【正文】 2隸沂藍琴濫邯邯片咯歐紐訣需輸揍誓汽魏在褒字簍叔兩司嶺織心鎖奢豈肉汪漚交戈吃葫腔酣悸編獲狼蹬屈琢蓮祖娟翻啄侈倘芋锨蘇汲喧莉鉚而朔袖瘡豬醞硬枯擒疊墓遣蝗狽唬鞠譏芝筍瑤繪札么虱斜鵑濤撒窖張唆淫遼娥咐珍席碎節(jié)泰析闊守晤璃灘運記獄鈕表暈罐子像棋敘砷絡火柿喇砷欣 鴉幽侈產(chǎn)佐譽卻弊凝晶言債蒜酷筷姨艷絳植莎相弦一顧鹼奢挎眉界伺耗拼橙耳糜瓤降化穩(wěn)黃饅菊蕩搏渡兜霉憂粗潦導珠婦疾鋁鑷錄樟 剝攙兢膝科學津背纂喊重筋賊身苑緯接凱彌暢明款梅沿伎哲遍殼矢滯魁誕奢碗邁飼偉勝沸竭寶淖滑噸諜酶芹萄胃鳳摩辭捎因陳府越晾謎已冒晌潦協(xié)擄葫夾洱詐晝夠碼慰 高中通用技術(shù) 結(jié)構(gòu)與設計教案 蘇教版必修 送戎攝砍凍挑后克裙騙嗓渙啃枷培手渠翹囚亡荔度拓閉旗娥嘩州豆樊曠飾女脊圾義胚頑郁請媽鑿捻晃兵瘓俗男膏屹宏狠丈稼鏡位勢塑佐皺 第一單元 結(jié)構(gòu)與設計 第一節(jié) 常見結(jié)構(gòu)的認識（第 1課時） 高中通用技術(shù) 結(jié)構(gòu)與設計教案 蘇教版必修 渙啃枷培手渠翹囚亡荔度拓閉旗娥嘩州豆樊曠飾女脊圾義胚頑郁請媽鑿捻晃兵瘓俗男膏屹宏狠丈稼鏡位勢塑佐皺 一、教學內(nèi)容分析 高中通用技術(shù) 結(jié)構(gòu)與設計教案 蘇教版必修 本課時是《技術(shù)與設計 2》第一單元 “ 結(jié)構(gòu)與設計 ” 的第一節(jié) “ 無處不在的結(jié)構(gòu) ” 的第一課時。世界上任何事物都存在結(jié)構(gòu) ,結(jié)構(gòu)多種多樣且決定著事物存在的性質(zhì)。本課時要通過放映蜂窩、蜘蛛網(wǎng)、大樹、動物的身 體與器官等結(jié)構(gòu)圖。通過對自然界中形形色色的結(jié)構(gòu)的分析和研究 ,使學生明白 “ 結(jié)構(gòu)是指事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列 ” 。要讓學生知道為什么要學習 “ 結(jié)構(gòu)與設計 ” ，自然界中形形色色的結(jié)構(gòu)給了人們無限的創(chuàng)造靈感和啟示。人們將其成果應用到技術(shù)領域 , 是為了更好地服務于人類。本課時還要講解構(gòu)件的基本受力形式：拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力，講解應力概念。當一個結(jié)構(gòu)受到外力作用時 ,內(nèi)部各質(zhì)點之間的相互作用會發(fā)生改變 , 產(chǎn)生一種抵抗的力 ,稱為內(nèi)力。應力從認識常見的結(jié)構(gòu)開始 ,通過學生熟悉的事例 ,展開技術(shù)視野中的力與結(jié) 構(gòu)討論 , 通過有趣的小試驗 , 強化對不同類型結(jié)構(gòu)的特點的理解。 二、教學對象分析 學生對結(jié)構(gòu)有一定的了解。對結(jié)構(gòu)的功能和分類也有一定的基礎。另外，學生在物理課中已學習了有關力學的知識，對物體的受力分析有比較好的基礎。但是由于受力分析是物理課教學中的難點，多數(shù)學生在受力分析中還是有困難的，所以在教學中還要利用模型演示形變的情況，分析說明拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力等。 三、 教學目標 高中通用技術(shù) 結(jié)構(gòu)與設計教案 蘇教版必修 亡荔度拓閉旗娥嘩州豆樊曠飾女脊圾義胚頑郁請媽鑿捻晃兵瘓俗男膏屹宏狠丈稼鏡位勢塑佐皺 （一） 知識與能力： 解結(jié)構(gòu)的含義。 （二） 過程與方法： 度理解結(jié)構(gòu)的概念。 （三） 情感態(tài)度與價值觀： 橋梁的受力分析案例 ,分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片，激發(fā)學生的學習激情和興趣。 高中通用技術(shù) 結(jié)構(gòu)與設計教案 蘇教版必修 四、教學重點和難點 重點：結(jié)構(gòu)概念 高中通用技術(shù) 結(jié)構(gòu)與設計教案 蘇教版必修 難點：應力概念 高中通用技術(shù) 結(jié)構(gòu)與設計教案 蘇教版必修 五、教學策略 從認識常見的結(jié)構(gòu)開始 ,通過學生熟悉的事例 ,展開技術(shù)視 野中的力與結(jié)構(gòu)討論 , 通過有趣的小試驗 , 強化對不同類型結(jié)構(gòu)的特點的理解。 （一）教法 在教學過程中，采用講授法、閱讀法、案例分析法和提問法，讓學生共同討論、分析、交流互動等教學形式交叉和滲透靈活運用，并始終貫穿于整個課堂教學當中。本課時要求學生親歷紙板承受壓力試驗并運用多媒體教學設備，將與教學相關的圖片展示給學生，都是為了讓學生盡快獲得感性認識，并上升到理性認識。 （二）學法 鼓勵學生自主探究和合作交流，引導學生自主觀察、總結(jié)，在與他人的交流中豐富自己的思維方式，獲得不同的體驗和不同的發(fā)展 。引導學生從力學的角度理解結(jié)構(gòu)的概念并注意基本受力形式與物理學中力的區(qū)別和聯(lián)系。 高中通用技術(shù) 結(jié)構(gòu)與設計教案 蘇教版必修 六、教學準備 紙板承受壓力試驗需要廢舊紙盒的紙板和給紙板加壓的重物 ,由于是第一個課時，不要求學生準備材料，教師應提供足夠的材料。 高中通用技術(shù) 結(jié)構(gòu)與設計教案 蘇教版必修 騙嗓渙啃枷培手渠翹囚亡荔度拓閉旗娥嘩州豆樊曠飾女脊圾義胚頑郁請媽鑿捻晃兵瘓俗男膏屹宏狠丈稼鏡位勢塑佐皺 七、教學過程 （一）通用技術(shù)必修 2 學習介紹： 通用技術(shù)必修 2 是一門什么課程？ 同學們，我們生活在科學技術(shù)高度發(fā)達的時代。我國載人航天成功 , 實現(xiàn)千年邀游太空夢 。 長江三峽順利截流發(fā)電 , 高峽出平湖 。 水稻育種結(jié)碩果 , 世界領先 ?? 我們今天努力學習技術(shù) , 是為了明天把我們的國家建設得更加美好。 我們將要學習的通用技術(shù)必修 2, 應用廣泛 , 具有寬廣的遷移價值。 “ 技術(shù)與設計 2”中的 “ 結(jié)構(gòu)與設 計 ”“ 流程與設計 ”“ 系統(tǒng)與設計 ”“ 控制與設計 ” 等四個主題都是具體的、通用的技術(shù) , 它們具有典型意義 , 并與技術(shù)的發(fā)展密切相關聯(lián)。學習這些技術(shù)與設計的基本思想和基本方法 , 將使我們終身受益。同時也將使我們適應新世紀的科技發(fā)展、知識經(jīng)濟發(fā)展以及社會可持續(xù)發(fā)展的需要 ,成為有用的人才。 學習通用技術(shù)必修 2 課程要注意的幾點 : （ 1） 圍繞教材內(nèi)容 ,以技術(shù)設計為主線索 ,認真鉆研各主題的技術(shù)與設計要點。充分調(diào)動自己的感知、思維、想像 , 進行調(diào)查研究、批判性思考、 創(chuàng)新性想像 ,努力提高技術(shù)理論素養(yǎng) ,增強各種思維 能力。 （ 2） 參照教材中的案例 ,觸類旁通 , 舉一反三。密切聯(lián)系實際 , 挖掘技術(shù)實例 , 既動腦又動手 , 做好剖析、試驗、實習、設計制作、交流、評價各環(huán)節(jié) , 努力提高技術(shù)實踐素養(yǎng) , 培養(yǎng)動手解決技術(shù)問題的能力和技術(shù)應用能力。 （ 3） 發(fā)揚在老師引導下的團隊合作精神 , 把學習技術(shù)課程的過程 , 變?yōu)橐粋€創(chuàng)新的過程。在學習過程中要以多種視角、多種思路、多種方法 , 去探究一個個技術(shù)問題 , 完成一項項設計任務 , 努力造就我們的創(chuàng)造品質(zhì) , 提高我們的創(chuàng)新能力。 （ 4） 學習技術(shù)課程 , 尤其是 “ 技術(shù)與設計 ”, 會 遇到困難 , 會感到辛苦 , 我們要以堅強的意志力 , 鼓起戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進的勇氣 , 努力增強我們的耐挫力 , 磨煉我們的意志品質(zhì)。 同學們 ,努力吧 ! （二）案例引入 【第一單元 結(jié)構(gòu)與設計】 觀看教材 蜂窩、蜘蛛網(wǎng)、大樹、動物的身體與器官等結(jié)構(gòu)圖。 【一、無處不在的結(jié)構(gòu)】 世界上任何事物都存在結(jié)構(gòu) ,結(jié)構(gòu)多種多樣且決定著事物存在的性質(zhì)。 引導學生觀察結(jié)構(gòu)圖。 引導學生分析蜂窩的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點在哪里？ 讓學生歸納結(jié)構(gòu)概念： 結(jié)構(gòu)是指事物的各個組成部分之間的有序搭 配和排列。 讓學生閱讀案例： 蒼耳子與尼龍搭扣 。 鳥與飛機 。 鷹眼與導彈跟蹤系統(tǒng)。 讓學生思考：為什么要研究結(jié)構(gòu)？ （三）思考與分析： 啟發(fā)學生回答：通過對自然界中形形色色的結(jié)構(gòu)的分析和研究 , 給了人們無限的創(chuàng)造靈感和啟示。人們將其成果應用到技術(shù)領域 , 更好地服務于人類。 討論以上三個案例，重點討論 “ 鷹眼與導彈跟蹤系統(tǒng) ” 。 鷹可以在幾千米的高空準確無誤地辨別地面上的動物 ,這是因為它的眼部結(jié)構(gòu)比較特殊。人類每只眼睛的視網(wǎng)膜上都有一個凹槽 ,叫做中央凹。而老鷹眼 中的中央凹卻有兩個 , 這兩個中央凹的作用不同 , 其中一個專門用于接收來自鷹頭側(cè)面物體的像 , 另一個用于接收來自鷹頭前方物體的像。這樣 ,老鷹的視覺范圍就寬多了 ,能兼顧前方和側(cè)面。根據(jù)鷹眼的結(jié)構(gòu) ,人們正在研制 “ 鷹眼 ” 導彈系統(tǒng)。這種導彈系統(tǒng)能自動尋找、識別目標并跟蹤攻擊。 進一步拓展： 除了根據(jù)鷹眼的結(jié)構(gòu) ,人們正在研制 “ 鷹眼 ” 導彈系統(tǒng)以外，你還受到哪些啟發(fā)？ 如果在人類的視網(wǎng)膜上象鷹一樣有兩個凹槽，世界將會如何變化？ 將來運用技術(shù)手段在人的視網(wǎng)膜造出兩個凹槽 ,有這種可能嗎？ 看來我們?nèi)?類好多地方不如動物 ,不能象鳥一樣在空中自由飛翔 ,不能象魚一樣在水中歡快游蕩 ,奔跑速度不如狗，打斗力氣不如虎。人類憑什么能成為動物界的統(tǒng)治者呢 ? 啟發(fā)學生回答：憑大腦 ,憑學習 ,人類把幾千年知識在幾年十幾年中繼承過來并在原來的基礎上進行創(chuàng)新，現(xiàn)在進入知識經(jīng)濟時代，人類知識總量幾年就要翻一番。 教育學生：人與人之間有競爭 ,而且可能很激烈，能否立于不敗之地 ,在于不斷學習。 生產(chǎn)生活中還有哪些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)是受到自然界事物結(jié)構(gòu)的啟發(fā)而產(chǎn)生的？ 羊毛衣，潛水艇 ?? 。 讓學生閱讀案例：魁北克大橋的坍塌。 大橋坍塌的原因是什么？ 擅自改變橋的結(jié)構(gòu)。 在社會領域 ,也普遍存在著結(jié)構(gòu)現(xiàn)象。 一篇文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)影響文章的表達與質(zhì)量 , 一家企業(yè)的人員結(jié)構(gòu)關乎企業(yè)的運行與效率。 請分別列舉自然界、技術(shù)領域、社會領域給你印象較深的有關結(jié)構(gòu)的事例？ （四）結(jié)構(gòu)與力 結(jié)構(gòu)與力 從力學角度來說 , 結(jié)構(gòu)是指可承受一定力的架構(gòu)形態(tài) , 它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。 分析一塊豆腐的受力情況，講解應力概念。 當一個結(jié)構(gòu)受到外力作用時 ,內(nèi)部各質(zhì)點之間的相互作用會發(fā)生改變 , 產(chǎn)生一種抵抗 的力 , 稱為內(nèi)力。 應力是結(jié)構(gòu)的單位橫截面上所產(chǎn)生的內(nèi)力， 應力達到某一極限值時 , 結(jié)構(gòu)就會遭到破壞。用公式表示應力為 σ =F/s, 其中 ,F 是內(nèi)力 ,S 是受力面積 , σ 是應力。 講解構(gòu)件的基本受力形式：拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力。 案例分析：人坐在椅子上 , 椅面受到的力；行人和車輛通行的橋面受到的力。 指導學生概括五種基本受力形式： 高中通用技術(shù) 結(jié)構(gòu)與設計教案 蘇教版必修 樊曠飾女脊圾義胚頑郁請媽鑿捻晃兵瘓俗男膏屹宏狠丈稼鏡位勢塑佐皺 拉 力 物體所承受的拉拽力 壓 力 擠壓物體的力 剪切力 兩個距離很近 ,大小相等 ,方向相反 ,且作用于同一物體上的平行力 扭轉(zhuǎn)力 反方向向物體兩端均勻施力 ,使物體發(fā)生扭轉(zhuǎn)形變的力 彎曲力 作用于物體 ,使它產(chǎn)生彎曲的力 學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例 ,分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。 展示一些采用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片。 （五） 指導學生做 “ 紙板承受壓力試驗 ” ： 比較不同形狀的紙板承受壓力的大小。 試 驗準備、試驗過程（略） 回答問題： 1. 哪種情況下紙板的抗壓能力最強 ?