問卷調(diào)查報(bào)告word版(已修改)
2025-04-04 03:40 本頁面
【正文】 ，了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)知程度，了解當(dāng)代大學(xué)生的建筑安全意識(shí)，了解當(dāng)代大學(xué)生的自救與互救意識(shí)，了解防災(zāi)減災(zāi)觀念在高校的普及程度。同時(shí)，根據(jù)我們對(duì)于問卷的相關(guān)分析，得出相關(guān)結(jié)論，同時(shí)提出一些相關(guān)性的建議。調(diào)查概況調(diào)查時(shí)間：2013年3月28日至4月30日調(diào)查地點(diǎn)：全國各地調(diào)查對(duì)象：當(dāng)代大學(xué)生，調(diào)查方法：網(wǎng)絡(luò)問卷隨機(jī)調(diào)查。在本次調(diào)查過程中，我們一共收到300份問卷，剔除無效問卷后，我們隨機(jī)抽取了200份問卷，我們一共統(tǒng)計(jì)了100份男同學(xué)的問卷，100份女同學(xué)的問卷。一共是200份有效問卷。調(diào)查人：劉東園，王昕，馬慧如調(diào)查分工：王昕設(shè)計(jì)編寫與制作調(diào)查問卷，劉東園分發(fā)與回收調(diào)查問卷，徐耀與王昕統(tǒng)計(jì)。劉東園整理撰寫成文。調(diào)查內(nèi)容本問卷主要設(shè)計(jì)以下五類問題：第一類問題：大學(xué)生對(duì)于建筑的關(guān)注程度的問題，有第119題。第二類問題：大學(xué)生對(duì)于防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)知程度的問題，有第111222225題。第三類問題：當(dāng)代大學(xué)生的建筑安全意識(shí)的問題，有第9題。第四類問題：大學(xué)生的自救與互救意識(shí)的問題，有第11題。第五類問題：防災(zāi)減災(zāi)觀念在高校的普及程度的問題，有117題。調(diào)查結(jié)果與分析在本次調(diào)查過程中，我們一共收到300份問卷，剔除無效問卷后，我們隨機(jī)抽取了200份問卷，我們一共統(tǒng)計(jì)了100份男同學(xué)的問卷，100份女同學(xué)的問卷。一共是200份有效問卷。為了便于大家理解，我們?cè)趫?bào)告分析前，先引入兩個(gè)概念：模糊概念與相關(guān)系數(shù)。模糊理論（Fuzzy Logic)（扎德）教授于1965年創(chuàng)立的模糊集合理論的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,主要包括模糊集合理論、模糊邏輯、人們用模糊概念來描述某個(gè)具體對(duì)象時(shí)卻又能心領(lǐng)神會(huì)，很少引起誤解和歧義。模糊理論是以模糊集合(fuzzy set)為基礎(chǔ)，其基本精神是接受模糊性現(xiàn)象存在的事實(shí)，而以處理概念模糊不確定的事物為其研究目標(biāo)，并積極的將其嚴(yán)密的量化成計(jì)算機(jī)可以處理的訊息，不主張用繁雜的數(shù)學(xué)分析即模型來解決模型。對(duì)于一個(gè)相對(duì)性的事件，采用量化的觀點(diǎn)來看待問題的思想，確定基本的排序關(guān)系與確定性關(guān)系的模型概念，就是模糊概念。 下面，我們來舉一個(gè)例子來說明。假定我們要對(duì)10個(gè)人做出一個(gè)基本印象認(rèn)定，通常情況下，我們是采用等級(jí)來劃分，劃分為非常好，比較好，一般好，差和非常差五個(gè)等級(jí)。但是，人們并不知道非常好，好到什么程度？那么，假如我們引入模糊概念后，采用量化的觀點(diǎn)來參與評(píng)定，那么就可以達(dá)到基本的排序關(guān)系等目的。 引入模糊概念后，我們是這樣操作的：我們?cè)试S大家給10個(gè)人每人一個(gè)基本印象分，分?jǐn)?shù)的取值在[0,100]之間，這樣我們就可以通過量化計(jì)算的方式確定基本排序關(guān)系等問題?，F(xiàn)代社會(huì)有許多采用模糊概念的實(shí)例。同樣的，為了刻畫大眾對(duì)于一個(gè)問題的反映是否與某一個(gè)因素有關(guān)，引入相關(guān)系數(shù)K來描述，這個(gè)情況下，我們要控制其他情況一致，這個(gè)原則在現(xiàn)代科學(xué)理論中稱為“控制變量原則”。下面，我們來舉例論證大眾對(duì)于一個(gè)問題的反映是否與性別有關(guān)，來說明問題。假設(shè)大眾對(duì)于一個(gè)問題的反映只有2個(gè)結(jié)果，分別是：是與否。我們采用22聯(lián)列表來統(tǒng)計(jì)問題的結(jié)果。相關(guān)系數(shù)K=（ADBC）/[(A+C)(B+D)],K的取值在區(qū)間[1,1]，同時(shí)，如是負(fù)數(shù)則取絕對(duì)值，所以K在區(qū)間[0,1]。根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)，通常我們認(rèn)為：⑴極強(qiáng)相關(guān)，其中當(dāng)K=1時(shí)，認(rèn)為完全相關(guān)。⑵ 認(rèn)為兩者之間強(qiáng)相關(guān)⑶ 認(rèn)為兩者之間中等程度相關(guān)⑷1
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