小學科技創(chuàng)新素質(zhì)教育論文(已修改)
2025-04-05 03:54 本頁面
【正文】 小學科技創(chuàng)新素質(zhì)教育論文 學校： 教師：劉隆清 小學科技創(chuàng)新素質(zhì)教育論文[摘要]科技創(chuàng)新教育是使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，青少年科技創(chuàng)新活動日漸社會關(guān)注與重視，并以此為教育基礎(chǔ)，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。為了不斷提升學?？萍紕?chuàng)新教育的品質(zhì)，鞏固學校的科技教育創(chuàng)新成果，培育創(chuàng)新型專業(yè)教師、創(chuàng)設(shè)科技創(chuàng)新教育支持性環(huán)境、成就教師事業(yè)、奠基學生發(fā)展等方面，結(jié)合學校實際情況，加強科技創(chuàng)新教育課程建設(shè)，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新教育活動，營造濃郁的科技創(chuàng)新教育文化，積極構(gòu)建科技創(chuàng)新教育體系，不斷推進學校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。通過活動開發(fā)青少年的潛力，培養(yǎng)他們的學習能力，鼓勵青少年他們?nèi)嵺`、去探索、去創(chuàng)新?？茖W教育是提高青少年科學素質(zhì)的重要途徑，樹立青少年的科學創(chuàng)新精神和社會責任感。從而加強青少年思想道德建設(shè)，培養(yǎng)他們百折不撓的科學精神。 [關(guān)鍵詞]青少年；科技；創(chuàng)新；素質(zhì)教育 當前世界，素質(zhì)教育已成為我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的主流?？茖W教育是提高青少年科學素質(zhì)的重要途徑，把科學教育的目標明確為“提高每個學生的科學素養(yǎng)”，而基礎(chǔ)教育階段的科學教育是全民科學素質(zhì)教育行動的重要組成部分。傳統(tǒng)的中小學教育往往忽視課堂教學與科學實踐的有機結(jié)合，在教學中不注重對學生科學精神、科學方法、科學能力的培養(yǎng)，導致學生重知識、輕能力，輕實踐、重識記，輕創(chuàng)造、重模仿，這與素質(zhì)教育的要求是相悖的。實施素質(zhì)教育要求把創(chuàng)新作為教育改革的核心，把科技創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的靈魂。所謂科技創(chuàng)新教育，就是使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎(chǔ)，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。實施科技創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神人手，以提高科技創(chuàng)新能力為核心，帶動學生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。開展青少年科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，對實施“科教興國”戰(zhàn)略、全面推進素質(zhì)教育具有重要的意義和作用。 學校是一所洋溢激情，富于理性，既體現(xiàn)科學精神，又充滿人文情懷的殿堂。始終秉承“追求和諧、崇尚科學”的核心價值觀，著力構(gòu)建科技創(chuàng)新教育文化，積極探索科技創(chuàng)新教育課程體系，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，聯(lián)動發(fā)展學生的思想道德、科學文化、身體心理、審美等素質(zhì)，為學生的終生發(fā)展奠定之基礎(chǔ)，走出了一條以科技創(chuàng)
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