【總結(jié)】......問題1:當(dāng)你和一個(gè)陌生人第一次見面時(shí),你最反感的是A跟你很疏遠(yuǎn),不夠大方·B主動(dòng)靠近你,拍你的肩膀,跟你稱兄道弟·C搶著講話,油腔滑調(diào),把你當(dāng)聽眾·D不停地問
2025-03-24 23:38
【總結(jié)】01.為什么要在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中開展軟件測(cè)試工作?答:軟件測(cè)試在整個(gè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)中占有非常重要的地位,具體來(lái)說就是測(cè)試是一個(gè)發(fā)現(xiàn)軟件錯(cuò)誤的過程,執(zhí)行軟件測(cè)試會(huì)以最少的人力和時(shí)間,系統(tǒng)的找到軟件存在的缺陷和錯(cuò)誤,建立起開發(fā)人員和使用者對(duì)軟件的信心。02.您是否了解以往所工作的企業(yè)的軟件測(cè)試過程?如果了解,請(qǐng)?jiān)囀鲈谶@個(gè)過程中都有哪些工作要做?分別由哪些
2025-01-08 19:38
【總結(jié)】期貨從業(yè)人員考試試卷(法律法規(guī)部分)單選題:客戶交易保證金不足,期貨公司履行了通知義務(wù)而客戶未及時(shí)追加保證金,客戶要求保留持倉(cāng)并經(jīng)書面協(xié)商一致的,穿倉(cāng)造成的損失,經(jīng)紀(jì)公司()。A:不承擔(dān)責(zé)任B:承擔(dān)次要賠償責(zé)任C:承擔(dān)主要賠償責(zé)任,最高不超過80%D:全部承擔(dān)賠償責(zé)任參考答案[D]:《期貨從業(yè)人員執(zhí)業(yè)行為準(zhǔn)則》自()施行。A:2003年
2025-03-26 01:38
【總結(jié)】公元79年,哪座火山的爆發(fā)淹沒了古羅馬的龐貝城。維蘇威火山火山不僅是一種自然災(zāi)害,它還能帶來(lái)礦產(chǎn)資源、肥沃土地的礦物質(zhì)、地?zé)豳Y源接近岸邊時(shí),海嘯的波長(zhǎng)變短,波高變高火山噴發(fā)可能引發(fā)的次生災(zāi)害,可能有氣溫下降、火災(zāi)、酸雨、海嘯我國(guó)汶川地震導(dǎo)致的次生災(zāi)害主要是滑坡地震多分布于板塊的邊界區(qū)域暴發(fā)型自然災(zāi)害:龍卷風(fēng);遷延型自然災(zāi)害:旱災(zāi);過度型自然災(zāi)害:水災(zāi)天文災(zāi)害:磁暴;生
2025-06-10 00:06
【總結(jié)】《伊索寓言》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讓學(xué)生知道什么是寓言及《伊索寓言》,了解寓言的特點(diǎn)。3、知道這三則寓言的故事,能從寓意中獲得教益。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生朗讀,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寓意。教學(xué)準(zhǔn)備:課件。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:1、同
2025-04-16 22:46
【總結(jié)】《伊索寓言》讀書筆記 《伊索寓言》讀書筆記1 人生總有一些坎坷,但這往往就是成功必須。伊索不畏艱難坎坷,記載下了這本書。 這部古人智慧結(jié)晶,有通過大自然表述出來(lái),但大部分是以動(dòng)物來(lái)表...
2024-12-06 00:35
【總結(jié)】《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一,兩千多年來(lái)以其特有的人生智慧和藝術(shù)魁力受到各國(guó)人民尤其是青少年的喜愛。作為古人智慧的結(jié)晶,《伊素寓言》包含的內(nèi)容十分豐富。一、請(qǐng)你根據(jù)提示回答:,如???????????、????&
2025-06-28 03:38
【總結(jié)】一.素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章的主旨。2.注重理解難句含義,揣摩文章含蓄的語(yǔ)言。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑解難能力。2.提高揣摩、理解文中意蘊(yùn)深刻的語(yǔ)句的能力。3.訓(xùn)練學(xué)生逆句和多角度思維能力。(三)德育滲透點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操,做個(gè)文明誠(chéng)信的人。2.學(xué)習(xí)作者讀名著的方
2025-05-11 23:13
【總結(jié)】《伊索寓言》讀書交流會(huì)二年八班《伊索寓言》的作者是誰(shuí)?伊索,生于公元前6世紀(jì),古希臘寓言家,傳說他是個(gè)奴隸,后獲得自由,因“褻瀆神明”終遭殺害。伊索寓言,是古希臘民間流傳的諷喻故事,經(jīng)后人加工,成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。從作品來(lái)看,時(shí)間跨度大,各篇的傾向也不完全
2025-08-05 02:39
【總結(jié)】文學(xué)常識(shí):寓言是文學(xué)作品的一種體裁,以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡(jiǎn)短,具有鮮明的哲理性和諷刺性。故事的主人翁有的是人,有的是人格化的動(dòng)物,植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。主題思想大多是借此喻彼,借遠(yuǎn)喻近,借古喻今,借小喻大,使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)。寓言在創(chuàng)作上經(jīng)常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手
2025-01-17 16:11
【總結(jié)】 ?伊索寓言?解讀 ?伊索寓言?,是以文章樣式為主題單元的最后一篇。課文的類別與前三篇相似,都是通過故事,贊揚(yáng)美好的東西,抨擊丑惡的東西。課文的寓意,直接由最后一節(jié)揭示,有利于學(xué)生把...
2025-09-22 09:17
【總結(jié)】第一篇:12伊索寓言(推薦) 伊索寓言 狐貍和葡萄 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情的朗讀寓言故事 2、聯(lián)系生活實(shí)際,理解寓言的深刻寓意 3、想象故事情節(jié),排成課本劇 4、擴(kuò)寫寓言,教...
2025-09-28 02:08
【總結(jié)】1 伊索寓言2 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、知道這三則寓言的故事,能從寓意中獲得教益。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)...
2025-08-05 20:13
【總結(jié)】伊索寓言讀書心得 《伊索寓言》妙語(yǔ)連珠、說理深邃,下面是給大家整理的伊索寓言讀書心得,供大家參閱! 伊索寓言讀書心得篇1 今天,我看完了一本飽含哲理的故事書——《伊索寓言》,其中令我印象最深的一...
2025-08-25 02:20
【總結(jié)】1 伊索寓言1 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。兩條綠線內(nèi)的4個(gè)只識(shí)不寫。理解由 生字組成的詞語(yǔ)。 3、知道這三則寓言的故事,能從寓意中獲得教...
2025-08-06 16:08