【正文】 一、單項(xiàng)選擇題：145 小題，每小題2 分，共90 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，請(qǐng)選出一項(xiàng)最符合題目要求的。1 ．戰(zhàn)國(guó)后期，我國(guó)出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（）。 A ．《大學(xué)》 B ．《中庸》 C ．《孟子》 D ．《學(xué)記》 2 ．在世界教育學(xué)史上被稱為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的莫基人”的人是（）。A ．夸美紐斯B ．赫爾巴特C ．杜威D ．拉伊3 ．教育的心理起源說(shuō)的代表人物是（）。A ．勒?qǐng)D爾諾B ．沛西 能C ．孟祿D ．達(dá)爾文4 . “科教興國(guó)”思想的理論基礎(chǔ)是（）。A ．鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的思想B ．鄧小平關(guān)于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想C ．江澤民三個(gè)代表的思想D ．胡錦濤建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想5 ．許多西方學(xué)者把運(yùn)用教育的力量培養(yǎng)青年一代具有某種政治意識(shí)形態(tài)的過(guò)程稱之為( ）過(guò)程。 A ．政治社會(huì)化B ．學(xué)術(shù)社會(huì)化C ．社會(huì)學(xué)術(shù)化D ．社會(huì)政治化6 ．當(dāng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)加劇，強(qiáng)調(diào)各方面尤其是科技實(shí)力時(shí)，就會(huì)強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量，反映在教育目的上，就是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)國(guó)家精神和（) o A ．文雅教育B ．英才教育C ．教育平等化D ．價(jià)值多元化7 ．現(xiàn)代學(xué)制中，雙軌學(xué)制以（）為典型。A ．歐洲國(guó)家B ．美國(guó)C ．前蘇聯(lián)D ．中國(guó)8 . ( ）改革的最終目的在于：通過(guò)教育制度內(nèi)部權(quán)力與資源的重新調(diào)整和優(yōu)化配呈，來(lái)提高教育的效益以及教育適應(yīng)變革的能力。 A ．《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》 B ．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 C ．《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》 D ．《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》 9 ．課程可被劃分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程，這是從（）角度來(lái)對(duì)課程進(jìn)行劃分的。A ．學(xué)生對(duì)課程選擇的自由度B ．課程的存在形式C ．課程的組織核心D ．課程管理制度10 ．教學(xué)是（）。 A ．學(xué)生學(xué)的活動(dòng)B ．教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動(dòng)C ．教師教的活動(dòng)D ．教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)11 ．兼容班級(jí)上課與個(gè)別教學(xué)的優(yōu)．點(diǎn)，將大班上課、小班討論、個(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是（）。 A ．道爾頓制B ．蘭貝制C ．特朗普制D ．文納特卡制12 ．德育過(guò)程是一個(gè)教育與（）的統(tǒng)一過(guò)程。A ．鍛煉B ．受教育C ．自我教育D ．修養(yǎng)指導(dǎo)13 ．衡童人的品德的主要標(biāo)志是（）。A ．道德認(rèn)識(shí)B ．道德情感C ．道德意志D ．道德行為14 . “家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”反映的是（）。A ．教師政治地位不高B ．教師經(jīng)濟(jì)地位不高C ．教師的職業(yè)權(quán)力不大D ．社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可程度偏低15 ．教師資格條例規(guī)定，依照教師法第十四條規(guī)定喪失教師資格的，它將（）。A . 3 年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格B . 5 年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格C . 10 年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格D ．不能重新取得教師資格16 ．在西周教育制度中，王侯太子入小學(xué)的年齡是（）。A . 6 歲B . 7 歲C . 8 歲D . 10 歲17 . “六藝”教育的中心是（）。A ．禮樂(lè)教育B ．軍事教育 C ．文化知識(shí)教育D ．科學(xué)知識(shí)教育18 . “隨人分限所及”是明代著名學(xué)者（）提出的一條重要的教育原則。A ．李贊B ．陳白沙C ．王守仁D ．王廷相19 ．在我國(guó)古代教育文獻(xiàn)中，系統(tǒng)提出“三綱領(lǐng)”、“八條目”的是（）。A ．《大學(xué)》 B ．《中庸》 C ．《樂(lè)記》 D ．《學(xué)記》 20 ．《春秋繁寡》 的作者是（）。A ．孔子B ．孟子C ．荀子D ．董仲舒21 ．中國(guó)古代學(xué)校教育制度完備于（）。A ．魏晉南北朝B ．隋朝C ．唐朝D ．宋朝22 ．中唐時(shí)期以儒家思想衛(wèi)道者自居的著名思想家是（）。A ．劉禹錫B ．李翱C ．韓愈D ．張籍23 ．西方教育史上，第一部專以教育為題材的系統(tǒng)著作是（）。A ．《理想國(guó)》 B ．《政治學(xué)》 C ．《論雄辯家》 D ．《雄辮術(shù)原理》 24 ．古羅馬共和早期主要的教育形式是（）。 A ．家庭教育B ．教會(huì)教育C ．學(xué)校教育D ．社會(huì)教育25 . ( ）是西方教育史上第一位將教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合這一思想付諸實(shí)踐的教育家。A ．第斯多惠B ．裝斯泰洛齊C ．赫爾巴特D ．夸美紐斯26 . ( ）的教育學(xué)被認(rèn)為是“傳統(tǒng)教育學(xué)”的代表。他的代表作是《普通教育學(xué)》和《教育學(xué)講授綱要》等。 A ．第斯多惠B ．裝斯泰洛齊C ．赫爾巴特D ．夸美紐斯27 . 1879 年（）確定國(guó)民教育發(fā)展的義務(wù)性、免費(fèi)性與世俗化三大原則，著力提高法國(guó)整體國(guó)民素質(zhì)。A ．《法盧法案》 B ．《費(fèi)里法案》 C ．《基佐法案》 D ．《費(fèi)舍法案》 28 ．文納特卡計(jì)劃由（）創(chuàng)立。A ．帕克B ．華虛朋C ．克伯屈D ．帕克赫斯特29 ．分析教育哲學(xué)的主要代表人物是（）。A ．朗格郎B ．羅杰斯C ．索爾蒂斯D ．布普納30 . 19 世紀(jì)末，( ）創(chuàng)立了“昆西教學(xué)法”，被杜威稱作“進(jìn)步教育之父”。A ．約翰遜B ．克伯屈C ．帕克D ．帕克赫斯特31 ．公認(rèn)的教育心理學(xué)創(chuàng)始人是（）。A ．孔子B ．赫爾巴特C ．馮特D ．桑代克32 ．采用臨床法對(duì)兒童道德發(fā)展進(jìn)行研究的是（) A ．皮亞杰B ．埃里克森C ．柯爾伯格D ．羅杰斯33 ．根據(jù)近100 年來(lái)遷移研究的結(jié)果，下面說(shuō)法更有科學(xué)依據(jù)的是（）。A ．如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)之類的學(xué)科能更有效地開發(fā)兒童的智力B ．漢字比其他文字更適合開發(fā)兒童的智力C ．單獨(dú)設(shè)思維訓(xùn)練課是發(fā)展智力的捷徑D ．通過(guò)廣義知識(shí)教學(xué)可以全面發(fā)展認(rèn)知能力34 ．婆幼兒在與成人的交往中，學(xué)會(huì)區(qū)分“你”、“我”、“他”，根據(jù)奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是（）。 A ．符號(hào)表征學(xué)習(xí)B ．概念學(xué)習(xí)C ．命題學(xué)習(xí)D ．接受學(xué)習(xí)35 ．兒童在家庭中養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的行為習(xí)慣，這種習(xí)慣也會(huì)在學(xué)校中表現(xiàn)出來(lái)，這是（）。A ．知識(shí)的遷移B ．技能的遷移 C ．行為規(guī)范的遷移D ．學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的遷移36 . “學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)”實(shí)質(zhì)上是指（）。A ．培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣 B ．學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知策略。C ．掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理 D ．掌握大童而牢固的言語(yǔ)信．息37 ．目前，理論界較公認(rèn)的觀點(diǎn)認(rèn)為創(chuàng)造性的核心是（）。 A ．集中思維B ．聚合思維C ．發(fā)散思維D ．抽象思維38 ．行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是（）。A ．操作性條件作用B ．經(jīng)典條件作用C ．精神分析理論D ．認(rèn)知理論39 ．科學(xué)研究始于（）。A ．現(xiàn)狀B ．問(wèn)題C ．實(shí)踐D ．個(gè)體經(jīng)驗(yàn)40 ．以下哪一點(diǎn)不符合選擇研究對(duì)象的要求（) A ．明確規(guī)定總體B ．取樣的隨機(jī)性 C ．取樣的代表性D ．樣本容量要大41 ．在教育研究中，教材、教法、教學(xué)手段等往往被作為（）。 A ．自變量B ．因變童C ．無(wú)關(guān)變量D ．控制變量42 ．歷史上最早進(jìn)行專門教育調(diào)查的學(xué)者是（）。A ．恩格斯B ．費(fèi)舍C ．賴斯D ．肯德爾43 ．在自然情境下的較靈活且適用范圍較廣的觀察方法是（）。A ．教育實(shí)驗(yàn)觀察B ．嚴(yán)格控制的觀察C ．全結(jié)構(gòu)式觀察D ．教育現(xiàn)場(chǎng)觀察44 ．以下屬于一次文獻(xiàn)的是（）。 A ．索引B ．論文C ．手冊(cè)D ．綜述45 ．關(guān)于教育實(shí)驗(yàn)研究外在效度的不正確的是（）。A ．外在效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果的概括性和代表性B ．外在效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可以推論到實(shí)驗(yàn)對(duì)象以外的其他受試者C ．外在效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可以推論到實(shí)驗(yàn)情境以外的其他情境D ．外在效度高低與內(nèi)在效度成反比二、辨析題：4648 小題，每小題10 分，共30 分。判斷正誤并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。46 ．教育現(xiàn)代化主要在于教育設(shè)施的現(xiàn)代化。47 ．智者是西方最早的職業(yè)教師。48 ．無(wú)關(guān)變量就是對(duì)研究結(jié)果沒(méi)有影響的變量。三、簡(jiǎn)答題：4954 小題，每小題15 分，共90 分。49 ．實(shí)施我國(guó)教育目的的基本要求有哪些？50 ．簡(jiǎn)述當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)德育中存在的主要問(wèn)題。51 ．簡(jiǎn)述楊賢江“全人生指導(dǎo)”的基本內(nèi)容。52 ．簡(jiǎn)述馬卡連柯的“平行教育影響”理論。53 ．動(dòng)作技能和智力技能有何區(qū)別？54 ．教育研究報(bào)告的撰寫為實(shí)現(xiàn)觀．奴與材料的統(tǒng)一應(yīng)如何選材？四、分析論述題：5557 小題，每小題30 分，共90 分。55 ．試分析論述教育的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。56 ．分析下列材料所體現(xiàn)的教育思想并加以評(píng)論：學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。 57 ．本題為必選題，請(qǐng)?jiān)贏 、B 兩道試題中選取一道作答，若兩題都回答，只按第1 道試題的成績(jī)計(jì)入總分。 A ．評(píng)述桑代克的學(xué)習(xí)理論及其對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的影響。 B ．《教育心理學(xué)期刊》的編輯居爾 勒溫曾說(shuō)過(guò)：“如果想使研究有實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)，必須把它建立在該領(lǐng)域充分翔實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)上，而且在文章的導(dǎo)言中必須反映這些知識(shí)，…… 不幸的是，我們有時(shí)收到一些調(diào)查人員所寫的報(bào)告。他們完全建立在前人的，而且已經(jīng)過(guò)時(shí)的研究上。我們有時(shí)還會(huì)收到一些研究者的手稿，而這些研究者無(wú)視該領(lǐng)域的最新動(dòng)向。因而文章審稿者常常質(zhì)疑為什么要進(jìn)行這種研究，最后文章也被拒絕發(fā)表了?！闭?qǐng)您談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。翔高教育學(xué)全真模擬試題（二）考生須知1 ．答案必須寫在答題紙上，寫在試題冊(cè)上無(wú)效。2 ．答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。3 ．答題紙須用藍(lán)、黑鋼筆或圓珠筆認(rèn)真書寫。用其他顏色不給分。一、單項(xiàng)選擇題：145 小題，每小題2 分，共90 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，請(qǐng)選出一項(xiàng)最符合題目要求的。1 ．古代希臘以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答對(duì)話而著稱的大教育家是（）。A ．德談克利特B ．亞里士多德C ．柏拉圖D ．蘇格拉底2 ．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于（）。A ．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 B ．杜威的《民本主義與教育》 C ．凱洛夫的《教育學(xué)》 D ．夸美紐斯的《大教學(xué)論》 3 ．世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是（）。A ．美國(guó)B ．英國(guó)C ．日本D ．普魯士4 ．教育一方面可能