八年級(jí)上冊(cè)全等三角形說(shuō)課稿(已修改)
2025-04-05 02:09 本頁(yè)面
【正文】 全等三角形 說(shuō)課稿 教材分析 全等三角形是人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第十二章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課是“全等三角形”的開(kāi)篇，是全等三角形全等的條件以及全等三角形的判定的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它圖形的基礎(chǔ)之一。 教材地位與作用 本章是在學(xué)過(guò)了線段、角、相交線、平行線以及三角形的有關(guān)知識(shí)以及一些簡(jiǎn)單的說(shuō)理內(nèi)容之后來(lái)學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)全等三角形奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，可以豐富和加深學(xué)生對(duì)已學(xué)圖形的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)其它圖形知識(shí)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，三角形全等是兩個(gè)三角形間最簡(jiǎn)單、最常見(jiàn)的關(guān)系，為下節(jié)課《三角形全等的判定》做好知識(shí)的鋪墊。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：，通過(guò)動(dòng)手操作，體會(huì)平移、翻折、旋轉(zhuǎn)是考察兩三角形全等的主要方法. . . 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形的性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)：找全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角． 二、教法與學(xué)法分析為使學(xué)生化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，突破難點(diǎn)，來(lái)達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)在，我再?gòu)膶W(xué)法和教法上談一談……教學(xué)方法：依據(jù)本節(jié)特點(diǎn)，主要運(yùn)用了與學(xué)生共同探究的教學(xué)方法，學(xué)生采用自主式、合作式、探討式的學(xué)習(xí)方法，充分體現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段，教師一邊用幻燈片演示講解，一邊讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，博采啟發(fā)教學(xué)法、引探教學(xué)法、講授教學(xué)法等諸多方法之長(zhǎng)，努力做到教與學(xué)的最優(yōu)組合. 學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課主要采用動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手做一做，畫(huà)一畫(huà)，讓學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)
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