【總結(jié)】........無領(lǐng)導(dǎo)小組討論主要是考察被評(píng)價(jià)者的領(lǐng)導(dǎo)才能,評(píng)價(jià)者可以從以下幾個(gè)維度方面對(duì)被評(píng)價(jià)者的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行打分評(píng)估:語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、決策能力、溝通能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力等,也可以考察被評(píng)價(jià)者的一些個(gè)性特征如:自信心、熱情度、內(nèi)外向、情緒穩(wěn)定性甚至是
2025-06-23 22:38
【總結(jié)】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的經(jīng)典面試題目?沙漠求生記??一、?內(nèi)容?1、?在炎熱的八月,你乘坐的小型飛機(jī)在撒哈拉沙漠失事,機(jī)身嚴(yán)重撞毀,將會(huì)著火焚燒。?2、?飛機(jī)燃燒前,你們只有十五分鐘時(shí)間,從飛機(jī)中領(lǐng)取物品。?3、?問題:在飛機(jī)失事中,如果你們只能從十五項(xiàng)物品中,挑選五項(xiàng)。在考
2025-03-25 03:31
【總結(jié)】案例一:公交讓座《鄭州市公共交通條例(草案)》中規(guī)定“乘公交不與老、弱、病、殘、孕讓座者罰款50元”,公交讓座問題在社會(huì)上引起了爭(zhēng)議,不讓座究竟該不該罰款,你的看法如何?請(qǐng)同學(xué)們選出記錄員一名后進(jìn)行小組自由討論(10分鐘);在規(guī)定時(shí)間內(nèi)得到一致結(jié)果,并選派一位代表陳述討論的結(jié)果并說明理由(時(shí)間控制在3分鐘)。注意:討論時(shí)可以進(jìn)行簡(jiǎn)要的記錄并選擇使用房間內(nèi)可以利用的設(shè)備和資源。主持人
【總結(jié)】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論案例題目和分析)面試,小組討論,無領(lǐng)導(dǎo)小組,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論案例昨天晚上進(jìn)行第二次無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,頗有所得。順帶連第一次的小組討論一并總結(jié)。第一次小組討論是我出題(講海上遇險(xiǎn),給16樣物品,進(jìn)行排序),因此只是作為一個(gè)“面試官”的身份看著他們?nèi)齻€(gè)在那里研究應(yīng)該先丟什么先留什么。而其中我們也得出一些結(jié)論和經(jīng)驗(yàn),譬如一開始就要有人提出計(jì)時(shí),合理安排每部分討論的時(shí)間規(guī)劃。
2025-06-28 19:47
【總結(jié)】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目大全目錄一、廢料處理 3三、沙漠求生記 5四、酒店管理問題 6五、扳道工救小孩 7六、檢修太陽(yáng)能熱水器 8七、醉酒駕駛 9八、選誰做接班人? 10九、成功者 12十、游艇救援行動(dòng) 13十一、荒島逃生 14十二、能力和機(jī)遇 15十三、是什么影響了利潤(rùn)? 16十四、你會(huì)怎么辦? 17十五、辦公室主任你選誰? 18十
2025-03-26 01:09
【總結(jié)】........一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試評(píng)分規(guī)則(一)溝通能力 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、流暢清楚,能很好表達(dá)地自己的意思,善于運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、目光和手勢(shì)。(二)分析能力 分析問題全面透徹、觀點(diǎn)清晰、角度新穎,概括總結(jié)不同意見的能力強(qiáng)。(三)人際合作能
2025-06-23 03:04
【總結(jié)】 第1頁(yè)共5頁(yè) 機(jī)關(guān)辦公崗位的無領(lǐng)導(dǎo)小組題目示例 。 ,只有6個(gè)人存活: (1)孕婦:懷胎八月 (2)發(fā)明家:正在研究新能源(可再生、無污染)汽車 (3)醫(yī)學(xué)家:今年研究艾滋病的治療方案...
2025-08-18 00:09
【總結(jié)】案例一:公交讓座《鄭州市公共交通條例(草案)》中規(guī)定“乘公交不與老、弱、病、殘、孕讓座者罰款50元”,公交讓座問題在社會(huì)上引起了爭(zhēng)議,不讓座究竟該不該罰款,你的看法如何?請(qǐng)同學(xué)們選出記錄員一名后進(jìn)行小組自由討論(10分鐘);在規(guī)定時(shí)間內(nèi)得到一致結(jié)果,并選派一位代表陳述討論的結(jié)果并說明理由(時(shí)間控制在3分鐘)。注意:討論時(shí)可以進(jìn)行簡(jiǎn)要
【總結(jié)】試題一:如何解決大學(xué)生的就業(yè)問題?,,為解決大學(xué)生的就業(yè)問題,現(xiàn)在人大代表提出以下解決方案:(1)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼,對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)得給予補(bǔ)貼(具體措施若干)。(2)稅費(fèi)減免,對(duì)于錄用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的企業(yè)給予稅費(fèi)減免優(yōu)惠(具體措施若干)。(3)實(shí)習(xí)基地,選擇1000個(gè)企業(yè)創(chuàng)辦實(shí)習(xí)基地,為10000名學(xué)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)(具體措施若干)。(4)鼓勵(lì)大學(xué)生去西部建設(shè)西部,有考試加分等措施。(
【總結(jié)】第一篇:無領(lǐng)導(dǎo)小組案例 題目一: 做一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者,可能取決于很多的因素,比如: 善于鼓舞人 能充分發(fā)揮下屬優(yōu)勢(shì) 處事公正 能堅(jiān)持原則又不失靈活性 辦事能力強(qiáng) 幽默 獨(dú)立有主見 ...
2024-11-14 20:44
【總結(jié)】無領(lǐng)導(dǎo)小組策劃一、比賽背景近幾年以來在各種公司面試、公務(wù)員面試、選調(diào)生面試、甚至大學(xué)生兼職面試中,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,無疑是一個(gè)使用率高居榜首的測(cè)評(píng)技術(shù)。其內(nèi)容主要通過讓考生們進(jìn)行一定時(shí)間的討論,來檢測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、說服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語(yǔ)溝通能力(如面部表情、身體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和手勢(shì)等)等各個(gè)方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)綜合要求。
2025-05-13 12:15
【總結(jié)】無領(lǐng)導(dǎo)小組面試大全2013/1/26目錄1、無領(lǐng)導(dǎo)小組的概況 3 3: 4 42應(yīng)對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)小組的技巧與方法 73無領(lǐng)導(dǎo)小組例題解析 12一、開放式無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目 12二、兩難式無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目 154無領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)典案例解析 17沙漠求生記 174.2月球求生記 20 21 22 24 2
2025-08-04 01:45
【總結(jié)】無領(lǐng)導(dǎo)小組面試詳解?無領(lǐng)導(dǎo)小組面試是一種采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行的集體面試的面試考察方式。是近些年MBA面試中經(jīng)常使用的一種面試方法。因?yàn)樾Ч黠@;現(xiàn)在這種面試方式已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各種面試中。無領(lǐng)導(dǎo)小組面試是評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù);它的主要形式就是將一定數(shù)目的考生或者面試人員組成一個(gè)組;一般以五個(gè)人以上八個(gè)人為宜。這些人在一起進(jìn)行一個(gè)在一段時(shí)
【總結(jié)】實(shí)例一:一頭霧水5分鐘前;我還在想象著面試考官一個(gè)個(gè)正襟危坐;男的西裝領(lǐng)帶;女的職業(yè)套裝;然后劈頭蓋臉地問一大堆問題:“你的特長(zhǎng)是什么?”“你認(rèn)為自己能否勝任這項(xiàng)工作?”“如果被錄用;你的職業(yè)設(shè)想是什么?”“如果不能被錄用;心情怎樣?”這些常規(guī)問題;我早已準(zhǔn)備好了完美的、無可挑剔的答案。5分鐘后,一位笑容可掬的女孩過來宣布“面試開始”。令人驚奇的是;她居然
2025-06-28 18:55
【總結(jié)】無領(lǐng)導(dǎo)小組面試攻略無領(lǐng)導(dǎo)小組面試1——groupinterview介紹無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù),采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。它通過一定數(shù)目的考生組成一組(5—7人),進(jìn)行一小時(shí)左右時(shí)間的與工作有關(guān)問題的討論,討論過程中不指定誰是領(lǐng)導(dǎo),也不指定受測(cè)者應(yīng)坐的位置,讓受測(cè)者自行安排組織,評(píng)價(jià)者來觀測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力,辯論的說服能力等各
2025-08-04 01:26