某大學(xué)mba中心-企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)決策模擬(已修改)
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【正文】 2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 1 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)決策模擬 吳菁 Email: 2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 2 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)決策模擬 對(duì)參賽者帶來(lái)的益處 學(xué)習(xí)企業(yè)管理的學(xué)生 理論聯(lián)系實(shí)際的手段，模擬教學(xué)的工具 企業(yè)管理決策者 測(cè)試經(jīng)營(yíng)決策結(jié)果 企業(yè)的部門經(jīng)理 角色互換，加強(qiáng)溝通與合作 青年創(chuàng)業(yè)者 不需付出巨大代價(jià)，積累商戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 電腦游戲“發(fā)燒友” 復(fù)雜、精密、高智商的“游戲” 2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 4 決策模擬的收益 ? 理解某項(xiàng)業(yè)務(wù)的各個(gè)職能領(lǐng)域是如何彼此配合，同時(shí)還可以給你一個(gè)整體的顛峰經(jīng)歷 ? 通過(guò)一系列的決策、管理一家模擬公司有助于開(kāi)發(fā)和提高商業(yè)判斷能力 ? 模擬游戲提供的是一種生動(dòng)的案例情境，所有的事件和環(huán)境都會(huì)隨著決策的進(jìn)行而改變 ? 在每一個(gè)決策階段制定競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的時(shí)候，都將學(xué)會(huì)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn) ? 必須對(duì)變化的市場(chǎng)環(huán)境做出反應(yīng)，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的行動(dòng)采取反應(yīng)性的措施，在好幾種備選方案中做出選擇 ? 通過(guò)和同伴進(jìn)行合作，仔細(xì)地權(quán)衡和探索各種選擇方案，盡力將公司的產(chǎn)品生產(chǎn)戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略統(tǒng)一成一個(gè)協(xié)調(diào)一致的公司戰(zhàn)略，可以學(xué)到很多東西 ? 企業(yè)家式的直覺(jué)會(huì)隨著你慢慢地緊緊地抓住這種游戲的競(jìng)爭(zhēng)精神實(shí)質(zhì)而不斷發(fā)展起來(lái) 2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 5 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)決策模擬 ? 模擬與計(jì)算機(jī)模擬 ? 如何決策 ? 企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境介紹與模擬規(guī)則 ? 組織指導(dǎo)決策模擬活動(dòng) 2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 6 模擬的特點(diǎn) ? 模擬對(duì)象的復(fù)雜性； ? 模擬系統(tǒng)與模擬對(duì)象的相象性； ? 模擬系統(tǒng)的可控性； ? 模擬系統(tǒng)的可重復(fù)性。 2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 7 模 擬 根據(jù)系統(tǒng)的 “ 同態(tài)性 ” 原理，尋找決策系統(tǒng)的相同結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)此同構(gòu)系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)、變化的分析與研究，確定實(shí)際系統(tǒng)的較佳狀況的一種科學(xué)的實(shí)用方法與技術(shù)。 2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 8 模 擬 方 法 ? 物理模擬法 ：以物理模型，即同態(tài)或幾何模型為基礎(chǔ)的模擬。 ? 數(shù)學(xué)模擬法 ：以實(shí)際系統(tǒng)與某一數(shù)學(xué)方程相似即同態(tài)性為基礎(chǔ)的模擬。 ? 功能模擬法 ：以不同系統(tǒng)的功能和行為的相似即同態(tài)性為基礎(chǔ)的模擬。 2020/7/7 暨南大學(xué) MBA教育中心 吳菁 9 不 同 之 處 ? 以模擬原型物的某種功能和行為特征； ? 只從功能上描述和模仿原型物對(duì)外界環(huán)境的反應(yīng)能力，而不需要分析原型物的基質(zhì)和每一個(gè)要素，不要求在結(jié)構(gòu)上與原型物相同； ? 只是作為認(rèn)識(shí)原型物內(nèi)部某種
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