【正文】 新課標(biāo)（ RJ） 第 10課時(shí) 權(quán)利義務(wù)伴我行 第 11課時(shí) 生命健康與我同在 第 12課時(shí) 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán) 第 13課時(shí) 隱私受保護(hù) 第 14課時(shí) 終身受益的權(quán)利 第 15課時(shí) 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利 第 16課時(shí) 消費(fèi)者的權(quán)益 第 17課時(shí) 我們崇尚公平和正義 第 10課時(shí) ┃ 權(quán)利義務(wù)伴我行 第 10課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 1 公民享有廣泛的權(quán)利 了解憲法與法律對公民基本權(quán)利的規(guī)定，懂得要正確行使權(quán)利。 問題 解讀 質(zhì)。 我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。 第 10課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 問題 解讀 構(gòu)成。 在我國現(xiàn)階段，人民包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。 基本權(quán)利。 (1)公民權(quán)利是指憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。 (2)公民的基本權(quán)利是指憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利。 第 10課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 問題 解讀 是什么？ (1)人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國家、同一國家的不同歷史階段有著不同的階級內(nèi)容。 (2)公民是法律概念，是指具有某國國籍并根據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。 (3)在我國，公民既包括人民，也包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人，但后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。 第 10課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 問題 解讀 權(quán)利保障體制？ (1)我國建立了以憲法為核心，以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制。 (2)立法保障就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。 (3)司法保障是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。 第 10課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 問題 解讀 本權(quán)利。 平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由權(quán)利；對國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護(hù)；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。 第 10課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 問題 解讀 。 公民行使權(quán)利時(shí)，要尊重他人的權(quán)利。公民行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益。要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法方式行使權(quán)利。 第 10課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 2 我們應(yīng)盡的義務(wù) 了解憲法與法律對公民基本義務(wù)的規(guī)定，懂得要正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。 問題 解讀 義。 法定義務(wù)是由憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。 第 10課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 問題 解讀 義務(wù)的關(guān)系。 (怎樣理解公民的權(quán)利和義務(wù)的一致性？ ) 在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。權(quán)利與義務(wù)的一致性要求我們，不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。 本義務(wù)？公民的基本義務(wù)包括哪些？ (1)我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。 (2)具體包括：維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；保守國家秘密；愛護(hù)公共財(cái)物， 遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。 第 10課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 問題 解讀 含義和意義。 含義：道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會(huì)的道德責(zé)任。 意義：既有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。 行義務(wù)？ 法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。法律要求做 的，我們必須去做。法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。 第 10課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 問題 解讀 國法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系？ (1)兩者相互配合、相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充。 (2)凡是法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。 (3)我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 第 10課時(shí) ┃ 拓展提升 拓展提升 我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛，在家里什么事情都不必做。 觀點(diǎn)錯(cuò)誤。公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。在我國，公民既享受權(quán)利，又履行義務(wù)。在享受權(quán)利的時(shí)候，必須履行相應(yīng)的義務(wù)，不允許只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。 第 10課時(shí) ┃ 要點(diǎn)探究 要點(diǎn)探究 ? 探究點(diǎn)一 權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 例 1 觀察下邊漫畫，談?wù)勀愕母邢搿? 第 10課時(shí) ┃ 要點(diǎn)探究 [應(yīng)對策略 ] 在審漫畫題時(shí)我們應(yīng)注意把漫畫中提供的信息結(jié)合起來思考，從而找準(zhǔn)漫畫與試題、試題與教材的聯(lián)系點(diǎn)，這樣才能全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意，為正確答題打好基礎(chǔ)。談感想可從是什么、為什么、如何做角度思考。首先說明漫畫反映的內(nèi)容：某些人只想多享有權(quán)利，少履行義務(wù)，顯然沒有正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；然后回答權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；最后談?wù)勅绾巫觥? 第 10課時(shí) ┃ 要點(diǎn)探究 [答案 ] ① 漫畫中的某些人沒有認(rèn)識(shí)到權(quán)利與義務(wù)的一致性，只想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)。②在我國，公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。③我們要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。 ? 探究點(diǎn)二 正確行使權(quán)利 第 10課時(shí) ┃ 要點(diǎn)探究 例 2 2022年 6月 12日凌晨，武漢警方宣布：網(wǎng)上發(fā)布“青山地區(qū)化工廠氯氣泄露”“武鋼鍋爐爆炸”等引起市民不安謠言的易某、于某于 2022年 6月 11日晚被查獲并被依法拘留。警方提醒，網(wǎng)上造謠擾亂社會(huì)秩序、影響社會(huì)穩(wěn)定，公安機(jī)關(guān)對此將依法查處。 為此，有人說：“言論自由是我國公民的基本權(quán)利，公安機(jī)關(guān)不應(yīng)追究。”你贊成這種說法嗎？為什么？ 第 10課時(shí) ┃ 要點(diǎn)探究 [應(yīng)對策略 ] 本題考查學(xué)生對正確行使權(quán)利的認(rèn)識(shí)。我們一方面要認(rèn)識(shí)到我國公民享有言論自由等廣泛、真實(shí)的自由和權(quán)利；另一方面我們決不能把享有的自由和權(quán)利理解為“想干什么就干什么”“想怎么干就怎么干”“這是我的權(quán)利、誰也管不著”。世界上從來不存在為所欲為的權(quán)利。公民要正確行使言論自由權(quán)等權(quán)利，在行使權(quán)利時(shí)要維護(hù)國家、社會(huì)和集體的利益，否則，就會(huì)受到法律的制裁。本題在此認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，先答出自己的基本觀點(diǎn)，再結(jié)合“正確行使權(quán)利的要求”及材料中造謠行為的危害來闡述理由。 第 10課時(shí) ┃ 要點(diǎn)探究 [答案 ] 我不贊成這種說法。理由：憲法規(guī)定了我國公民有言論自由。但是，公民行使權(quán)利的時(shí)候，必須采取合法的方式，不得損害國家、社會(huì)、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。如果有人散布了不符合事實(shí)的言論，損害了社會(huì)的利益，公安機(jī)關(guān)就會(huì)追查處理。 ? 探究點(diǎn)三 自覺（忠實(shí)）履行義務(wù) 第 10課時(shí) ┃ 要點(diǎn)探究 例 3 我國公民在享受權(quán)利的同時(shí)，必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。下列行為沒有體現(xiàn)公民忠實(shí)履行義務(wù)的是 ( ) A．王某乘公共汽車主動(dòng)給老人讓座 B．賈某以路燈為靶子，用彈弓打碎燈泡 C．謝某自覺遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行 D．李某在公園游玩時(shí)愛護(hù)草坪、花卉、樹木 B 第 10課時(shí) ┃ 要點(diǎn)探究 [應(yīng)對策略 ] “自覺 (忠實(shí) )履行義務(wù)”要求：法律鼓勵(lì)做的積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅(jiān)決不做。A中“王某”的行為是法律鼓勵(lì)做的，符合“法律鼓勵(lì)做的積極去做”這一要求； B中“賈某”的行為是法律禁止做的，違背了“法律禁止做的堅(jiān)決不做”這一要求； C中“謝某”的行為是法律要求做的，符合“法律要求做的必須去做”這一要求；“破壞草坪、花卉、樹木”是法律禁止做的， D中“李某”的做法符合“法律禁止做的堅(jiān)決不做”這一要求；可見， A、 C、 D中的人物在忠實(shí)履行義務(wù)， B中的人物沒有忠實(shí)履行義務(wù)。故本題選 B。 第 11課時(shí) ┃ 生命健康權(quán)與我同在 第 11課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 1 人身自由權(quán) 知道公民的人身自由權(quán)受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身自由權(quán)的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 問題 解讀 為什么公民的人身自由不受侵犯？ 人身自由權(quán)的含義：在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。 人身自由權(quán)的重要性：人身自由權(quán)是公民充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。 公民的人身自由權(quán)受法律保護(hù)。我國法律規(guī)定：任何組織和個(gè)人都不得進(jìn)行非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，違者要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 第 11課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 2 生命健康權(quán) 知道公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù)，任何非法侵害他人生命 健康權(quán)的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 問題 解讀 權(quán)利？ 人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利。它包括人格權(quán)和身份權(quán)。 地位是什么？ 生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，也是首要的人身權(quán)利。 第 11課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 問題 解讀 民的生命健康權(quán)？ 保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項(xiàng)重要任務(wù)。我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯。任何非法侵犯他人生命健康權(quán)的行為都要受到法律的制裁。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī)都對公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。 第 11課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 問題 解讀 對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)？有哪些保護(hù)措施？ 原因：未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。 措施：我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。禁止用工單位非法招用未滿 16周歲的未成年人。禁止安排未成年工 (已滿 16周歲未滿 18周歲的勞動(dòng)者 )從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。 第 11課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 問題 解讀 自己的生命健康權(quán)？ (1)我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神。 (2)有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)。 (3)當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。 第 11課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 問題 解讀 人的生命健康？怎樣關(guān)愛他人的生命健康？ (1)公民在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。 (2)侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要受到相應(yīng)的制裁。 (3)在日常生活中，人與人之間因故發(fā)生了爭執(zhí)，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時(shí)沖動(dòng)而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。(4)我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂于助人的人。 第 11課時(shí) ┃ 拓展提升 拓展提升 。 這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。在人格權(quán)中處于首要地位的是生命健康權(quán)。人格權(quán)是人們與生俱來的做人的基本權(quán)利，具體包括：生命健康權(quán)、人身自由、隱私權(quán)