關于中學生實踐問題的調查報告(已修改)
2025-04-04 05:15 本頁面
【正文】 關于中學生實踐問題的調查報告春暉中學：趙楓、俞芳、徐飛云指導老師：錢煜明（獲紹興市三等獎、上虞市一等獎）一、調查目的辨證唯物主義認識論認為：實踐對認識具有決定作用，實踐是認識的來源，實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。這一原理告訴我們：人們的知識不是從天上掉下來的，也不是人的頭腦中固有的，而是在實踐中形成的。“實踐出真知”這是至理名言，所以我們中學生應當樹立實踐意識，積極參加實踐活動。然而現(xiàn)今的許多中學生只讀圣賢書不聞窗外事，不注重社會實踐能力，出現(xiàn)了較普遍的“高分低能”現(xiàn)象，甚至成了考試的附屬品。此項調查旨在了解我校學生的實踐能力，從而初步反映當代中學生的實踐能力問題。二、調查范圍春暉中學部分學生（包括上虞的部分中學生和杭州、紹興的部分中學生）三、調查方法問卷調查：我們發(fā)放問卷120份，收回問卷110份，%。訪談法：我們課題小組成員和校主管學生工作的領導進行了面對面的談話。請學校校長助理、政教主任陳定昌老師談了對我校中學生實踐情況和實踐能力的看法。我們課題組成員作了詳細的筆錄。觀察法：觀察自己身邊的同學的
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