【總結(jié)】第一講緒論教學(xué)目標(biāo)(一)能力目標(biāo)、性質(zhì)和任務(wù)(二)知識(shí)目標(biāo)、構(gòu)件、零件、部件的概念及其區(qū)別教學(xué)內(nèi)容教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)(一)重點(diǎn)本課程的研究對(duì)象、內(nèi)容。(二)難點(diǎn)機(jī)構(gòu)、構(gòu)件、零件、部件的概念及其區(qū)別。教學(xué)方法與手段采用動(dòng)畫(huà)演示,注重啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)。一、機(jī)器的組成及特性(一)機(jī)器的組成及其特征以?xún)?nèi)燃機(jī)為例
2025-04-16 12:39
【總結(jié)】1.圖1所示蝸桿傳動(dòng)——斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)組成的傳動(dòng)裝置,蝸桿為主動(dòng)件,若蝸桿1的轉(zhuǎn)動(dòng)方向如圖中n1所示,蝸桿齒的螺旋線(xiàn)方向?yàn)橛倚?。試分析:?)為使中間軸I所受的軸向力能抵消一部分,確定蝸輪2、斜齒輪3和斜齒輪4的輪齒旋向;(2)在圖1的主視圖上,畫(huà)出蝸輪2的圓周力Ft2、徑向力Fr2和斜齒輪3的圓周力Ft3、徑向力Fr32.在圖6上直接改正軸系結(jié)構(gòu)的錯(cuò)語(yǔ)。(軸端安裝聯(lián)軸器)
2025-03-24 05:15
【總結(jié)】2014年機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)習(xí)題名詞解釋(17個(gè))P6柔性化2個(gè)結(jié)構(gòu)柔性化與功能柔性化P37可靠性1個(gè)P71精度6個(gè)P72剛度1個(gè)P89集中傳動(dòng)方式分離傳
2025-03-24 05:14
【總結(jié)】【】題圖所示為一圓盤(pán)鋸,鋸片直徑D=500mm,用螺母將其夾緊在壓板中間。已知鋸片外圓上的工作阻力Ft=400N,壓板和鋸片間的摩擦因數(shù)f=,壓板的平均直徑D0=150mm,可靠性系數(shù)Ks=,軸材料的許用拉伸應(yīng)力[σ]=60MPa。試計(jì)算軸端所需的螺紋直徑。(提示:此題中有兩個(gè)接合面,壓板的壓緊力就是螺紋連接的預(yù)緊力。)由GB/T196-2003查得:;;;。解:(1)計(jì)算壓板
【總結(jié)】CAD技能競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃說(shuō)明:材料準(zhǔn)備:投影儀1臺(tái)畫(huà)板制圖工具游標(biāo)卡尺百分尺電腦教練:訓(xùn)練時(shí)間:5月18日-------7月24日競(jìng)賽時(shí)間:序號(hào)日期時(shí)間學(xué)生人數(shù)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容主講教師輔導(dǎo)教師日重點(diǎn)周重點(diǎn)1下午20機(jī)械制圖《機(jī)械制圖》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)要求劉偉青李浩權(quán)/國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
2025-05-13 22:39
【總結(jié)】機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(含機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)兩部分)二OO五年二月機(jī)構(gòu)與機(jī)械零件認(rèn)知實(shí)驗(yàn)班級(jí)組別姓名日期一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模憾?、?shí)驗(yàn)設(shè)備及工具:三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:1、各陳列柜的基本內(nèi)容;2、繪
2025-07-15 12:30
【總結(jié)】螺紋聯(lián)接和螺旋傳動(dòng)一選擇題(1)在常用螺紋中,效率最低、自鎖性最好的是C,效率較高,牙根強(qiáng)度較大、制造方便的是B;螺紋聯(lián)接常用C,傳動(dòng)螺紋常用B。A.矩形螺紋B.梯形螺紋C.三角螺紋(2)螺紋副在摩擦因數(shù)一定時(shí),螺紋的牙型角越大,則 D 。
【總結(jié)】德茂自動(dòng)化機(jī)械設(shè)計(jì)部績(jī)效考核制度第一條目的為更好地完善公司項(xiàng)目管理和機(jī)械設(shè)計(jì)部?jī)?nèi)部管理機(jī)制,保證研發(fā)項(xiàng)目的按期、高效、高質(zhì)完成,促進(jìn)公司和設(shè)計(jì)部員工自身的發(fā)展,特制訂本制度。第二條方法與原則機(jī)械設(shè)計(jì)部績(jī)效考核采用項(xiàng)目考核和部門(mén)考
2025-04-07 06:58
【總結(jié)】第一章?汽車(chē)總體設(shè)計(jì)1-1:在繪總布置圖時(shí),首先要確定畫(huà)圖的基準(zhǔn)線(xiàn),問(wèn)為什么要有五條基準(zhǔn)線(xiàn)缺一不可?各基準(zhǔn)線(xiàn)是如何確定的?如果設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有統(tǒng)一的基準(zhǔn)線(xiàn),結(jié)果會(huì)怎樣??答:在繪制整車(chē)總布置圖的過(guò)程中,要隨時(shí)配合、調(diào)整和確認(rèn)各總成的外形尺寸、結(jié)構(gòu)、布置形式、連接方式、各總成之間的相互關(guān)系、操縱機(jī)構(gòu)的布置要求,懸置的結(jié)構(gòu)與布置要求、管線(xiàn)路的布置與固定、裝調(diào)的方便性等。因此要有
2025-03-24 05:16
【總結(jié)】-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)資料----------------------------------------------機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得(精選多篇) 作為高頻電子的老師,高頻基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)算得上是讓學(xué)生一次嶄新的實(shí)驗(yàn)嘗試。比
2025-07-15 12:11
【總結(jié)】“機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)”部分習(xí)題解答第一章:1-3柔性化指的是什么?試分析組合機(jī)床、普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床、加工中心和柔性制造系統(tǒng)的柔性化程度。其柔性表現(xiàn)在哪里?答:機(jī)械制造裝備的柔性化是機(jī)床可以調(diào)整以滿(mǎn)足不同工件加工的性能。柔性化包括產(chǎn)品結(jié)構(gòu)柔性化和功能柔性化。按照柔性化從高到低排列應(yīng)為:普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床、加工中心、FMS、組合機(jī)床(專(zhuān)用機(jī)床)。普通機(jī)床柔性化表現(xiàn)在功能多、適
【總結(jié)】《工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械基礎(chǔ)》總復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、不同品牌自行車(chē)上的零(部)件中如下哪個(gè)是通用零(部)件?()A、護(hù)手B、前叉C、腳踏板D、三角架2、以下四個(gè)運(yùn)動(dòng)鏈中哪個(gè)可以做機(jī)構(gòu)?()3、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)中與機(jī)架相連并能實(shí)現(xiàn)360°旋轉(zhuǎn)的構(gòu)件是____。
【總結(jié)】緒論機(jī)械制造裝備包括加工設(shè)備、工藝裝備、工件輸送裝備和輔助裝備四大類(lèi)。機(jī)床的傳統(tǒng)分類(lèi)方法,主要是按加工性質(zhì)和所用的刀具進(jìn)行分類(lèi)。機(jī)床分為12大類(lèi):車(chē)床、鉆床、鏜床、磨床、齒輪加工機(jī)床、螺紋加工機(jī)床、銑床、刨插床、拉床、特種加工機(jī)床、切斷機(jī)床及其它機(jī)床。電加工機(jī)床是直接利用電能對(duì)工件進(jìn)行加工的機(jī)床。電火花加工機(jī)床是
2025-04-16 12:38
【總結(jié)】第二章1、不隨時(shí)間變化或緩慢變化的載荷稱(chēng)為靜載荷2、隨時(shí)間作周期性變化或非周期性變化的載荷稱(chēng)為變載荷3、計(jì)算載荷等于名義載荷乘以載荷系數(shù)K4、機(jī)械零件喪失工作能力或達(dá)不到設(shè)計(jì)要求性能時(shí),稱(chēng)為失效5、零件不發(fā)生失效時(shí)的安全工作限度稱(chēng)為工作能力6、根據(jù)名義載荷求得的應(yīng)力稱(chēng)為
【總結(jié)】標(biāo)志設(shè)計(jì)(二)復(fù)習(xí)大綱(課程代碼:01859)第一部分課程性質(zhì)與知識(shí)要點(diǎn)一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)性質(zhì):標(biāo)志設(shè)計(jì)是河南工業(yè)大學(xué)自助教學(xué)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)的主干專(zhuān)業(yè)課。對(duì)企業(yè)形象LOGO進(jìn)行綜合的策劃,從而創(chuàng)造更加合理、更加符合人們物質(zhì)和精神需求以及生活方式的系統(tǒng)工程。是集工藝、色彩、選型、心理感知為一體的實(shí)踐型課程。課程教學(xué)采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式,使學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下基本要求:
2025-05-11 22:26