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小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教科版品德與社會(huì)全冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【(已修改)

2025-02-02 21:03 本頁(yè)面
 

【正文】 從小學(xué)創(chuàng)造一、單元目標(biāo)及課時(shí)劃分○活動(dòng)目標(biāo)1. 感受創(chuàng)造給我們的生活帶來(lái)的益處,初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)造對(duì)一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的重要性。2. 理解什么是創(chuàng)造,明白生活中創(chuàng)造無(wú)處不在,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。3. 初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中善于觀察、勤于思考、樂于動(dòng)手的好習(xí)慣,在生活中不斷提高創(chuàng)造力。4. 引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)去面對(duì)創(chuàng)造中可能遇到的失敗,并嘗試在失敗中汲取教訓(xùn)。5.通過(guò)創(chuàng)造活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂?!鹫n時(shí)分配從小學(xué)創(chuàng)造(7課時(shí))(3課時(shí))(1課時(shí))(2課時(shí))(4課時(shí))(2課時(shí))(2課時(shí))你有好奇心嗎活動(dòng)目標(biāo):1.感受好奇心是創(chuàng)造的驅(qū)動(dòng)力。2.激發(fā)好奇心,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題有探究的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生課前搜集1—2位自己喜歡的,講述科學(xué)家有好奇心的故事?;顒?dòng)過(guò)程:第一課時(shí)一、 “切蘋果”游戲,認(rèn)識(shí)好奇心1.老師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)切一個(gè)蘋果。2.我們都習(xí)慣于豎著切蘋果,下面老師橫著切,將蘋果一分為二,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。3.“蘋果里的五角星”是一個(gè)美國(guó)小孩的發(fā)現(xiàn),他為什么能發(fā)現(xiàn)這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻從不被人所知的秘密?4.小結(jié):他有著寶貴的好奇心。(板書:好奇心)法國(guó)作家法朗士曾說(shuō)過(guò):好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人。許多的科學(xué)家、發(fā)明家因?yàn)閾碛辛怂?,所以有了杰出的?chuàng)造發(fā)明,為人類作出了貢獻(xiàn)。下面,我們舉行一個(gè)小小的搶答賽,一起來(lái)了解了解。二、小小搶答賽,感受好奇心1.以大組(小組)為單位開展搶答賽。下面的問(wèn)題是哪位科學(xué)家或發(fā)明家提出來(lái)的;⑴人類可以飛上天嗎?(馮特兄弟)⑵母雞是怎樣孵出小雞的?(愛迪生)⑶奔馳著的馬,它的四蹄是否同時(shí)著地呢?(麥布里奇)⑷在抽屜里養(yǎng)一窩小老鼠會(huì)怎么樣?(摩爾根)⑸茅草為什么會(huì)割破手指呢?(魯班)⑹這里為什么會(huì)有一塊幾丈見方的大石頭呢?(李四光)……2.評(píng)出優(yōu)勝組。小結(jié):科學(xué)家、發(fā)明家們就是對(duì)這些尋常事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,于是,邁開了發(fā)明創(chuàng)造的第一步。三、 問(wèn)題手冊(cè)1.好奇心是創(chuàng)造的動(dòng)力,你有好奇心嗎?(補(bǔ)充完整課題)現(xiàn)實(shí)生活中,你對(duì)什么產(chǎn)生過(guò)好奇心呢?趕快和伙伴們交流交流吧!2.小組交流各自好奇的問(wèn)題,并記錄在各自的卡片上。如:毛毛蟲有眼睛嗎?草原上為什么沒有樹?我們?yōu)槭裁磿?huì)聞到花香?蘑菇是怎樣繁殖的?小貓為什么從搞處摔下來(lái)會(huì)安然無(wú)恙?……3.全班交流。4.小結(jié):今后,請(qǐng)大家經(jīng)常將你感興趣的問(wèn)題及時(shí)寫在小卡片上,制作成問(wèn)題手冊(cè),掛在你學(xué)習(xí)的地方,它會(huì)提醒我們不斷地去探索。在不久的將來(lái)。我們中間一定也會(huì)產(chǎn)生許多的科學(xué)家、發(fā)明家。四、 故事會(huì)1.在搶答賽中我們提到了英國(guó)攝影師麥布里奇,誰(shuí)能講講他的故事?2.學(xué)生講麥布里奇的故事。3.老師講教科書第四頁(yè)“算術(shù)能不能從高位算起的”故事。4.聽了這兩個(gè)故事,你有什么感想?學(xué)生自由討論,然后進(jìn)行交流匯報(bào)。5.小結(jié):有了好奇心,還要堅(jiān)持不懈地努力去解決問(wèn)題,才能有所發(fā)明創(chuàng)造。五、好奇總動(dòng)員 老師每天用黑板刷,發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題(課件呈現(xiàn)):⑴黑板刷能不能制作成各種有趣的形狀呢?⑵刷黑板時(shí),黑板刷能否將粉塵吸進(jìn)去呢?⑶黑板刷經(jīng)常掉到地上,能不能設(shè)計(jì)出粘在黑板上的黑板刷呢?⑷黑板刷里的刷片是不是可以替換呢?…… 請(qǐng)大家象老師一樣,選取身邊的某一生活用品或?qū)W習(xí)用品,就它的外觀設(shè)計(jì)、運(yùn)用性等方面,提出你們的問(wèn)題。 學(xué)生先各自寫下來(lái),再集體交流。 小結(jié):希望大家?guī)е覀兯伎嫉膯?wèn)題去實(shí)踐、探索,我們中間肯定會(huì)有不少的“小小發(fā)明家”。六、課后延伸 看一看:閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》 做一做:將自己好奇的問(wèn)題堅(jiān)持寫在問(wèn)題卡上。展開想象的翅膀第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):1.用人類把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的事例,感受想象的快樂與重要。2.了解擁有豐富想象力的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生課前搜集由想象力帶來(lái)的發(fā)明創(chuàng)造的故事。課件活動(dòng)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入1.教師:有一樣?xùn)|西,擁有它的人,眼里的太陽(yáng)是多彩的,心中的世界是迷人的;有它的人,能上天入地,能穿越時(shí)間,能回到過(guò)去,能奔向未來(lái)……你有嗎?你想有嗎?你想有,就一定能有!那就是一對(duì)想象的翅膀!(揭示課題)二、小小展廳1.教師:想象曾給人類帶來(lái)一次又一次驚喜,你課前找到了哪些故事呢?我們一起來(lái)交流交流。2.學(xué)生小組內(nèi)交流。3.集體交流。老師相機(jī)課件展示:人類如何發(fā)明飛機(jī)、潛水艇、蒸汽機(jī)、青霉素等內(nèi)容。4.小結(jié):人類因?yàn)橛辛藟?mèng)想所以有了創(chuàng)造,想象力是創(chuàng)造的源泉?。‰y怪愛因斯坦說(shuō):“想象力比知識(shí)更重要”呀!三、想象探秘1.教師:想象力讓我們的世界變得如此奇妙,如此多姿多彩,那我們?cè)鯓硬拍軗碛胸S富的想象力呢?2.小組探討。3.集體交流。(多讀書,豐富知識(shí),開闊視野;設(shè)想一切都是可能的;做白日夢(mèng),讓思想自由飛翔;多提“假如……將會(huì)……”的問(wèn)題)4.學(xué)生將教科書第6頁(yè)的小卡片填完整。5.小結(jié):大家的方法各有千秋,下面就讓我們走進(jìn)想象的世界,感受想象的快樂吧!四、有趣的想象樹1. 教師板畫一滴水,以“水的自述”的形式導(dǎo)入游戲。大家好,我是生命之泉—水,我孕育文明,浸潤(rùn)生命,滋養(yǎng)歷史,點(diǎn)化自然,我與宇宙中的各種事物都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,聰明的孩子們,由我你們能聯(lián)想到哪些事物呢?2.師生合作完成“水的分支圖”3.板畫若干棵想象樹,寫上“鳥”“天”“木”等詞語(yǔ)。請(qǐng)大家以小組為單位選擇你們喜歡的想象樹,合作完成分支圖。4.匯報(bào)交流。五、小結(jié):多有趣的游戲呀。讓我們經(jīng)常放飛想象的翅膀,這會(huì)讓我們更富有創(chuàng)造力。第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):1. 依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),給他們提供自由想象、獨(dú)立思考的情境條件,鼓勵(lì)他們大膽幻想。2. 體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程,嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備《》的電影片段。設(shè)計(jì)卡活動(dòng)過(guò)程:一、錄象演示,激趣導(dǎo)入教師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一段電影片段,我們來(lái)看看。(播放《》的片段)影片中最吸引你的是什么?這部影片的導(dǎo)演是美國(guó)人斯蒂文斯皮爾伯格,他為什么能創(chuàng)造出這樣一個(gè)讓全世界人們都著迷的外星人呢?小結(jié):有幻想,做白日夢(mèng)就是創(chuàng)造的開始呀!二、異想天開 課件:中央電視臺(tái)少兒頻道《異想天開》節(jié)目的一些精彩片斷。不怕做不到,只怕想不到!你有什么樣的奇思妙想呢?創(chuàng)設(shè)情境:這里是中央電視臺(tái)《異想天開》欄目的直播現(xiàn)場(chǎng),愿意把你的奇思妙想告訴全國(guó)的少年朋友嗎?學(xué)生各抒己見。評(píng)選想象之星。三、小小設(shè)計(jì)師創(chuàng)設(shè)情境:現(xiàn)在我們坐上時(shí)空穿梭機(jī)來(lái)到了“未來(lái)世界”,你們看到未來(lái)的汽車是什么樣子呢?學(xué)生交流。和好朋友合作設(shè)計(jì)自己最喜歡的任何東西,可以說(shuō)一說(shuō),寫一寫,畫一畫,看誰(shuí)的創(chuàng)意更合理,更新穎。展示創(chuàng)意,說(shuō)說(shuō)自己為什么這么設(shè)計(jì)?它的優(yōu)勢(shì)在哪?師生評(píng)價(jià),頒發(fā)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)。四、總結(jié) 昨天的幻想是今天的現(xiàn)實(shí),今天的幻想是明天的希望,我們的幻想通過(guò)創(chuàng)造一定能夠變成現(xiàn)實(shí)。16
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