【正文】 課 題 第一課 初識 FLASH 軟件 教學目標 FLASH 的方法及其工作界面和基本操作的介紹 、庫、場景、時間軸、幀的概念，掌握基本對象的畫法，用畫空心圓和實心圓的方法介紹描繪色和填充色的應用。 ，影片的導出。 教學重點 掌握基本對象的畫法，用畫空心圓和實心圓的方法介紹描繪色和填充色的應用。 教學難點 、庫、場景、時間軸、幀的概念； 教學準備 簡單的 Flash 動畫 教 學 過 程 二次備課 （一）情境導入： 同學們，你們在網(wǎng)上看過 flash 動畫嗎？老師也下載了一些，我們來一起欣賞（播放幾個動畫） 那么，這么精彩的動畫是用怎么制作出來的呢？如果要做出這些動畫要解決哪幾個問題？ １、要知道是用什么做出來的。計算機 ２、用我們以前學過的 WPS、 WORD 能做出來嗎？不能。 ３、是用什么軟件做出來的？ 這就要用到我們今天所學習的一個新的軟件 FLASH8。 二、講授新課 （ 1）啟動 FLASH8，對其界面及基本操作進行簡單介紹 問題一：① FLASH 的特點 問題二：②啟動 FLASH8 單擊 開始 → 程序 → Macromedia→ Macromedia Flash8即可或雙擊桌面圖標 ③ flash 編輯窗口的介紹 常用工具欄、控制工具欄、繪圖工具欄、輔助選項、圖層區(qū)、時間軸、浮動面板、編輯區(qū)、視圖比例、狀態(tài)欄 試一試：教師先隱藏常用工具欄、控制工具欄和狀態(tài)欄，要求學生顯 示出這三個菜單欄。 任務 一：繪制一個空心圓和一個實心圓（利用教材）教師巡視 指導 （ 2）文檔屬性設置及元件、庫、場景、時間軸等概念。 打開 綠色家園 動畫，分析講解相關概念。 元件：（好比是演員）一個位圖、矢量圖形、音樂片段或是一段獨立的動畫。 庫：（好比是后臺）存放動畫元件等 場景：（好比是舞臺）動畫表現(xiàn)場所 時間軸：（好比是劇本）動畫制作最重要的區(qū)域。它是編輯動畫的工作臺，是加工動畫的流水線，包括層編輯區(qū)、幀編輯區(qū)和時間線。 任務二：制作 移動的小球 教師演示，學生模仿。（過程見教材） 任務三：讓小球 在移動中逐步變大 及時總結指導： 注意點： 時間軸中的圖層 1 的第 1 幀中出現(xiàn)一個實心的黑點，這就是關鍵幀。什么是關鍵幀？講解關鍵幀的概念 在圖層 1 的第 30 幀處，右擊，在選擇 插入關鍵幀 。并用鼠標將小球拖到編輯區(qū)的右邊。 保存： 移動的小球 ② 注意： FLASH 文件的擴展名為 .fla，生成的動畫文件的擴展名為 .swf。 作業(yè)提交 探究：制作一個 閃爍的五角星 對上交的作業(yè)進行評價 總結操作步驟： 第一步，在起始幀編輯對象 第二步，在結束幀右擊，插入關鍵幀，編輯對象 第三步，右擊開始幀，創(chuàng)建 補間動畫 板書： 第一課 初識 flash 軟件 學習任務：動畫的基本原理，熟悉 flash 的界面，學會制作一個簡單的動畫。 課后反思： 課 題 第二課“讓動畫‘動’起來” 教學目標 ，說出“幀”在動畫中的作用及類型。能夠獨立完成添加操作，并根據(jù)圖形辨認出幀的類型。 3. 通過觀察演示，感受動畫制作的原理，進一步理解“關鍵幀”的作用及操作，從而掌握最基本的動畫制作和測試影片的方法。 4. 形成“靜態(tài)圖像形成動態(tài)的動畫”的觀念，養(yǎng)成自主學習，主動探索問題答案的良好習慣。 教學重點 對“關鍵幀”作用的理解和操作，學會通過“關鍵幀”制作逐幀動畫的方法。 教學難點 對動畫制作原理的理解；對幾種不同類型“幀”作用的理解及區(qū)分和在不同情況下對各種“幀”的處理。 教學準備 動畫、課件 教 學 過 程 二次備課 1. 復習本課相關知識點時間軸面板主要由圖層、幀和播放頭組成，在時間軸中，每一幀被賦予了特定的圖形，通過連續(xù)幀中圖形的變化，形成了連續(xù)的動畫。在時間軸中還可以設置不同的層，由于層的存在，可以在同一幀中放置不同的圖形而互不影響。每一層都有自己對應的幀。每一幀都對應于自己的編輯區(qū)，一幀就像一幅畫，播放指針（播放頭）指在哪一幀上，編輯區(qū)就將顯示哪一幀的內(nèi)容。 時間軸狀態(tài)欄：當前幀、幀的播放速、播放到當前幀所需要的時間。 2. 大家一起來看一幅畫，在看的時候按照老師的指示來做?；卮饐栴}：你看到了什么？ 視覺暫留現(xiàn)象： 眼睛有一個重要特性是視覺惰性，即光象一旦在視網(wǎng)膜上形成，視覺將會對這個光象的感覺維持一個有限的時間（中等光 ~秒），這種生理現(xiàn)象叫做視覺暫留性。 3. 請一位同學讀一讀課本 18 頁看一看這一段話，其他同學認真聽，概括動畫制作的原理。 4. 打開 Flash 軟件，介紹幀的基本概念（時間軸上一個 小格表示一幀）。 5. 看“駿馬奔馳”的 Flash 動畫文件，理解通過“幀”制作 Flash 動畫的原理。 6. 演示制作“開小船”的小動畫，理解“關鍵幀”的作用和操作，學會測試逐幀動畫的效果。 看“開小船” Flash 動畫。 分析在 Flash 中怎樣使得“小船”移動？ 分析不同位置的“小船”應該放在 關鍵幀上（想一想是不是一定要放在關鍵幀上？）。 開始制作，學習插入關鍵幀（在要插入關鍵幀的位置單擊右鍵 插入關鍵幀） 測試動畫效果（“控制 測試影片”或者 Ctrl + Enter） 講解“關鍵幀”的概念和作用（關鍵幀定義了一段動畫的起始和終結） 7. 請同學們翻開書 19 頁，默讀“幀的類型”這一段，看大屏幕回答上面的問題。 a) 有幾種類型的幀？ b) 把幀的名稱和圖片對應起來，并說出你是如何區(qū)分的。 c) 說 出各種幀的作用或者特點。 d) 教師評講并出示 Flash 實物和同學們一起辨認。 8. 一起制作“倒計時”逐幀動畫（分析 新建 Flash 文件（文件 新建）寫入第一個數(shù)字（文本工具、調整字體屬性）插入關鍵幀 輸入數(shù)字 測試逐幀動畫） 板書： 第二課 讓畫動起來 任務：逐幀動畫是怎樣完成的？ 課后反思： 課 題 第三課 小汽車跑起來 教學目標 1. 讓學生理解“動作補間”動畫的制作原理和操作步驟。 2. 讓學生學會制作動作補間動畫 ,學會設置“縮放、旋轉”等選項 ,做出各種動畫效果。 教學重點 制作動作補間動畫的一般步驟和方法 教學難點 動作補間動畫的制作方法 教學準備 教師動畫作品 教 學 過 程 二次備課 （一）創(chuàng)設情境，激趣導入： 教師提問：同學們喜歡去旅游嗎？大家知道我們附近有什么地方可以旅游嗎？ 學生回答。 教師展示“光合谷”照片，介紹具體位置。引出“我們怎么去？” —— 自駕游，繼續(xù)提問“你會開車嗎？”，學生肯定是不會的，所以引出主題“我是小司機” —— 制作動作補間動畫。 （設計意圖：通過旅游，激發(fā)學生的學習興趣） （二）教師演示，初步講授： 教師講解：動作補間動畫是 flash 的基本動畫之一，表現(xiàn)同一個對象在場景中的運動變化情況。觀看實例：會跑的小汽車。 講解：什么是動作補間動畫，操作步驟 動作補間動畫，就是在起始幀上放置一個元件實例，然后在結束幀中改變這個元件實例的屬性，再讓Flash 根據(jù)兩者之間的差值創(chuàng)建動畫。只要確定了起始幀和結束幀的內(nèi)容，那么 Flash 就可以把中間的過程補充完整。 創(chuàng)建動作補間動畫的方法步驟： 確定起始幀：在時間軸面板上動畫開始播放的地方創(chuàng)建或選擇一個關鍵幀并設置一個元件。 確定結束幀：在動畫結束的地方創(chuàng)建或 選擇一個關鍵幀并設置該元件的屬性。創(chuàng)建動畫：單擊開始幀，在“屬性”面板上單擊“補間”旁邊的小三角按鈕，在彈出的下拉列表中選擇