教育心理學第四節(jié)練習題(已修改)
2025-04-06 02:48 本頁面
【正文】 第四章學習動機一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1．認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力，在動機結構中所占的比重并非一成不變，在（?。└綄賰?nèi)驅(qū)力最為突出。A．兒童早期B．少年期C．青年初期D．青年晚期2．個體對學習活動所要達到的目標的主觀估計是（?。?。A．學習需要B．學習動機C．學習遷移D．學習期待3．學生學習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于（?。?。A．認知內(nèi)驅(qū)力B．附屬內(nèi)驅(qū)力C．自我提高內(nèi)驅(qū)力D．交往內(nèi)驅(qū)力4．自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于（?。?。A．內(nèi)部動機B．直接動機C．外部動機D．一般動機5．林林為了獲得老師和家長的表揚而認真學習，他的學習動機表現(xiàn)為（?。?。A．認知內(nèi)驅(qū)力B．自我提高的內(nèi)驅(qū)力C．附屬的內(nèi)驅(qū)力D．求知欲6．內(nèi)部學習動機和外部學習動機的劃分標準是（ ）。A．社會意義B．動機的作用與學習活動的關系C．個人的前途D．動力來源7．由個體內(nèi)在需要引起的動機是（ ）。A．高尚動機B．內(nèi)部動機C．低級動機D．外部動機8．阿特金森以為個體成就動機可以分為兩類，一類是力求成功的動機，另一類是（?。┑膭訖C。A．追求利益B．追求刺激C．避免困難D．避免失敗9．以下哪種學習動機屬于內(nèi)部動機（?。．“萬般皆下品，唯有讀書高”B．讀書是一種樂趣C．“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D．“為中華之崛起而讀書”10．學習動機的強化理論是由（?。W習理論家提出來的。A．格式塔派B．認知派C．聯(lián)結派D．建構派11．學習動機有高尚與低級之分，其劃分標準是學習動機的（?。?。A．作用B．社會意義C．動力來源D．個人的前途12．來源于學生對學習內(nèi)容或?qū)W習名次結果的興趣的動機是（?。?。A．高尚的動機B．遠景的間接性動機C．低級的動機D．近景的直接性動機13．與學習的社會意義和個人的前途相連的學習動機是（ ）。A．近景的直接性動機B．內(nèi)部動機C．遠景的間接性動機D．外部動機14．個體的成就動機中含有兩種成分：（ ）和回避失敗的傾向。A．追求利益的傾向B．追求刺激的傾向C．追求成功的傾向D．回避困難的傾向15．維納認為，學習動機中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（?。．努力B．能力C．任務難度D．運氣16．學生為了得到老師或父母的獎勵而努力學習，則他的學習動機是（?。?。A．高尚動機B．內(nèi)部動機C．外部動機D．低級動機17．一般說來，由（?。┲湎碌男袨楦哂谐志眯?。A．內(nèi)在動機B．外在動機C．交往動機D．無意識動機18．需要層次理論的提出者和代表人物是（ ）。A．馬斯洛B．韋納C．阿特金森D．班杜拉19．成就動機理論的主要代表人物是（?。．馬斯洛B．韋納C．阿特金森D．班杜拉20．需要層次論中的成長性需要是指（?。?。A．自我實現(xiàn)的需要B．歸屬與愛的需要C．生理的需要D．尊重的需要21．學生缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分的滿足，這種動機理論屬于（?。?。A．強化理論B．成就動機理論C．成敗歸因理論D．需要層次理論22．根據(jù)維納的歸因理論，如果學生把成功歸因于自己的能力，學生會感到（ ）。A．驚喜和感激B．滿意和自豪C．內(nèi)疚和無助D．學習沒有積極性23．人本主義心理學家馬斯洛把認知、審美、創(chuàng)造的需要歸入了（?。┲小．安全需要B．尊重、成就需要C．自我實現(xiàn)需要D．歸屬和愛的需要24．著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中等程度的動機激起水平對學習效果的提高（ ）。A．也是中等B．不利C．關系不大D．最有利25．教師對所有的對象都抱有較高的期望和肯定以提高教育效果，其運用的是（?。?。A．暈輪效應B．有暈效應C．羅森塔爾效應D．名人效應26．需要層次理論是（ ）提出的。A．羅杰斯B．班杜拉C．奧蘇泊爾D．馬斯洛27．“為中華之崛起而讀書”，這樣的學習動機屬于（ ）。A．近景性內(nèi)部動機B．近景性外部動機C．遠景性內(nèi)部動機D．遠景性外部動機28．根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（?。．能力B．努力C．任務D．運氣29．學習效率和動機水平之間存在（?。?。A．線形關系B．u型關系C．倒u型關系D．平行關系30，由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（?。〢．遠景的間接性動機B．社會性動機C．直接性動機D．志向性動機31．一般來說，由（?。┲湎碌男袨楦哂谐志眯?。A．交往動機B．外在動機C．內(nèi)在動機D．無意識動機32．如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ā。?。A．外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B．外部、可控和穩(wěn)定歸因C．外部、不可控和穩(wěn)定歸因D．外部、可控和不穩(wěn)定歸因33．下列哪位不是最早集中研究成就動機的心理學家?（ ）。A．默里B．麥克里蘭C．班杜拉D．布魯納34．認知內(nèi)驅(qū)力屬于（?。．內(nèi)部動機B．外部動機C．直接動機D．同
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