和諧校園結題報告(已修改)
2025-04-06 12:23 本頁面
【正文】 和諧校園調研報告 本著構建和諧校園，共創(chuàng)美好家園的思想，我們小組成員對學校真對性的做了一份調查。從中我們發(fā)現(xiàn)了問題，也得出了結論。我們組成員在學校食堂周圍，宿舍樓門口，圖書館自習室都針對性的做了調查。每個人的看法都不一樣。為此我們專門咨詢了領導和宿管阿姨，從他們的口中從新認識一下如何構建和諧校園。我們小組成員得出以下結論： 一、校園和諧最為關鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。校園中的人，主要由領導干部、教師、學生三類人構成，而其中領導班子的和諧是關鍵中的關鍵，干群關系和師生關系的和諧是基礎。校園是否和諧，首先就看這個學校班子是否和諧，這是由領導班子的特殊地位和作用決定的。 領導班子的和諧并不是領導班子沒有矛盾、不允許產(chǎn)生矛盾，也不是班子內部只有一種聲音、一種意見，而是堅持民主集中制的和諧。這就是說，領導班子的和諧，是不同意見充分討論甚至思想交鋒但又形成一致意見和決議的和諧。在這過程中，班子“一把手”的言談舉止和所作所為是關鍵與核心?！耙话咽帧眻猿置裰骷兄?，讓大家充分說話，暢所欲言，又善于引導和集中大家的意見，形成決議和決定，這樣的領導班子必然是一個心情舒暢、生動活潑、充滿活力的領導班子，也必然是一個和諧的領導班子。當然班子的其他成員對于構建和諧
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1