【總結】第十單元酸和堿第1課時常見的酸和堿考點一常見的酸[重點]例1(2022·德州中考)構建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法之一。某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質后,歸納的知識網(wǎng)絡如圖,圖中“——”表示兩端的物質可以反應。請幫助該同學進行完善和糾正。(1)圖中的A類物質可能是___________。(
2025-06-15 17:33
【總結】《乙烯》說課案例析王秀紅所謂說課,就是教師在備課的基礎上,面對同行、專家,系統(tǒng)而概括地解說自己對具體課程的理解,闡述自己的教學觀點,表述自己具體的教學設想、方法、策略以及組織教學的理論依據(jù)等。即:說課是對課程的理解、備課的解說、上課的反思。說課流程:教學理念教學思路教材分析學情分析教學
2025-02-18 14:44
【總結】第36課時生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)回扣基礎構建網(wǎng)絡一、能量流動的概念和過程1.概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的、傳遞、和散失的過程。2.能量流動的過程(1)能量的輸入①起點:從開始。②總能量:。
2025-02-21 12:54
【總結】義務教育教科書(人教版)九年級化學下冊科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。
2024-12-08 04:08
【總結】酸和堿?第十單元課題1常見的酸和堿23415課堂導學……………..…對點訓練……………..…課堂反饋……………..…課前預習……………..…中考鏈接………………….課前預習1.鹽酸的用途:(1)__________________;(2)制
2025-06-18 08:40
【總結】義務教育教科書(人教版)九年級化學下冊書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實
【總結】1第6章氧化還原與電極電勢基本概念氧化還原反應方程式的配平電極電勢2第一節(jié)氧化還原的基本概念H2+Cl2≒2HCl氧化還原反應是包含有電子得失或電子對偏移的反應。大多數(shù)的酸堿反應、沉淀反應和大部分配位反應為非氧化還原反應。一、氧化還原反應的實質(一)電子的得失或偏移3
2024-12-23 12:30
【總結】第三節(jié)汽化和液化液態(tài)氣態(tài)氣態(tài)化汽化汽化蒸發(fā)沸騰蒸發(fā)發(fā)生條件:發(fā)生部位:發(fā)生程度:在任何溫度下發(fā)生在液體表面緩慢影響蒸發(fā)快慢的因素蒸發(fā)的定義:汽化現(xiàn)象在任何溫度下都能進行的,緩慢的發(fā)生在液體表面的,
2025-03-22 02:18
【總結】人教版九年級化學下冊第十單元酸和堿課題2酸和堿的中和反應第1課時中和反應本節(jié)導讀一、創(chuàng)設情景明確目標吃堿面時,放點醋,味道會更美。一、創(chuàng)設情景明確目標?胃酸的主要成分是鹽酸?通常需要服用含有氫氧化鎂等抗酸劑的藥物來緩解疼痛二、自主學習指向目標自讀課本P60
2025-06-20 05:59
【總結】九年級化學(人教版)下冊
2025-06-12 14:05
【總結】第一部分系統(tǒng)復習成績基石第十單元酸和堿第1課時常見酸、堿的性質和用途考點梳理過關考點1酸、堿與指示劑作用6年2考一、指示劑:能跟①__酸或堿__的溶液起作用顯示不同顏色的物質,叫做酸堿指示劑,簡稱指示劑。常用的指示劑有紫色②__石蕊溶液__和無色③__酚酞溶液__。
2025-06-20 22:45
【總結】1第十單元《課題1常見的酸和堿》(第1課時)教學案主備人:張名言參與人:李連斌、馬琦授課時間:教學目標:遇酸堿溶液的變色情況,用以區(qū)分酸溶液和堿溶液。酸堿指示劑。教學重點:通過指示劑的變色區(qū)分酸性溶液和堿性溶液教學難點:溶液導電性的原因教學流程:
2025-01-09 19:16
【總結】第十單元 酸和堿課題1 常見的酸和堿第1課時 酸堿指示劑和常見的酸一二一、酸、堿與指示劑作用劑:酸堿指示劑是指能與 或 的溶液起作用而顯示不同 的物質。常見的有紫色的 溶液和無色的 溶液。?色規(guī)律:酸?
2025-06-13 12:19
【總結】1第十單元《課題1常見的酸和堿》(第2課時)教學案主備人:段宏偉參與人:張明言、李連斌、馬琦授課時間:教學目標:。時的安全注意事項。。教學重點:酸的特點和具有相似的化學性質以及有關化學方程式。教學難點:酸具有的相似的化學性質及有關化學方程式。教學流程:
2025-01-09 19:01
【總結】第一部分系統(tǒng)復習成績基石第十單元酸和堿第1課時常見酸、堿的性質和用途考點梳理過關考點1酸、堿與指示劑作用一、指示劑:能跟①__酸或堿__的溶液起作用顯示不同顏色的物質,叫做酸堿指示劑,簡稱指示劑。常用的指示劑有紫色②__石蕊溶液__和無色③__酚酞溶液__。