論小學(xué)品德與生活活動(dòng)型課堂教學(xué)模式(已修改)
2025-04-03 12:23 本頁(yè)面
【正文】 論小學(xué)《品德與生活》活動(dòng)型課堂教學(xué)模式作者：日期：小學(xué)《品德與生活》活動(dòng)型課堂教學(xué)模式《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。具有生活性、開放性和活動(dòng)性三個(gè)基本特性。在教學(xué)中，要把握《品德與生活》的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合單元分析，準(zhǔn)確制定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，以活動(dòng)為課堂的組織與實(shí)施方式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正得到自我體驗(yàn)和感悟，主動(dòng)糾正和樹立良好的行為習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)主要包括游戲、討論、交流、動(dòng)手實(shí)踐、情景模擬、調(diào)查研究等形式。旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法。本模式的基本流程是：創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣；自主探究，合作交流；感悟明理，育情導(dǎo)行；拓展延伸，回歸生活。一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣創(chuàng)設(shè)情境能高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果在導(dǎo)課時(shí)能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，則能更快更準(zhǔn)地切入主題，使教學(xué)更高效。教學(xué)中我們根據(jù)低年級(jí)兒童年齡小、愛玩好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),依托兒童現(xiàn)實(shí)生活，搭建生活平臺(tái),創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了以兒童生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的基本理念?！镀返屡c生活》作為一門新的課程,教材采取以圖為主的形式,體裁多樣,內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，富有啟發(fā)性。我們?cè)诮虒W(xué)中還實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了將所學(xué)內(nèi)容的題目用兒歌或小品等形式，讓學(xué)生參與表演，引導(dǎo)學(xué)生觀察想象引出課題的方法。實(shí)踐告訴我們，教學(xué)時(shí)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情境，采用靈活多樣的導(dǎo)課方式，能起到事半功倍的效果。同時(shí)，在導(dǎo)課時(shí)我們還注意了：準(zhǔn)、實(shí)、快。準(zhǔn)是準(zhǔn)確定位導(dǎo)課的作用；實(shí)是注意導(dǎo)課的實(shí)效性；快是快速切入教學(xué)內(nèi)容，力求高效。二、自主探究，合作交流任何教學(xué)活動(dòng)都不可能單純地進(jìn)行“教學(xué)”。“寓教于樂(lè)”是最有效、最吸引孩子的教學(xué)方法。教學(xué)中,我們結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,運(yùn)用觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、參觀和體驗(yàn)等實(shí)踐方法鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生切實(shí)得到自我真實(shí)的感受和體驗(yàn)。在獲得大量的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流，教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)活動(dòng)中的收獲，初步建立正確行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。在合作交流的過(guò)程中，師生、生生之間產(chǎn)生思維的碰撞，教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富了教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共選，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。課堂應(yīng)該是學(xué)生的課堂，是自主的課堂，我們嘗試把
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