其它考試]咨詢心理學與心理咨詢技能復習大綱(已修改)
2025-02-02 14:54 本頁面
【正文】 咨詢心理學與心理咨詢技能復習大綱 咨詢心理學知識概覽 ? 概述 ? 基本理論 ? 對象、任務(wù)、分類和程序 ? 咨詢方法介紹 ? 不同年齡階段的咨詢 ? 婚姻、家庭問題 ? 性心理咨詢 心理咨詢的基本概念 ? 職業(yè)定義 ——參考職業(yè)標準 ? 心理咨詢師的基本條件 ?思維方式與態(tài)度 唯物、普遍聯(lián)系 [身心、生心社、整體 ]、限制性[職責、時間、感情、目標 ]、邏輯 歷史 現(xiàn)實統(tǒng)一，中立性態(tài)度 ?心理素質(zhì) 品格、自我平衡能力、善于容納他人、有強烈的責任心、自知之明 歷史上的觀點 ? 精神分析 ? 行為主義心理學 ? 認知心理學 ? 存在 人本主義 ? 人性主義心理學 ——無意識、壓抑的釋放 ——刺激 反應(yīng) ——認知過程起決定作用 ——自我實現(xiàn)、無條件關(guān)注 ——生理 心理 社會 心理咨詢技能 ? 建立咨詢關(guān)系 ? 制定個體咨詢方案（目標與方案） ? 個體心理咨詢方案的實施 –參與性技術(shù)與影響性技術(shù) –阻抗與移情 –陽性強化法與合理情緒療法 ? 咨詢的小結(jié)、轉(zhuǎn)介與評估 建立良好的咨詢關(guān)系 ? 尊重 ? 熱情 ? 真誠 ? 共情 ? 積極關(guān)注 制定咨詢目標與方案 ? 確定咨詢目標 ? 制定咨詢方案 確定咨詢目標 ? 全面把握求助者有關(guān)資料，列出全部問題：who,what,when,where,why, which,how。注意：年齡、性格、問題、文化特征。 ? 判斷問題的類型和嚴重程度 ? 選擇優(yōu)先解決的問題 ? 說明有效目標的基本要素 ? 近期目標與遠期目標結(jié)合 有效咨詢目標的特點 ? 具體 ? 可行 ? 積極 ? 雙方可接受 ? 屬心理學性質(zhì) ? 可評估 ? 多層次統(tǒng)一 制定咨詢方案 ? 劃分咨詢階段 診斷階段、咨詢階段、鞏固階段 ? 制定咨詢方案 ? 咨詢方法過程原理 ? 效果及評價手段 ? 咨詢費用及相關(guān)說明 ? 咨詢的目標 ? 雙方責任權(quán)利義務(wù) ? 次數(shù)與時間安排 可能出現(xiàn)的考試題型 ? （一）基礎(chǔ)知識 ? （二）案例選擇 ? （三）案例分析 ——在制定咨詢方案中，心理咨詢應(yīng)分為幾個階段 ?各階段名稱和要點是什么？ ? １ .診斷、咨詢、鞏固三階段 ? ２ .各階段要點：收集信息、解決問題、鞏固提高。 個咨方案的實施：方法、技術(shù) 1 ? 參與性技術(shù) ? 影響性技術(shù) ? 識別和處理阻抗 ? 識別和處理移情 ? 陽性強化法（行為療法） ? 合理情緒療法（認知療法） 個咨方案的實施：方法、技術(shù) 2 ? 系統(tǒng)脫敏療法 ? 沖擊療法 ? 厭惡療法 ? 模仿法 ? 生物反饋法 ? 認知行為療法 ? 求助者中心療法 參與性技術(shù) 影響性技術(shù) ? 傾聽 ? 詢問 ? 鼓勵與重復 ? 內(nèi)容反應(yīng)與情感反應(yīng) ? 具體化 ? 參與性概述 ? 非言語行為 ? 面質(zhì) ? 解釋 ? 指導 ? 內(nèi)容表達與情感表達 ? 自我開放 ? 影響性概述 ? 非言語 識別與處理阻抗 ? 阻抗的表現(xiàn)形式 ?程度上（沉默、寡言、贅言） ?內(nèi)容上（理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈隆⒓偬釂栴}） ?方式上（外歸因、健忘、順從、控制話題、最終暴露） ?關(guān)系上（不認真履行咨詢安排、誘惑咨詢師、請客、送禮等） 阻抗的原因 ? 開始新行為 ? 結(jié)束舊行為 成長中的苦惱 ? 填補心理需求的空白 ? 掩蓋更深層次的心理矛盾和沖突 功能性的行為失調(diào) ? 尋求贊同 ? 自我標榜 ? 被動求助 對抗咨詢或咨詢師 對抗阻抗的要點 ? 解除戒備心理 ? 正確診斷和分析 ? 以誠懇幫助對方的態(tài)度對待阻力 處理沉默與多話 ? 來自咨詢師判斷的沉默 ? 求助者沉默的六種類型：懷疑型、茫然型、情緒型、思考型、內(nèi)向型、反抗型 ? 咨詢師帶來的多話風格 ? 求助者多話的七種類型：宣泄型、傾吐型、癔癥型、表現(xiàn)型、表白型、掩飾型、外向型 識別和處理移情 ? 正移情和負移情 ? 移情和反移情 ? 移情和依賴 ? 處理移情 ——宣泄與分析、轉(zhuǎn)診 可能考察的題目 案例選擇題 ? 求助者：我爸我媽都不理解我，總是說很討厭我，我難過死了。 ? 咨：你覺得自己沒被家人理解，很難過是么？ ? 舉例：心理咨詢師在對話中使用的技術(shù)是（）。 ? (A)內(nèi)容反應(yīng) (B)面質(zhì) ? (C)情感反應(yīng) (D)共情 ? 方法：注意對話的上下文，及雙方行為等。 某女： 20歲，大學在讀，因為情緒問題，心情一直不好前來咨詢，以下是一段咨詢對話。 咨詢師：你總是說自己自卑感很強，你能告訴我什么事情讓你自卑嗎？ 求助者：我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寢室好幾位同學的父母是大學畢業(yè)，我很羨慕他們有這樣的父母。 咨詢師：你父母工作不好，學歷不高，使你感到自卑，還有么？ 求助者：我已經(jīng)大學二年級了，還沒有男朋友?？吹叫@內(nèi)一對對的戀人，我心里羨慕，可眼睛卻不敢正視，覺得慚愧，我心理覺得很難過。 咨詢師：同學都談戀愛了，可是你還沒有，覺得自己不如別人。 求助者：嗯，是的。 咨詢師：還有么？ 求助者：還有，上學期我沒獲獎學金，覺得很難為情。我差一點也可以評上獎學金了?？吹侥菐孜猾@得獎學金的同學，我感到自己很沒用。 咨詢師：你們班上有幾位獲得了獎學金？共有多少同學？ 求助者：有 10位同學獲得獎學金，共有 31位同學。 咨詢師：還有哪些讓你自卑的？ 求助者：（停頓一會兒）好像就這些。 咨詢師：你想想，班上同學中有多少來自于農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多少同學的父母是小學文化水平甚至文盲，這些同學都要自卑？
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