【總結】第一篇:提公因式法教案2 新課程網校[]全力打造一流免費網校! 〖教學目標〗 ◆ 1、會用提取公因式法分解因式.◆ 2、理解添括號法則.〖教學重點與難點〗 ◆教學重點:用提取公因式法分...
2024-11-04 23:03
【總結】提公因式法?ac+bc?3x2+x?30mb2+5nb?3x+6?a2b–2ab2+ab?7(a–3)–b(a–3)請找出下列各多項式中各項共同的因式。cx5b3aba-3請找出下式的公因式:3ax2y+6x3yz
2024-11-20 23:53
【總結】14.3因式分解x(x+1)=;(x+1)(x-1)=.問題1:問題2:60能被哪些正整數(shù)整除?你是怎樣思考的。60=22×3×5類似地,在式的變形中,有時需要將一個多項式寫成幾個整式的乘積的形式。問題3:
2024-11-21 05:38
【總結】典型例題一例01選擇題:對運用分組分解法分解因式,分組正確的是()(A) (B)(C) (D)分析本組題目用來判斷分組是否適當.(A)的兩組之間沒有公因式可以提取,因而(A)不正確;(B)的兩組,每一組第一次就沒有公因式可提,故(B)不正確;(D)中兩組也無公因式可提,故(D)不正確.(C)中第一組可提取公因式2,剩下因式;第二組可提取,剩下因式,這樣組間可提
2025-03-24 07:42
【總結】新世紀學校八年級數(shù)學組學習目標,并能準確的確定一個多項式各項的公因式。。預習指導1用兩分鐘的時間預習課本47頁議一議上面的內容,了解并掌握“公因式”的定義。你認為這個定義中的關鍵詞是什么?練習。(1)2x2+6x3(2)4x2y3z-12x3y4確定公因式的方法
2024-11-30 00:22
【總結】提公因式法(提高)【學習目標】1.了解因式分解的意義,以及它與整式乘法的關系;2.能確定多項式各項的公因式,會用提公因式法將多項式分解因式.【要點梳理】要點一、因式分解把一個多項式化成幾個整式積的形式,叫做把這個多項式因式分解,也叫做把這個多項式分解因式.要點詮釋:(1)因式分解只針對多項式,而不是針對單項式,是對這個多項式的整體,而不是部分,因式分解的結
2025-06-28 14:19
【總結】把下列各式因式分解:(1)am+an(2)ab–5ab(3)mn+mn–mn(4)–2xy+4xy–2xy因式分解:a(x–3)+2b(x–3)22222解:(1)am+an=a(m+n)(2)ab–5ab=ab(a–
2024-11-23 13:33
【總結】第一篇:《提公因式法》說課稿 《提公因式法》說課稿 清華中學胡勇 我說課的內容是人教版數(shù)學八年級上冊第十四章《因式分解》的第一課時《提公因式法》,下面我將從教材分析、教學目標、重點難點、學情分析...
2024-11-04 12:53
【總結】公因式:一個多項式各項都含有的相同因式,叫做這個多項式的公因式。3、填空3x+6=3()7x2-21=7x()24x3+12x2-28x=4x()-8a3b2+12ab3c-ab
2024-10-16 15:07
【總結】因式分解練習題(提取公因式)專項訓練一:確定下列各多項式的公因式。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、專項訓練二:利用乘法分配律的逆運算填空。1、2、3、4、專項訓練三、在下列各式
2025-03-24 23:51
【總結】THANKS
2025-03-12 12:03
2025-03-13 02:38
【總結】課案(教師用)提公因式法(新授課)【理論支持】教學活動是學生與教師的雙邊活動,在這個過程中,學生應是學習的主體,教師應啟發(fā).指導學生進行探索活動,而不應越俎代庖.在提公因式的教學中,很容易演變成以教師的灌輸式教學為主,而學生主要是進行模仿練習,從知識的掌握上看,這種做法更有效,更快,但學生的探究能力和意識沒有提高,數(shù)學思想方法滲透也
2024-12-09 14:14