國家心理咨詢師二級年度技能操作真題(已修改)
2025-04-06 12:32 本頁面
【正文】 2007年11月國家心理咨詢師(二級)技能操作真題第一部分 技能選擇題 (1～100題，共100道題) 本部分由十一個(gè)案例組成。請分別根據(jù)案例回答1～100題，共100道題。每題1分，滿分l00分。每小題有一個(gè)或多個(gè)正確答案，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分?！ “咐唬骸 ∫话阗Y料。求助者，男性，38歲，機(jī)關(guān)公務(wù)員?！ “咐榻B：求助者平時(shí)工作繁忙，最近為迎接上級的一項(xiàng)重要檢查，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但自己的孩子要參加升學(xué)考試，而妻子又在國外留學(xué)。他每日奔波忙碌，人變得憔悴、疲憊不堪，食不知味，連話都懶得說。近兩個(gè)月來求助者心里總是不踏實(shí)，總害怕會發(fā)生什么事情，經(jīng)常發(fā)脾氣，有時(shí)覺得心慌，無力，工作效率下降，為完成任務(wù)不得不延長工作時(shí)間。父母、同事都說他生病了，他去看了醫(yī)生，吃了幾副中藥，仍不見好轉(zhuǎn)，于是前來心理咨詢。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小對自己要求嚴(yán)格，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)工作，在自己的工作崗位上有所成就。新任處長不久，就趕上上級的重要檢查，曾在全處會議上表示一定要把迎檢工作做好，但趕上孩子升學(xué)考試，時(shí)間沖突，難以解決?！ 芜x：該求助者“心里總是不踏實(shí)，總害怕會發(fā)生什么事情”說明其存在的癥狀是( )。 (A)抑郁 (B)恐怖 (C)焦慮 (D)強(qiáng)迫 多選：該求助者“為完成任務(wù)不得不延長工作時(shí)間”說明其( )?！ ?A)自我要求嚴(yán)格 (B)工作效率下降 (C)存在強(qiáng)迫癥狀 (D)社會功能受損 單選：該求助者目前主要的心理問題最可能是( )。 (A)性格問題 (B)工作問題 (C)情緒問題 (D)孩子問題 單選：對該求助者的診斷最可能是( )。 (A)一般心理問題 (B)神經(jīng)癥性心理問題 (C)嚴(yán)重心理問題 (D)神經(jīng)癥 單選：對該求助者的心理咨詢應(yīng)按( )進(jìn)行?！ ?A)咨詢師的要求 (B)共同商討的目標(biāo) (C)求助者的要求 (D)上級咨詢師指示 多選：對該求助者的軀體不適，心理咨詢師認(rèn)為應(yīng)( )?！ ?A)給予口服藥物治療 (B)不屬于心理問題但需要關(guān)注 (C)建議住院診斷治療 (D)通過心理咨詢逐步得到改善 多選：心理咨詢師在咨詢中表達(dá)共情時(shí)應(yīng)注意( )?！ ?A)不能因人而異 (B)善于使用身體語言 (C)善于把握角色 (D)進(jìn)入求助者的框架 多選：心理咨詢師對求助者的尊重應(yīng)體現(xiàn)在接納求助者的( )?！ ?A)現(xiàn)狀 (B)問題 (C)癥狀 (D)隱私 案例二： 一般資料：一對夫婦為女兒的學(xué)習(xí)情況前來咨詢，夫婦二人均是機(jī)關(guān)公務(wù)員，女兒10歲，小學(xué)四年級學(xué)生，少先隊(duì)干部，班級學(xué)習(xí)委員。 案例介紹：女兒從小對自己要求嚴(yán)格，遵守紀(jì)律，聰明好學(xué)，是老師心目中的“尖子生”，是父母疼愛的“掌上明珠”。平時(shí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是同學(xué)們的榜樣。父母要求女兒門門功課必須在95分以上，有時(shí)算術(shù)得了98分，在班上名列前茅，父母仍不滿意，認(rèn)為丟掉兩分太不應(yīng)該。對于孩子的業(yè)余愛好，父母也抓得很緊，目標(biāo)是“琴棋書畫”樣樣精通，把女兒的時(shí)間安排得滿滿的。老師也經(jīng)常以這個(gè)學(xué)生的作文為范例。在全班進(jìn)行講評，號召大家向她學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境下，女兒學(xué)習(xí)更加刻苦用功，絲毫不敢懈怠。但從小學(xué)三年級下學(xué)期開始，她常感到力不從心，疲憊不堪，有時(shí)一拿書本，就覺得頭痛，兩眼好像直冒金星，課堂上有時(shí)也感覺腦袋發(fā)暈、發(fā)脹，不舒服，晚上睡覺時(shí)常有失眠現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)習(xí)成績也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況，非常焦急，帶孩子到醫(yī)院檢查，但各項(xiàng)檢查都未見明顯異常?！ ⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況：夫婦二人從高中到大學(xué)都是同班同學(xué)，各自擔(dān)任班級干部和學(xué)生會骨干，學(xué)習(xí)成績突出，經(jīng)常受到校方表揚(yáng)。畢業(yè)后二人成家，又在自己的工作崗位上有所成就，成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒，對其期望很高，要求很嚴(yán)。父母與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。 多選：該案例中，女兒的軀體癥狀有( )?！ ?A)身體疲乏 (B)記憶力下降 (C)頭暈頭痛 (D)睡眠減少 單選：咨詢中心理咨詢師最需要解決的是( )。 (A)女兒的問題 (B)老師的問題 (C)父母的問題 (D)學(xué)習(xí)的問題 多選：1該案例中，與女兒問題有關(guān)的事件是( )?！ ?A)曾經(jīng)成績優(yōu)秀 (B)父母的要求 (C)學(xué)習(xí)成績下降 (D)老師的表揚(yáng) 多選：1解決該案例中女兒的心理問題，咨詢師妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )?！ ?A)與父母探討解決方案 (B)指導(dǎo)父母降低成績要求 (C)促成女兒來心理咨詢 (D)指導(dǎo)女兒應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力 多選：1對于該案例中的父母，咨詢師妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。 (A)激發(fā)父母求助的動機(jī) (B)指導(dǎo)其降低對女兒的要求 (C)引導(dǎo)對女兒客觀評價(jià) (D)通過咨詢解決女兒的問題 多選：1該案例中，女兒所面臨的是( )。 (A)學(xué)習(xí)問題 (B)壓力問題 (C)智力問題 (D)身體問題 多選：1該案例中，女兒心理問題產(chǎn)生的原因是( )。 (A)所學(xué)課程多 (B)自我要求嚴(yán)格 (C)父母的要求 (D)同學(xué)競爭激烈 單選：1針對本案例，心理咨詢師最應(yīng)視( )為求助者?！ ?A)父親 (B)老師 (C)母親 (D)女兒 單選：1對于該案例，咨詢師還應(yīng)了解的資料是( )?！ ?A)女兒學(xué)習(xí)成績 (8)父母教養(yǎng)方式 (C)女兒軀體癥狀 (D)父母求助動機(jī) 案例三： 一般資料：求助者，女性，20歲，大學(xué)三年級學(xué)生?！ “咐榻B：求助者從大一第二學(xué)期開始，每到考試就緊張焦慮，就會想：“又要考試了，要是考不好可怎么辦?我怎么見老師、同學(xué)、家人、朋友又會怎么看我?”考試一天天臨近，她的情緒一天比一天緊張，甚至想到考試的場景，就會心跳加快，渾身發(fā)抖。明明知道沒有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者晚上入睡困難，有時(shí)半夜突然醒來，再也睡不著，只能睜著眼睛等到天亮，有時(shí)感覺不到餓?？词裁床硕紱]胃口。吃什么都不香。受這種情緒困擾，無法正常復(fù)習(xí)，注意力不集中、記憶力下降、厭學(xué)。感到身心疲憊?？荚嚂r(shí)或大腦一片空白，或越想越亂、會答的題也答不出。考試成績一次比一次差。求助者認(rèn)為這樣下去會越來越糟，心里十分痛苦，前來尋求幫助?！ ⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況：求助者從小成績好，家長對其期望很高，特別關(guān)心她的學(xué)業(yè)，而她自小也比較懂事，對自己要求很嚴(yán)格，自尊心較強(qiáng)，容不得失敗。進(jìn)入大學(xué)后，由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法與高中相比有很大的變化，求助者覺得學(xué)習(xí)較以前吃力，雖然老師同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整，但效果不明顯，壓力變大，精神緊張。 多選：1該求助者的軀體癥狀主要有( )?！ ?A)心慌 (B)失眠 (C)憋氣 (D)頭
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