大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理(1)(已修改)
2025-02-02 14:39 本頁面
【正文】 第二講 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理 主講：徐云燕 ?一、目的要求 ?二、主要內(nèi)容 ?三、重點(diǎn)難點(diǎn) ?四、教學(xué)方法 ?五、注意事項(xiàng) ?六、有關(guān)案例 學(xué)習(xí)是一個(gè)像詩一樣迷人的字眼 . _____ 康德 教學(xué)是一門喚醒學(xué)生好奇心的藝術(shù) . ____阿納托爾 .弗朗斯 ? 一、目的要求 ? 1. 了解 “ 學(xué)習(xí) ” 的含義，以及學(xué)習(xí)的幾個(gè)層次：即廣義的學(xué)習(xí)、人類的學(xué)習(xí)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。理解與掌握學(xué)習(xí)的主要理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的來源、動(dòng)機(jī)強(qiáng)弱產(chǎn)生的原因以及對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響。 ? 2. 了解大學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)；大學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)常遭遇哪些困擾。 ? 大學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的途徑。包括動(dòng)機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)策略的掌握、學(xué)習(xí)能力的提高、如何擺脫學(xué)習(xí)困境等。 ? 4. 學(xué)習(xí)本章后要達(dá)到這樣一個(gè)基本目標(biāo)：學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)問題有比從前更深刻的、更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并能夠自覺運(yùn)用本章中提供的理論與技術(shù)從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠?qū)W以致用，解決自己和幫助他人解決學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問題。 ? 5. 學(xué)習(xí)本章最根本的要求就是要使學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)到 :學(xué)習(xí)是一種充滿智慧的活動(dòng) ,要 科學(xué)地學(xué)習(xí) ,更要 藝術(shù)地學(xué)習(xí) ,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)自身生命的不斷超越 . ? 總之，學(xué)習(xí)本章后學(xué)生要能夠 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ?二、主要內(nèi)容 ? 學(xué)習(xí)的心理學(xué)知識(shí) ? （ 1）學(xué)習(xí)的界定 ? 廣義的學(xué)習(xí)。 是指有機(jī)體由后天獲得經(jīng)驗(yàn)而引起的比較持久的行為和行為傾向的變化。 ? 人類的學(xué)習(xí)。 提出人類學(xué)習(xí)這樣一個(gè)層次主要是用來與動(dòng)物的學(xué)習(xí)相區(qū)別的。 ? 學(xué)生的學(xué)習(xí)。 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、
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