[理化生]乙烯說課(已修改)
2025-03-02 14:44 本頁面
【正文】 《 乙烯 》 說課案例析 王秀紅 所謂說課，就是教師在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行、專家，系統(tǒng)而概括地解說自己對(duì)具體課程的理解，闡述自己的教學(xué)觀點(diǎn)，表述自己具體的教學(xué)設(shè)想、方法、策略以及組織教學(xué)的理論依據(jù)等。即：說課是對(duì)課程的理解、備課的解說、上課的反思。 說課流程： 教學(xué)理念 教學(xué)思路 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)反思 設(shè)計(jì)說明 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容分析 教學(xué)理念 教學(xué)思路 《 普通高中課程方案 》 (學(xué)分制 )已在全國(guó)部分省市開始實(shí)施， 2022年將在全國(guó)普通高中起始年級(jí)全部實(shí)行。方案明確指出了普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo) “ 普通高中教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 …… 具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)收集、判斷和處理信息，具有初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識(shí)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力； …… 在這種教育理念的指導(dǎo)下，高中化學(xué)教師不僅要傳授給學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究問題的能力，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法和思維習(xí)慣，使學(xué)生的思維得到有序、建康的發(fā)展。 乙烯這節(jié)課設(shè)計(jì)的總體思路是： 從烷烴入手，通過乙烷結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的復(fù)習(xí)與討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用假說的方法，探究出乙烯的結(jié)構(gòu)，并結(jié)合模型和動(dòng)畫分析出乙烯結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，從而分析乙烯的制取方法并推斷出乙烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)。再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙烯的化學(xué)性質(zhì)。并通過歸納和總結(jié)得出乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。并根據(jù)乙烯的性質(zhì)得出其用途。從而使學(xué)生的思維由淺入深的得到發(fā)展。 教材的地位和作用 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)分析 學(xué)情分析 教材的地位、作用 本節(jié)內(nèi)容是繼烷烴之后，向?qū)W生介紹不飽和烴和烯烴的概念，乙烯的分子結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)室制法和乙烯的化學(xué)性質(zhì)。 在乙烯的化學(xué)性質(zhì)中，又介紹了另一種重要的有機(jī)反應(yīng)類型 —— 加成反應(yīng)。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了烷烴之后，已初步了解學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的方法的情況下學(xué)習(xí)的又一類烴，在教材中占據(jù)了重要的地位。 本節(jié)內(nèi)容所涉及到的乙烯是一種重要的化工原料和產(chǎn)品，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活、能源、藥物等方面都占有重要的地位。 通過乙烯的性質(zhì)和用途的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。 在教學(xué)大綱和考綱中為理解和掌握內(nèi)容，即為 C層次。 ： 學(xué)生對(duì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)剛剛接觸，對(duì)有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法尚處于初級(jí)階段，因此，在教學(xué)中既要不斷的啟迪學(xué)生的思維，又要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)、共價(jià)鍵等知識(shí)已有了較深入的理解，因此從結(jié)構(gòu)入手來探討有機(jī)物的性質(zhì)，學(xué)生還是有一定的基礎(chǔ)，在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上提出新問題，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。只要恰當(dāng)?shù)奶幚砗眯屡f知識(shí)、方法與能力的關(guān)系，學(xué)生就會(huì)對(duì)有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣。 （ 1）知識(shí)與技能： 根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱及高考考試說明的要求，確定本節(jié)的知識(shí)與技能有三點(diǎn)： ①通過乙烷和乙烯分子組成、結(jié)構(gòu)的比較，掌握乙烯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重要的化學(xué)性質(zhì)和用途。 ② 掌握加成反應(yīng)、聚合反應(yīng)以及不飽和烴的概念。 ③使學(xué)生學(xué)會(huì)乙烯的實(shí)驗(yàn)室制法、收集方法及性質(zhì)的檢驗(yàn)。 （ 2）過程與方法： 《 普通高中化
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1