好的生命質量奠定基礎。1①中小學生既處于旺盛的生長發(fā)育階段，同時又處在接受教育、集體生活在學校這一特殊環(huán)境里。因此，在制定工作目標和提出干預措施時，必須既能滿足他們的身心發(fā)展和實際需要，同時應著重考慮營造良好的學校環(huán)境、滿足教育教學需要，促進良好人際關系的建立。②由于中小學階段涵蓋整個青春發(fā)育過程，有其鮮明的過渡性和特殊問題，因此提供良好的青春期保健服務是少兒衛(wèi)生工作的核心之一。1少兒衛(wèi)生學研究的對象為從出生后的嬰兒到發(fā)育成熟的青年，年齡范圍是0－25歲，重點對象是中小學生群體，在此基礎上向學齡前兒童和大學生群體延伸。在我國，這些群體占全國總人口的1/3以上。做好這代人的衛(wèi)生保健工作，為他們將來的身心健康打好良好的基礎，對提高整個中華民族的健康水平具有重要作用。第一章少年兒童生長發(fā)育習題單項選擇題 胎兒和嬰幼兒期發(fā)育遵循A、 向心律B、軌跡現(xiàn)象C、頭尾發(fā)展律D、正側律E、神經系統(tǒng)型下面有關生長發(fā)育描述不正確的是A、 生長發(fā)育過程從受精卵開始，經歷了胎兒、兒童、青春期直至成年期B、生長為質的改變C、生長發(fā)育過程基本結束時，個體達到成熟D、整個生長期內個體的生長速度是不均衡的E、許多重要的器官和組織都有關鍵生長期出生后生長最快的階段是A、 胎兒期B、嬰兒期C、幼兒期D、童年期E、青春期童年期是指A、0－1歲B、1－3歲C、3－6歲D、6－12歲E、10－20歲青春期的主導思維是A、 具體形象思維B、直覺行動思維C、抽象邏輯思維D、辯證邏輯思維E、形式邏輯思維兒童期、青春期發(fā)育遵循A、 關鍵生長期B、軌跡現(xiàn)象C、頭尾發(fā)展律D、正側律E、向心律一生中身高發(fā)育最快的階段是A、 胎兒4－6月B、嬰兒期C、幼兒期D、童年期E、青春期促進女性青春期乳腺發(fā)育的最關鍵激素是A、 生長素B、降鈣素C、溶脂素D、褪黑素E、雌激素一生中體重增長速度最快的階段是A、 胎兒4－6月B、胎兒7－9月C、嬰兒期D、幼兒期E、青春期松果體分泌的激素主要是A、生長素B、降鈣素C、溶脂素D、褪黑素E、雌激素1從胎兒到成人，出現(xiàn)的第二次生長突增高峰在A、胎兒期B、嬰兒期C、幼兒期D、童年期E、青春期1處在身高突增高峰（PHV）時，身高一般一年可增長A、45cmB、57cmC、1012cmD、1218cmE、2025cm1在生長發(fā)育期，身高體重的年增加值A、身高較高，體重較低B、體重較高，身高較低C、兩者幾乎相同D、兩者無可比性E、不確定1女孩青春期發(fā)育的各指征中作為女性進入青春期的第一信號是A、身高突增B、乳房發(fā)育C、陰毛發(fā)育D、月經初潮E、卵巢發(fā)育1一般說來，女孩的月經初潮和男孩的首次遺精出現(xiàn)在青春期的期，而身高的突增高峰出現(xiàn)在青春期的期A、早；中B、中；晚C、晚；早D、晚；中E、中；早1青春期的年齡范圍是A、8－18歲B、9－19歲C、10－16歲D、10－20歲E、12－16歲1成熟（maturity）是指機體的A、形態(tài)生理和心理都達到成人水平B、形態(tài)和功能達到成人水平C、系統(tǒng)和器官達到成人水平D、身體各部的大小和重量都達到成人水平E、組織和器官達到成人水平1青春發(fā)育早期的特征是A、性器官迅速發(fā)育B、第二性征迅速發(fā)展C、出現(xiàn)第二次生長突增D、社會化過程加速E、內分泌系統(tǒng)功能活躍1 一天中血液生長素水平最高的時間是A、深睡時B、清晨初起時C、進食后D、下午4－6時E、中午幼兒期的年齡是指A、0－1歲B、1－3歲C、3－6歲D、6－12歲E、10－20歲2幼年期甲狀腺功能不足，可引起的發(fā)生A、侏儒癥B、先天愚型C、地方性甲狀腺腫D、遺傳性矮小癥E、呆小癥2的出現(xiàn)通常提示男女兒童已經進入青春期A、生長突增B、體成分變化C、第二性征出現(xiàn)D、性器官發(fā)育E、身體比例變化2青春期男女孩身體成分總量都在增加，但有性別差異，其原因為發(fā)揮作用的激素各不相同，男孩為雄激素，女孩為A、雌激素B、生長素C、孕激素D、催乳素E、甲狀腺激素2進入青春期后，女孩身體素質在速度力量耐力等方面的增長，與男性相比A、增長緩慢B、增長迅速C、呈停滯狀態(tài)，甚或下降D、大多數人暫時下降E、同男性基本一樣2男孩青春期發(fā)育的各指征中，作為男性性發(fā)育的第一信號是A、陰莖B、身高突增C、第二性征D、肌力E、睪丸2評價女性性發(fā)育水平的最重要指標是A、 身高突增高峰年齡B、乳房發(fā)育C、陰毛發(fā)育D、月經初潮E、卵巢發(fā)育2女性第二性征發(fā)育順序是A、乳房→腋毛→陰毛B、乳房→陰毛→腋毛C、陰毛→腋毛→乳房D、腋毛→乳房→陰毛E、腋毛→陰毛→乳房2 女孩月經初潮大多發(fā)生在身高突增高峰后的左右2 A、同時B、半年C、一年D、二年E、三年2完整的口頭言語發(fā)展的關鍵期是A、嬰兒期B、幼兒期C、童年期D、青春期E、青年期從出生到20歲，人體各種組織和器官的生長模式，大體可歸類為一般型、肌肉型、肥胖型、消瘦型B、早熟型、平均型、晚熟型、中間型C、標準型、一般型、粗壯型、瘦弱型D、勻稱型、粗壯型、細長型、標準型E、一般型、神經系統(tǒng)型、淋巴系統(tǒng)型、生殖系統(tǒng)型3 由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關鍵年齡是A、幼兒期B、小學低年級C、小學高年級D、初中階段E、高中階段（二）多項選擇題3能促進機體生長的激素有A、生長激素B、雄激素或雌激素C、胰島素D、糖皮質激素E、甲狀腺激素3人群資料顯示：成年時，男性的身高值高于女性，其原因是A、男性開始突增年齡早于女性B、男性突增期的增幅大于女性C、男性突增結束的時間晚于女性D、生長突增持續(xù)的時間男性長于女性E、在青春期生長突增前男性的身高已經高于女性3生長發(fā)育的特殊表現(xiàn)中，確實有一些屬于生長發(fā)育障礙性的疾病，但也有一些是屬于正常變異，如A、性分化異常B、家族性矮身材或者高身材C、巨人癥D、體質性生長延遲E、真性性早熟3在出生后的整個生長發(fā)育過程中，身體各部分增長的比例是A、下肢增長4倍B、軀干增長3倍C、頭顱增長1倍D、上肢增長2倍E、足部增長5倍3有關生長素描述正確的是A、幼年時缺乏將患侏儒癥B、幼年時缺乏將患呆小癥C、成年時缺乏將使血糖增高D、幼年時過多可引起巨人癥E、成年時過多將患肢端肥大癥3 從胎兒到成年，人體少數組織、器官只有一次生長突增，如A、心臟B、大腦C、脊髓D、視覺器官E、骨骼系統(tǒng)3女性青春期發(fā)育特征有A、身高體重生長突增B、功能發(fā)育水平暫時超越男性C、出現(xiàn)第二性征D、出現(xiàn)月經初潮E、體成分發(fā)生變化3隨年齡增長，身高體重生長曲線男女兩性間都有兩次交叉現(xiàn)象，在超越的持續(xù)時間上A、身高超越的持續(xù)時間較長B、身高超越的持續(xù)時間較短C、體重超越的持續(xù)時間較長D、體重超越的持續(xù)時間較短E、兩者幾乎相同青春期后，同女性相比，男性的體格特征表現(xiàn)為A、身材較高大B、肌肉量少C、四肢偏短D、肩部較寬E、脊柱較長4少年兒童在一天的生活中，什么狀態(tài)時血液中的生長激素增加A、饑餓時B、體育鍛煉時C、看書時D、睡眠時E、休息時4青春期身體素質發(fā)育有明顯的階段性，男孩和女孩的快速增長分別發(fā)生在A、7－10歲B、7－12歲C、7－15歲D、8－13歲E、8－14歲4男女兩性年齡別身高生長曲線，隨年齡的增長出現(xiàn)兩次交叉現(xiàn)象，其發(fā)生原因是A、女孩生長突增開始年齡比男孩早B、青春期前女孩的身高生長曲線高于男性C、身高突增高峰年齡，女孩在11－13歲，男孩在13－15歲D、女孩的突增幅度小于男性E、男孩生長突增結束年齡比女孩晚4青春期的年齡范圍一般定為1020歲4目前世界衛(wèi)生組織將18歲以下的人群都界定為兒童。4嬰兒出生后最先表現(xiàn)出來的一種比較明顯而穩(wěn)定的個人特征就是氣質4青春期生長發(fā)育突增，女孩比男孩約早2年4人體各部位的長度，從出生到成年，頭顱約增長一倍，軀干約增長兩倍，上肢＿下肢約增長三倍，約增長四倍。4青春期的晚熟少年，其骨齡通常小于時間年齡。50、人體各組織和器官的四種生長模式的一般型包括：全身的肌肉、骨骼、主要臟器和血液流量等。5 一般說來，女孩的月經年齡和男孩的首次遺精出現(xiàn)在青春期的中期。5 小兒生長激素分泌不足，將引起侏儒癥5青春期及其前后，男性肺活量一直大于女性肺活量。5關于青春期的起動機制，目前較為統(tǒng)一的觀點是：中樞神經系統(tǒng)和下丘腦垂體性腺軸系統(tǒng)起著決定性作用。5年齡性別體重生長曲線，男女之間有兩次交叉。5人體身高第二次生長突增高峰常出現(xiàn)在青春發(fā)育期。5目前常用的嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、童年期、青春發(fā)育期這一生長發(fā)育年齡分期方法是根據不同發(fā)育階段的特點和生活及學習環(huán)境的不同而劃分的。5青春期早熟少年，其骨齡通常大于時間年齡。5屬于神經系統(tǒng)型生長模式的器官有：腦、脊髓、視覺器官或眼球等。60、最簡易易行的測量體成分的方法是皮褶厚度6在青春發(fā)育后期，男性的肺活量、握力比女性增長更快6女孩月經初潮常出現(xiàn)在身高突增之后6對于女孩的平均初潮年齡，歐美經濟發(fā)達國家比發(fā)展